【正文】 語(yǔ)文要養(yǎng)成天天誦讀的習(xí)慣。3小周虛心地接受了同學(xué)們的建議。3小紅家養(yǎng)了一只可愛(ài)的小花貓。3上課的時(shí)候，同學(xué)發(fā)言很積極。3老師帶領(lǐng)我們?nèi)⒓由賰簳?shū)法比賽。3老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)⒂^少兒船模展覽。3在老師的幫助下，我很快地改正了錯(cuò)誤。在老師的幫助下，我很快地克服了困難。3雖然天氣這么冷，但是他仍然堅(jiān)持長(zhǎng)跑。3上課了，教室里非常安靜，同學(xué)們正在專(zhuān)心地聽(tīng)講。40“六一”那天，我班演出了文娛節(jié)目。2校園里，讀書(shū)聲，歌聲交織在一起，匯成一片動(dòng)人的樂(lè)曲。2李嵐總是積極地聽(tīng)取同學(xué)們對(duì)他的批評(píng)。2我們把教室布置得干干凈凈。2只有努力學(xué)習(xí)，就能取得好成績(jī)。2是否注意工作方法，是做好工作的一個(gè)重要關(guān)鍵。2李曉勤取得了一次又一次的進(jìn)步。2紅星化工廠(chǎng)大量生產(chǎn)出了優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。248個(gè)初三（6）班的同學(xué)都到電腦教室去上課了。2那里有名貴的各種花草。把這幅畫(huà)用繩子掛在釘子上。3這篇好文章對(duì)他很感興趣的。3全校同學(xué)討論并聽(tīng)取了王校長(zhǎng)關(guān)于教育改革的報(bào)告。3管理員因?yàn)橥獬鲩_(kāi)會(huì)，圖書(shū)館暫停借書(shū)業(yè)務(wù)。3張雄不但取得了好成績(jī)，而且李杰 也有了大幅度提高。3反動(dòng)派宣揚(yáng)唯心論，是出于他們的反動(dòng)本性所決定的。3他把別人的作業(yè)本被撕壞了。3菜場(chǎng)向居民供應(yīng)青菜、包菜、山芋、蘋(píng)果等蔬菜。3在假期里，我讀了小說(shuō)、文學(xué)作品和詩(shī)歌。3趙永很聰明，學(xué)習(xí)成績(jī)好，這次評(píng)三好生，他肯定能評(píng)上。今天的作業(yè)全都做完了，只剩下一道化學(xué)題還未算出答案。4全班沒(méi)有一個(gè)人不認(rèn)為我班成為先進(jìn)集體不是大家努力的結(jié)果。2那里有名貴的各種（把前面的“名貴的”放這）花草。把這幅畫(huà)用繩子（把前面的“把這幅畫(huà)”放這）掛在釘子上。3這篇好文章對(duì)（對(duì)刪掉）他很感興趣的。3全校同學(xué)（討論并聽(tīng)取→聽(tīng)取并討論）了王校長(zhǎng)關(guān)于教育改革的報(bào)告。3管理員因?yàn)椋ò选肮芾韱T”放這）外出開(kāi)會(huì)，圖書(shū)館暫停借書(shū)業(yè)務(wù)。3張雄不但（把“張雄”放這）取得了好成績(jī)，而且李杰也有了大幅度提高。3反動(dòng)派宣揚(yáng)唯心論，是出于（出于刪掉）他們的反動(dòng)本性所決定的。3他把別人的作業(yè)本被（被刪掉）撕壞了。3菜場(chǎng)向居民供應(yīng)青菜、包菜、山芋、蘋(píng)果（蘋(píng)果刪掉）等蔬菜。3在假期里，我讀了小說(shuō)、文學(xué)作品（文學(xué)作品刪掉）和詩(shī)歌。3趙永很聰明，學(xué)習(xí)成績(jī)好，這次評(píng)三好生，他肯定能（加“被”）評(píng)上。今天的作業(yè)（全都→基本）做完了，只剩下一道化學(xué)題還未算出答案。4全班沒(méi)有一個(gè)人不認(rèn)為我班成為先進(jìn)集體（不是→是）大家努力的結(jié)果▲如果我們前一時(shí)期已經(jīng)克服了學(xué)習(xí)上的困難，那么今后的困難也一定能克服。（關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，把“如果”改為“既然”）▲一個(gè)國(guó)家的工業(yè)水平，既取決于產(chǎn)量，而且取決于質(zhì)量。（關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，把“既”改為“不但”）3．語(yǔ)序不當(dāng)，包括詞序不當(dāng)，定語(yǔ)和狀語(yǔ)放置不當(dāng)?shù)惹闆r▲我們不能忘記英法聯(lián)軍燒毀并洗劫圓明園的歷史。（“燒毀并洗劫”這樣表達(dá)不合事理，應(yīng)對(duì)調(diào)）▲同學(xué)們討論并聽(tīng)取了老校長(zhǎng)的報(bào)告。