【正文】 失敗的總結(jié)。如《學(xué)院工作總結(jié)》，這一份總結(jié)，既可以說(shuō)是總結(jié)，也可以說(shuō)是階段性總結(jié)，還可以說(shuō)成是全面總結(jié)，又可以說(shuō)是單位或部門總結(jié)。專題總結(jié)的特點(diǎn)不在泛，而在于“單”和“?！?，它的內(nèi)容不求全面系統(tǒng)，而求集中單純，有較強(qiáng)的針對(duì)性，反映問(wèn)題更突出、更深刻、更具體。這是總結(jié)寫作的中心和重點(diǎn)。第二，主題式標(biāo)題這是以總結(jié)的主題內(nèi)容或基本觀點(diǎn)為標(biāo)題的一種形式。正文一般有下幾方面的內(nèi)容：⒈ 開(kāi)頭這一部分主要寫基本情況。第一部分：主要寫做法、成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)。首先，寫做法和成績(jī)，再寫經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。第二部分：?jiǎn)栴}和教訓(xùn) 在工作或活動(dòng)過(guò)程中，由于主客觀原因?qū)е鲁霈F(xiàn)了一些應(yīng)該解決而未能解決的問(wèn)題。（三）結(jié)尾。再如，分條式寫作格式，整個(gè)總結(jié)分成幾個(gè)專題，各個(gè)專題相對(duì)獨(dú)立，分別講情況、講成績(jī)、講體會(huì)。⒉ 要充分占有材料。如此的總結(jié)，才不會(huì)成為人云亦云、千篇一律的，給人以新鮮感?？偨Y(jié)表達(dá)的內(nèi)容要準(zhǔn)確，即所用事實(shí)、事例、數(shù)據(jù)、評(píng)價(jià)、結(jié)論等，均應(yīng)準(zhǔn)確；遣詞造句也要準(zhǔn)確，不能用過(guò)多地使用含糊其辭、模棱兩可的詞語(yǔ)，如“大概”、“差不多”、“也許”、“可能”、“大體上”、“一般情況下”、“基本上”、“據(jù)說(shuō)”等。全篇結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，材料豐富，語(yǔ)言準(zhǔn)確平實(shí)，不失為一篇典范的全面總結(jié)。通過(guò)嚴(yán)把“四關(guān)”，使文件的草擬、審核、審批、打印、校對(duì)、印刷、裝訂、分發(fā)和催辦形成一條龍，從而保證了文件整體質(zhì)量的提高。(三)抓好對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的課程建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)過(guò)程中，每一位同學(xué)都觀摩了其他同學(xué)的講課，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。第五篇：怎樣寫工作總結(jié)老師們：從上學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校提出和實(shí)施“四抓”抓計(jì)劃、抓總結(jié)、抓讀書、抓教研方式的轉(zhuǎn)變。同時(shí)，總結(jié)過(guò)去的工作情況本身，也是培養(yǎng)工作能力，提高認(rèn)識(shí)水平的一種過(guò)程。主體的第一個(gè)部分是“成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)”部分，在此要用翔實(shí)的材料，將成績(jī)及取得成績(jī)的做法寫明，最好要有實(shí)例，有數(shù)字，還要有體會(huì)，要能夠從中找出規(guī)律性的東西；主體的第二個(gè)部分是“問(wèn)題與教訓(xùn)”部分，在此要實(shí)事求是地把工作中的失誤和問(wèn)題寫明，并深刻分析產(chǎn)生失誤和問(wèn)題的原因，指出應(yīng)當(dāng)吸取的教訓(xùn)。（3）落款總結(jié)的落款同計(jì)劃的落款寫法完全相同。這部分內(nèi)容也可以不寫。（2）正文正文一般包括前言、主體和結(jié)語(yǔ)幾個(gè)部分，分別寫人基本情況、成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)及問(wèn)題與教訓(xùn)、今后的意見(jiàn)等幾個(gè)方面的內(nèi)容?？偨Y(jié)與計(jì)劃都是工作中常用的事務(wù)文書，可兩者對(duì)實(shí)際工作產(chǎn)生作用的方式不同。所以在以后的學(xué)習(xí)和工作中我們應(yīng)該倍加努力，拓寬自己的知識(shí)面，虛心學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，不斷取得更大的進(jìn)步。