【正文】 工作程序化、標準化和制度化，從被動中求主動。具體來說就是：抓住文件、會議、小車管理和接待協(xié)調(diào)三大項目，帶動其他日常工作，對各項工作都要求繪出程序圖，制定出制度和標準，在規(guī)定目標的同時，也規(guī)定達到目標的方法。首先，我們根據(jù)三個重點項目各自的特點，繪制了《經(jīng)理辦公程序》、《行政會議組織程序》、《公文審稿工作程序》、《客人接待工作程序》、《小車安排工作程序》等二十四個工作程序圖，制定和完善了《草擬公文工作標準》、《秘書日常工作標準》、《文稿修改工作標準》、《復印文件工作標準》等十二個工作標準和《關于復印文件暫行規(guī)定》、《關于保密工作的暫行規(guī)定》、《關于印信使用的暫行規(guī)定》等八項工作制度，使各項工作有程序標準和制度可依。其次，在嚴格執(zhí)行上下功夫。例如，我們要求在辦文中嚴把“四關”，即，一把擬辦單位關，要求擬辦單位草擬文件時不草率；二把文字關，即看是否要行文和以什么形式行文，是否符合黨和國家的政策法規(guī)，文字表達是否準確、簡練、通順，涉及幾個部門時是否協(xié)商一致，和本單位前后文件是否有矛盾，體例格式是否規(guī)范；三把打字、校對、印刷、裝訂、分發(fā)關；四把文件發(fā)出后的催辦關。通過嚴把“四關”，使文件的草擬、審核、審批、打印、校對、印刷、裝訂、分發(fā)和催辦形成一條龍，從而保證了文件整體質(zhì)量的提高。再如，在提高會議質(zhì)量時，我們根據(jù)所規(guī)定的工作程序、標準和制度，主要抓了會前的準備工作，會中的記錄和提醒，會后的記錄整理和有關事項的催辦和反饋四個環(huán)節(jié)。會前填寫會議議題單，會后下發(fā)會議決定通知單或會議紀要，嚴格控制會議，認真整頓會風，提高了會議質(zhì)量。經(jīng)過幾年的實踐，我們體會到，實行工作程序化、標準化和制度化，可以復雜的工作條理化、規(guī)范化和責任化，使每個人都明確了自己的責任和義務，達到了用時少、效率高的目的。（《秘書之友》）這是一篇工作專題性總結。文章總結了該辦公室實行工作程序化、標準化、制度化這“三化”的經(jīng)驗，針對性強，偏重于介紹做法，總結經(jīng)驗，內(nèi)容集中，寫得具體、細致，條理清楚，是一篇比較好的經(jīng)驗總結。[范文三]回顧與展望——廣西師范大學中文系十年對外漢語教學工作的總結和思考一、因時制宜，不斷拓展辦學層次二、因材施教，建立和完善教學管理體系三、因勢利導，強化學科建設，努力開創(chuàng)對外漢語教學的新局面(一)加強學科意識和學科建設，提高學術科研水平。(二)抓緊培養(yǎng)對外漢語教學師資和人才，提高教師素質(zhì)。(三)抓好對外漢語教學的課程建設，提高教學質(zhì)量。（作者：關英偉；本文原載《高教論壇》2005第2期）這是一篇綜合性總結，總結從對外漢語教學的三個方面，即“因時制宜，不斷拓展辦學層次、因材施教，建立和完善教學管理體系、因勢利導，強化學科建設，努力開創(chuàng)對外漢語教學的新局面”，全面深入的進行了總結，有經(jīng)驗，有教訓。層次分明，結構嚴謹，內(nèi)容充實，語言簡明。七、討論根據(jù)總結寫作的內(nèi)容和基本要求，結合以下例文進行討論，指出其優(yōu)點和存在的不足，并談談如何加以完善更為合理？寧夏司法警官職業(yè)學院實習組實習總結2003年9月22曰至11月工3曰，我們實習小組一行十人在寧夏司法警官職業(yè)學院進行了為期五十天的實習工作。在老師的悉心指導下，在院方領導和老師的精心培育下，在法校學生的大力支持和配合下，我們的實習工作取得了可喜的成績。這是一次理論與實踐相結合的鍛煉，是我們以后走上工作崗位的一次大練兵，為我們更好的走向工作崗位奠定了基礎．在實習過程中我們十人承擔了十五個教學班的語文教學工作和班級管理工作。實習期間，我們遵守實習紀律，刻苦鉆研教材，積極向指導老師請教，認真聽取了指導老師的意見與建議，不斷完善自己課堂教學中的每一個環(huán)節(jié)。在教學過程中，我們利用課余時間和周末時間進行了課前試講，相互指正，以便于在課堂教學中更好的講好每一堂課。在課堂教學過程中，每一位同學都觀摩了其他同學的講課，從中吸取經(jīng)驗，互相學習。在課余時間，我們積極與學生交流，組織學生進行足球、排球比賽，加強了班級間友誼與交流。