幼兒園大班洗手絹教案共5篇-資料下載頁
2025-11-05 19:56本頁面
【正文】 你從歌曲中聽到了什么？老師把歌曲內容都畫下來了，誰能上來找一下。這首歌好聽嗎？你們想不想學唱這首歌？領讀歌詞，教學反復記號。紅太陽，白云彩，媽媽洗衣我也來。白手絹，花手絹，自己洗來自己曬。誰能學著老師的樣來介紹一下這副畫的內容？（可分段進行念歌詞模仿）全班同學來念一次。勤勞的小朋友明明從小就知道了自己的事情自己做，你們看，他洗得多帶勁啊。誰能來模仿一下明明洗手絹的情景。這么好聽的歌，老師也忍不住想來唱唱，大家想不想聽？如果你愿意你可以跟老師一起做動作，如果老師唱得好大家就給我點掌聲好嗎？生學唱。跟唱過程中，指出錯誤之處，比較法糾正或由學生自己糾正。A、引導“哎啰”的正確演唱方法：你在演唱“哎啰”的時候心情怎么樣？在演唱前面幾個“哎啰”的時候要有勞動的感覺，可能會有點累，但是心情卻很好，歡快地，活潑地，最后一句是洗完后成功的高興的感覺。B、第一、二樂句的一字多音處。1學會后，有感情地完整演唱。1請個別表現出色的同學上來帶領全體同學演唱歌曲，并加上動作表演。三、創(chuàng)造表現 ：看著大家表演得這么逼真，是不是平時經常幫爸爸媽媽干家務活??？都干些什么？引導學生交流。你能把你干的家務活用歌曲唱出來嗎？（1—2個回答）為了能讓所有的小朋友都上臺表演，老師請每組的小組長組織小朋友一起討論，一起表演幫家長干的一種活，比一比，哪一組表演得最有特色。請小組分別進行表演。創(chuàng)編歌詞。五、完美結課：通過這節(jié)課，讓老師知道了我們班小朋友有這么多勞動能手，希望以后能經常聽大家唱這首歌，唱著不同的歌詞，會做越來越多家務，人人都做愛勞動的好孩子，好嗎？第五篇：洗手絹 課時洗手絹 課時：9——1 教學目標：通過樂曲的聆聽，感受音樂的特點，并能自編動作。初步了解音的高低，并能結合生活中的聲音聽辨、感受。教學重點：聽辨、感受、體驗 教學難點：聽辨、感受、體驗 教學準備：電子琴、錄音機 教學內容及過程：一、開始部分：聽音樂問好、入座！發(fā)生練習。復習歌曲。二、基本部分：導入。聆聽《洗手絹》《大家來勞動》。（1）在完整地聆聽感受中熟悉歌曲的音調。（2）輕聲隨范唱錄音哼唱旋律。（3）聽著錄音有感情地讀歌詞。（4）分小組編創(chuàng)動作，請小組內一名同學表演，其他同學有感情地唱歌。音的高低：（1）教師組合一組汽車、輪船的音響錄音或琴模仿這些音響，讓學生聽辨、模仿。（2）讓學生按課本上的插圖模仿動物的叫聲或交通工具發(fā)出的聲音，讓大家聽辨、說出哪個音高，哪個音低。（3）提示學生在生活中還有哪些高低不同的聲音，模仿給大家聽。運動：（1）教師指導學生為兩組節(jié)奏選擇恰當的項目，填上象聲詞，如射箭：嗖0嗖0，摔跤：嗨—嗨—。分別填寫在方框里。（2）分聲部拍一拍，再三聲部同時拍出。（3）分聲部讀一讀，再三聲不同時讀出。]（4）分小組進行，看那一組選擇的象聲詞合適，讀出的效果好。三、結束部分：小結。
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