實(shí)習(xí)期間，我們遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，刻苦鉆研教材，積極向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，認(rèn)真聽(tīng)取了指導(dǎo)老師的意見(jiàn)與建議，不斷完善自己課堂教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。[范文三]回顧與展望——廣西師范大學(xué)中文系十年對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)工作的總結(jié)和思考一、因時(shí)制宜，不斷拓展辦學(xué)層次二、因材施教，建立和完善教學(xué)管理體系三、因勢(shì)利導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)，努力開(kāi)創(chuàng)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的新局面(一)加強(qiáng)學(xué)科意識(shí)和學(xué)科建設(shè)，提高學(xué)術(shù)科研水平。其次，在嚴(yán)格執(zhí)行上下功夫。內(nèi)容建設(shè) 2 隊(duì)伍建設(shè)3教學(xué)方法和手段建設(shè) 4教材建設(shè) 5實(shí)驗(yàn)內(nèi)容建設(shè)6機(jī)制建設(shè)（北京中醫(yī)藥大學(xué)，鐘贛生 高學(xué)敏 張冰 張建軍 王玉英 張春榮 鄭虎占 李興廣 黃斌 韓濤 賈德賢 胡素敏，《中醫(yī)教育》2005年第4期）這篇總結(jié)為綜合性總結(jié)，具體、細(xì)致，條理清楚的介紹了“創(chuàng)建國(guó)家精品課程”這一工作的全過(guò)程，但介紹的側(cè)重點(diǎn)是這項(xiàng)工作的做法和經(jīng)驗(yàn)。但對(duì)于歸納出的一些經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、教訓(xùn)等內(nèi)容，要進(jìn)行議論，要就事議理，論理不脫離實(shí)際，不放言高論，不發(fā)空論；總結(jié)也要有生動(dòng)性，因此，在寫作之時(shí)，個(gè)別地方，或一些事例，也可以稍加具體敘述或描寫，可以適當(dāng)引用來(lái)自群眾的生動(dòng)形象的口語(yǔ)、諺語(yǔ)、順口溜等，但避免使用純文學(xué)性的修辭方法及描寫、抒情的表達(dá)方式，而仍以簡(jiǎn)明、樸實(shí)為原則。實(shí)際工作是復(fù)雜多變的，要在有限的篇幅里，反映和總結(jié)千變?nèi)f化的客觀事物，就要求總結(jié)時(shí)，要有很強(qiáng)的概括性，抓住那些能反映客觀事物規(guī)律的要點(diǎn)來(lái)寫，這樣才能避免事無(wú)巨細(xì)、面面俱到的毛病。這也體現(xiàn)了總結(jié)的目的，也是考查一篇總結(jié)理論水平和寫作能力高低的重要標(biāo)志。在具體寫作總結(jié)時(shí)，并不一定完全套用以上格式，也可創(chuàng)造性的安排總結(jié)的格式。如，在以成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)為主的總結(jié)中，問(wèn)題和教訓(xùn)可簡(jiǎn)略一些，甚至可一筆帶過(guò)。它的優(yōu)點(diǎn)是層次分明，各自內(nèi)容相對(duì)集中，便于闡述問(wèn)題。因此，還應(yīng)重點(diǎn)說(shuō)明取得成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的具體做法。全面總結(jié)一般都要有基本情況的介紹，專題總結(jié)并不一定具備這些內(nèi)容。如，《大膽探索，努力創(chuàng)新，培養(yǎng)合格大學(xué)生——學(xué)院教學(xué)工作總結(jié)》。常見(jiàn)的總結(jié)標(biāo)題有以下三種。自身情況包括單位名稱、工作性質(zhì)、基本建制、人員數(shù)量、時(shí)間、主要工作任務(wù)等；形勢(shì)背景包括國(guó)內(nèi)外形勢(shì)、有關(guān)政策、指導(dǎo)思想等?？傊鼞?yīng)反映一項(xiàng)工作或一項(xiàng)活動(dòng)的全貌，能給人一個(gè)完整的印象。人類的實(shí)踐活動(dòng)總是涉及到社會(huì)生活的方方面面，這些方面的內(nèi)容都可以用不同的形式進(jìn)行總結(jié)。⒊客觀性總結(jié)是對(duì)實(shí)際工作再認(rèn)識(shí)的過(guò)程，是對(duì)前一階段工作的回顧，其內(nèi)容要完全忠實(shí)于自身的客觀實(shí)踐，其材料不允許東拼西湊，其觀點(diǎn)要從工作實(shí)踐中抽象概括出來(lái)，而不是漂亮的標(biāo)簽。