【正文】 使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲，俗話說“不吃苦中苦，難做人上人”。例如，現(xiàn)在113班的家長非常支持，每周都在作業(yè)登記本上寫上寄語，而班主任將寄語寫上黑板，這將是對孩子極大的鼓勵。加強(qiáng)對孩子課外時間的管理。特別要注意孩子有沒有去網(wǎng)吧，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便的同時，如果運用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。學(xué)校不讓帶手機(jī)，家長就不要給他們買，因為大部分孩子用手機(jī)玩游戲，給不學(xué)習(xí)的孩子亂聯(lián)系，有的甚至上著課亂玩，考試時用手機(jī)作弊等等，嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校不讓學(xué)生留長發(fā)，女孩不留怪異發(fā)型，不準(zhǔn)騎賽車和電動車等，我們做家長的你定要管一管。我們不能視而不見。多鼓勵 少點指責(zé)。假如孩子的成績不理想，假如您心里很生氣，本來想說：“你都學(xué)些啥呀，就考那么一點分?jǐn)?shù)?！被蛘哒f：“你的成績太差了，讀完初三就不要讀書了?！币院蟊M量不這樣說了，這樣說的效果會適得其反。可以肯定孩子某些方面的進(jìn)步，幫孩子找找失敗的原因，給孩子信心，希望下次看到他理想的成績。每個人都渴望成功，每個孩子都想做個好孩子，做個好學(xué)生，他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我們的幫助，所以請家長對孩子多些鼓勵，少點指責(zé)，這樣有助于孩子走向成功。家長要起到榜樣作用，為孩子自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個健康成長的學(xué)習(xí)環(huán)境。父母是孩子的首任教師，是孩子首先模仿的榜樣。孩子基本素質(zhì)的形成和家長的培養(yǎng)、教育分不開。古今中外眾多名人成材的事例無不說明家庭和父母的作用。父母的言行、思想觀念和文化素質(zhì)無時不刻地影響著孩子，可以說從孩子身上，我們總能找到父母的影子。教育孩子是父母共同的責(zé)任，特別是父親的作用更要加強(qiáng)。如整天打撲克、搓麻將，整天看電視，影響孩子的學(xué)習(xí)。在中考即將來臨的關(guān)鍵時刻，希望您能克制自己，和孩子建立良好的親子關(guān)系，您的每一點變化對孩子來講都將成為他們前進(jìn)的動力。作好后勤保障工作，對孩子的三餐認(rèn)真對待，保證能吃上、吃好，在晚上適當(dāng)給孩子補(bǔ)充一點飲料和水果，但不必過于迷信補(bǔ)品，一般學(xué)生都沒必要吃特別的補(bǔ)品。從有利于孩子身心健康的角度考慮，注意加強(qiáng)與孩子的溝通，以合適的方式幫助孩子解壓，多關(guān)注、愛撫、諒解、寬恕和鼓勵孩子，并為孩子安排適當(dāng)?shù)挠幸嫔硇牡奈膴鼠w育活動。最后，想說的是，平時你們也可以多跟我們聯(lián)系，及時的了解和溝通您的孩子的一些情況，以更好的達(dá)到教育的目的。第四篇：待進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)九年級（1）班待優(yōu)生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)班主任 楊春燕待優(yōu)生是指思想品德差，文化成績落后，但能夠通過耐心細(xì)致地教育轉(zhuǎn)化的學(xué)生。這些學(xué)生形成的主要原因是自制能力差、家庭的不良影響、心理或生理發(fā)展的不平衡、學(xué)習(xí)目的性不夠明確學(xué)校教育的失誤。每個班都有一定數(shù)量的待進(jìn)生，他們?nèi)藬?shù)不多，但影響很大，如果我們不能正確對待他們，他們會成為一個班的麻煩。下面談?wù)勎覍ΥM(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的看法。首先要掌握了解待進(jìn)生的心理，待進(jìn)生自尊特強(qiáng)，他們好表現(xiàn)自己，如果家長、教師看不起他們，他們就會破罐子破摔，與教師、集體形成對立。因此要教育好這一部分學(xué)生首先要學(xué)會尊重他們，傾聽他們的心聲，幫助他們解決力所能及的事，注意發(fā)揚他們的優(yōu)點，讓他們?yōu)槲宜茫?使孩子健康的成長。其次，耐心成就事業(yè)，教育就是把一個人從無知變成有知，何況他們是未成年人，未成年人都是在糾正錯誤中成長的?！