在班級管理工作中，我們通過國家“神舟五號”載人航天飛船發(fā)射成功的事件，積極組織學生開展討論會，增強了學生的愛國主義熱情；通過對民運會的介紹，使學生認識到民族團結的重要性，激發(fā)了學生投身祖國建設四化的豪情，增強了班集體的凝聚力。在實習即將結束的日子里，為了感謝各位老師的悉心指導，在老師的指導下，在同學及其他同學的精心策劃下，我們就我們實習中的講課，指導老師的觀摩教學，以及師生生活為題材策劃了一個實習成果展。通過這次實習活動，不僅提高了我們的社會實踐能力，而且增強了我們的責任心與愛心，使我們意識到自己肩負的重擔。同是我們也感覺到自己在教學過程中存在知識面不寬，經(jīng)驗不足，普通話不標準等問題。所以在以后的學習和工作中我們應該倍加努力，拓寬自己的知識面，虛心學習他人的經(jīng)驗，不斷取得更大的進步。2003年11月13日八、練習針對范文二，談談經(jīng)驗性總結的寫作要求和基本內(nèi)容，就自己近期的學習生活，寫一篇經(jīng)驗性小總結。第五篇：怎樣寫工作總結老師們：從上學期開始，學校提出和實施“四抓”抓計劃、抓總結、抓讀書、抓教研方式的轉(zhuǎn)變?？梢哉f，在這四個方面老師們做得很不錯。但近期我看閱了檔案中的部分工作總結，還有一些我不滿意的地方，這樣的總結根本起不到一定得作用，廢紙一張，勞民又傷財。所以我想很有必要專門給老師們講一下工作總結的寫法，于是在周三業(yè)務會議上我專門和老師們一塊學習了工作總結的寫法。我怕不能給老師們講清楚，所以把詳細的材料發(fā)在學校的博客上供老師們學習。工作總結怎么寫1．含義和作用這里所說的總結，主要是就工作總結而言的，是事后對某一階段的工作或某項工作的完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析，為今后的工作提供幫助和借鑒的一種書面材料。總結與計劃都是工作中常用的事務文書，可兩者對實際工作產(chǎn)生作用的方式不同。如果說計劃主要是為了指導未來，那么總結則主要是回顧過去，而回顧過去，特別是從中引出規(guī)律性的東西，還是為了給今后的工作提供借鑒和幫助。同時，總結過去的工作情況本身，也是培養(yǎng)工作能力，提高認識水平的一種過程。2．種類從不同的角度，可將總結劃分為不同的類別。比較常用的分類方法是按其性質(zhì)和內(nèi)容的不同，將總結分為綜合性總結和專題性總結兩類。所謂的綜合性總結，是對總結對象在一定時期內(nèi)的所有情況進行全面反映和評析的總結；所謂的專題性總結，則是對某項工作的情況或總結對象在某個時期的某個方面的情況進行專門反映和評析的總結。一般寫法同計劃一樣，總結一般也是由三個部分構成的，即標題、正文和落款。（1）標題標題的寫法有兩種，一種是包括單位名稱、時間、總結對象和文種類別的標題，這種標題的寫法同計劃標題的寫法相近；一種是新聞式標題，即概括總結的核心內(nèi)容的標題。（2）正文正文一般包括前言、主體和結語幾個部分，分別寫人基本情況、成績與經(jīng)驗及問題與教訓、今后的意見等幾個方面的內(nèi)容?！盎厩闆r”也即“前言”部分，通常用以概述情況，或?qū)ぷ鞅尘昂烷_展工作的條件，做一個簡要交代。主體的第一個部分是“成績與經(jīng)驗”部分，在此要用翔實的材料，將成績及取得成績的做法寫明，最好要有實例，有數(shù)字，還要有體會，要能夠從中找出規(guī)律性的東西；主體的第二個部分是“問題與教訓”部分，在此要實事求是地把工作中的失誤和問題寫明，并深刻分析產(chǎn)生失誤和問題的原因，指出應當吸取的教訓。寫主體部分，必須做到觀點與材料相統(tǒng)一、情況與分析相結合，而且材料要具體，情況要真 實，觀點要正確，分析要深入，只有這樣，寫出的總結才會具有較高的價值。夾敘夾議或先敘后議，都是總結的主體部分常用的寫法。把存在的問題和解決問題的措施放在一起，在“問題與教訓”部分之后寫出，也是比較常見的寫法。在“今后的意見” 也即“結語”部分，要結合經(jīng)驗和教訓，提出改進工作的辦法或下一步努力的方向。有的總結是在最后展望前景，表明決心。這部分內(nèi)容也可以不寫。篇幅較長的總結，常常要在每個部分之前加上序碼，或者加上序碼和小標題。（3）落款總結的落款同計劃的落款寫法完全相同。主講人。劉偉二00九年十二月十六日