這就需要按照實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)真理，檢驗(yàn)真理，發(fā)展真理，堅(jiān)持馬克思主義實(shí)事求是的思想路線和認(rèn)識(shí)路線，推動(dòng)工作不斷前進(jìn)。（二）總結(jié)的作用總結(jié)的作用是多方面的，其主要作用有以下幾方面： ⒈ 通過(guò)總結(jié)使認(rèn)識(shí)得以進(jìn)一步深化。任何工作中都離不開(kāi)總結(jié)。一般來(lái)說(shuō)，總結(jié)要求判斷準(zhǔn)確，推論嚴(yán)密，文字樸實(shí)，干凈利落。（三）要點(diǎn)面結(jié)合，詳略得當(dāng)。寫工作總結(jié)中，必須以馬克思主義的基本觀點(diǎn)，以黨中央的路線、方針、政策和上級(jí)的有關(guān)指示精神對(duì)工作進(jìn)行分析，找出工作中事物的內(nèi)在聯(lián)系，從中抓住主要矛盾，得出正確的結(jié)論。經(jīng)驗(yàn)是從工作實(shí)踐中高度概括和濃縮出來(lái)的東西，要注意語(yǔ)言精煉，不要羅嗦；經(jīng)驗(yàn)是要給人一些啟示的東西，要注意有一定的思想性和理論性。這種寫法重點(diǎn)突出，脈絡(luò)清楚，我們的工作總結(jié)一般都采取這種寫法。綜合了一些比較好的總結(jié)的寫法，大致有三種方法：一是按照事物的發(fā)展順序采用夾敘夾議的寫法。要聽(tīng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)的評(píng)價(jià)。另外，還可以圍繞本級(jí)和上級(jí)在這一時(shí)期強(qiáng)調(diào)得最多，對(duì)做好工作促進(jìn)最大的一些指示、要求、倡導(dǎo)的方法等方面考慮，往往經(jīng)驗(yàn)就出在這些經(jīng)常講，反復(fù)抓的要求里面。把經(jīng)驗(yàn)寫得既實(shí)在、又深刻，是件很不容易的事。（二）經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)部分。通俗的說(shuō)，這部分就是要反映出做了哪些事，有什么成果。個(gè)人總結(jié)也要抓住主要問(wèn)題，突出實(shí)踐中個(gè)人思想上的收獲體會(huì)等，不要停留在生活過(guò)程中的回顧或一般優(yōu)缺點(diǎn)的檢查上。寫這類總結(jié)，既要全面反映工作，又要突出重點(diǎn)，防止面面俱到。按性質(zhì)可以分為個(gè)人總結(jié)，班、排總結(jié)，團(tuán)總結(jié)、師總結(jié)等。提綱挈領(lǐng)，總括全文。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)?？偨Y(jié)的目的就是要肯定成績(jī)，找出缺點(diǎn)。（*）總結(jié)的具體寫作，可先議論，然后由專人寫出初稿，再行討論、修改。一定要避免領(lǐng)導(dǎo)出觀點(diǎn)，到群眾中找事實(shí)的寫法。教訓(xùn)是由于思想不對(duì)頭，方法不得當(dāng)，或由于一些其他原因犯了錯(cuò)誤，造成損失而得出的反面經(jīng)驗(yàn)。標(biāo)題通常標(biāo)明總結(jié)的單位、總結(jié)的時(shí)間、概括的內(nèi)容?？偨Y(jié)的正文一般可分為四個(gè)部分：情況概述；成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)；存在的問(wèn)題和教訓(xùn)；今后努力方向。（*）專題工作總結(jié)的寫法。（*）條理要清楚。二、工作總結(jié)工作總結(jié)，就是把某一時(shí)期已經(jīng)做過(guò)的工作，進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)，進(jìn)行一次具體的總分析、總研究；也就是看看取得了哪些成績(jī)，存在哪些缺點(diǎn)和不足，有什么經(jīng)驗(yàn)、提高。做過(guò)一件事，總會(huì)有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。，詳略適宜。牛牛文庫(kù) 海量資料分享落款署名，日期牛牛文庫(kù) 海量資料分享第三篇：怎樣寫工作總結(jié)怎樣寫好工作總結(jié) xxx一、總結(jié)的概念我們所說(shuō)的總結(jié)報(bào)告實(shí)際上就是總結(jié)。上述各種總結(jié)，是我們機(jī)關(guān)工作中經(jīng)常見(jiàn)到的分類方法。是對(duì)某一方面工作進(jìn)行單項(xiàng)總結(jié)。三、總結(jié)的內(nèi)容及方法由于各個(gè)單位工作情況不完全相同，總結(jié)的內(nèi)容不可能完全一樣，但一般來(lái)說(shuō)，總結(jié)應(yīng)包括：基本情況，成績(jī)和缺點(diǎn)，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，存