卑嘀魅喂ぷ骷入s又繁。教育是一個工程，不能過急，心急吃不了熱豆腐。充分了解每個學(xué)生的個性、思想、家庭，特別是差生的思想動態(tài)，做到知已知彼，方能百戰(zhàn)不怠。作為班主任如果我們不了解每位差生各自差在何處，這就很難談得上去轉(zhuǎn)化他們了。要做好這些，就必須經(jīng)常和學(xué)生談心，家訪，下班，注意了解學(xué)生的情況，只有這樣才能做好待進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。俗話說只要有付出就會有回報。再次，我們要學(xué)會用愛心去感化學(xué)生。我們的每一位學(xué)生都是有思想，有感情的活生生的人。他們都懂得什么叫愛，什么叫恨。著名教育家詹姆士有一句名言：人性中最本質(zhì)的愿望就是希望得到贊賞。的確，人都有成就感和完善欲，成人如此，更何況是沒有明確判斷標(biāo)準(zhǔn)，只能從他人的評價中認(rèn)識自己的孩子們呢？他們更是渴求老師用贊揚的目光激勵他們成長。因此，在與學(xué)生的交往中，我認(rèn)為最重要的理念就是——賞識。賞識就是一種愛，是一種關(guān)愛，學(xué)生們都渴望得到老師的關(guān)愛。在學(xué)生的心目中，那些能關(guān)心他們，能幫助他們，能理解他們，能和他們交朋友的老師才是好老師。他們需要老師時常給一個燦爛的微笑，一句真誠的問候。他們需要心理上的慰藉，需要老師的寬容。特別是那些待進(jìn)生，他們最需要的是老師善意的眼神和燦爛的微笑，在他們犯錯時能得到老師的幫助、關(guān)心和寬容。待優(yōu)生是聰明的，他們善于表現(xiàn)自己，希望得到他人的關(guān)注，作為教師我們應(yīng)盡自己的最大能力來成全他們、幫助他們，因為每一個待進(jìn)生都是可塑的，我們有義務(wù)學(xué)習(xí)和了解孩子生理和心理的發(fā)展變化規(guī)律，體會他們的心理，幫助他們糾正錯誤、克服成長中的困惑和疑慮，完善和健全他們的人格。第五篇：2013年物理待進(jìn)生幫扶總結(jié)黔西縣第六中學(xué)2013年春季學(xué)期待進(jìn)生幫扶總結(jié)黔西六中：熊孟祿本期將要結(jié)束，在本期的待進(jìn)生的幫扶過程中，我總結(jié)了以前的經(jīng)驗和方法，對周國洋、劉洋、蔡曉冰、張復(fù)寶等同學(xué)進(jìn)行了具體的幫扶，下面特對本期的工作總結(jié)如下：一、制定切實可行的幫扶計劃計，有步驟進(jìn)行。幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。找待進(jìn)生談心，幫助他們認(rèn)識學(xué)習(xí)成績差的原因，激發(fā)他們學(xué)習(xí)物理的興趣和信心輔導(dǎo)要有耐心，態(tài)度和藹，以肯定、鼓勵、激發(fā)為主要方法評價學(xué)生二、與家長取得聯(lián)系。請家長協(xié)助，共同做好待進(jìn)生的幫扶工作；充分發(fā)揮家長學(xué)校的管理作用，與家長多聯(lián)系齊抓共管，促其進(jìn)步。另外，給予他們特別的幫助，選擇一個學(xué)習(xí)尖子生和他們結(jié)對，進(jìn)行一對一地幫助，并且做到教師在課后對他們進(jìn)行輔導(dǎo)。三、用愛心去溫暖，用耐心去呵護(hù)多花一些時間了解學(xué)困生，理解他們，尊重愛護(hù)他們。在課堂上優(yōu)先對待他們，不要總把目光停留于優(yōu)等生。要心里時刻裝著學(xué)困生，時時處處為他們著想。如面對調(diào)皮掏蛋的學(xué)生時，教師要有涵養(yǎng)，不要急躁沖動，要機(jī)智地巧妙化地讓問題留到以后再想辦法妥善處理。四、教給方法，提高興趣學(xué)困生普遍存在基礎(chǔ)不扎實的情況。從簡單的、他們有能力接受的方法去做。在學(xué)習(xí)的過程中提高他們的學(xué)習(xí)興趣。要把學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣吸引過來，可進(jìn)行有關(guān)學(xué)習(xí)的交談，用行動去證明你作為老師的是從心里面想他們學(xué)好。五、進(jìn)行有針對性的練習(xí)輔導(dǎo)。遇到問題，及時處理，讓他們消 1 化吸收。通過幫扶這幾個后進(jìn)生明顯有了變化。學(xué)習(xí)的興趣濃了，在學(xué)習(xí)中取得了良好的成績。在今后的教育教學(xué)中還要有針對性的對待進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，爭取讓他們都得到不同的進(jìn)步。2013年6月20日