（“討論并聽(tīng)取”這樣表達(dá)不合事理，應(yīng)對(duì)調(diào)）▲為了寫(xiě)好這篇通訊，他深入了解了許多張老師的先進(jìn)事跡。（定語(yǔ)“許多”位置不當(dāng)，應(yīng)調(diào)至“先進(jìn)事跡”之前）▲許多附近的居民都在他的帶動(dòng)下，認(rèn)真搞好環(huán)境衛(wèi)生。（定語(yǔ)“許多”位置不當(dāng)，應(yīng)調(diào)至“居民”之前）▲每一位青年人將來(lái)都希望自己成為一名建設(shè)祖國(guó)的有用人才。（狀語(yǔ)“將來(lái)”位置不當(dāng)，應(yīng)調(diào)至“成為”之前）4．否定不當(dāng)或混亂，導(dǎo)致表意不當(dāng)▲為了避免今后不再發(fā)生類(lèi)似事故，我們應(yīng)盡快健全安全制度。（這句話(huà)中的“避免”“不發(fā)生”就是“發(fā)生”，意思完全相反，應(yīng)去掉副詞“不”）▲這樣感人的事跡，你難道沒(méi)有不受震動(dòng)嗎？（這句話(huà)中的“沒(méi)有不受”是雙重否定，用在反問(wèn)句中，導(dǎo)致意思完全相反，應(yīng)去掉副詞“沒(méi)有”）▲學(xué)校沒(méi)有一個(gè)人否認(rèn)今年能在教學(xué)上開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新局面不是師生共同努力的結(jié)果。（將“不是”改成“是”）▲近幾年，王芳幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量資料。（“無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘”否定混亂）5．一面與兩面不相呼應(yīng)▲政策是否開(kāi)放，方向是否明確，手段是否靈活，是當(dāng)前招商引資取得階段性成果的關(guān)鍵。（兩面對(duì)一面，在“取得”之前加上“能否”，與前面各句中的“是否”相呼應(yīng)）▲現(xiàn)在勤奮求知、苦練自學(xué)能力，是同學(xué)們將來(lái)能否大有作為的關(guān)鍵所在。（一面對(duì)兩面，去掉“能否”）6．前后表達(dá)不一致，表意沖突（14）▲張欣同學(xué)到現(xiàn)在還沒(méi)有來(lái)，大家斷定他大概生病了。（前后表達(dá)不一致，將“大概”去掉）▲同學(xué)們將在這里度過(guò)了有意義的三年。（前后表達(dá)不一致，將“將”或“了”去掉）7．重復(fù)多余學(xué)校里出現(xiàn)了從來(lái)沒(méi)有過(guò)的空前的學(xué)習(xí)熱潮。（去掉“從來(lái)沒(méi)有過(guò)的”）8．歧義現(xiàn)象修改病句練習(xí)。，大家普遍的覺(jué)悟提高了。，真是鮮明的對(duì)比??！。，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。，我們樹(shù)立了計(jì)劃，明確了努力方向。，我小時(shí)候，沒(méi)錢(qián)讀書(shū)。，應(yīng)該更加刻苦學(xué)習(xí)。蘇州、杭州、大連、昆明是我國(guó)江南旅游勝地。上星期去植樹(shù)了。今天，全體三年級(jí)一班同學(xué)看電影。我班功課最好、成績(jī)最優(yōu)秀的是小紅。我的寫(xiě)字臺(tái)上一只小泥猴。這是有趣的一本神話(huà)故事書(shū)?！镀樟_米修斯》，心情久久不能平靜。修改病句4，而且堅(jiān)決地改正了錯(cuò)誤。，改正了缺點(diǎn)。3.“六一”那天，我邁著輕松的步伐，興奮的心情來(lái)到學(xué)校。，我們要聚精會(huì)神、認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。，下了一天的雨。，自覺(jué)尊守紀(jì)律?！叭谩睂W(xué)生下課了，同學(xué)們跌序地一下子涌出了教室。“六一”兒童節(jié)的聯(lián)歡會(huì)上，李路扮演了節(jié)目。孫麗沒(méi)有完成數(shù)學(xué)作業(yè)，老師嚴(yán)格地批評(píng)了她。，是卓越的學(xué)者，大勇的革命烈士，熱情澎湃的優(yōu)秀詩(shī)人。，而不做思想工作，不給群眾解決實(shí)際問(wèn)題的人，是一種極不負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。，家長(zhǎng)們就學(xué)生的升學(xué)問(wèn)題和老師一起交換了廣泛意見(jiàn)。，不但不應(yīng)該袒護(hù)，而且應(yīng)該提出嚴(yán)厲的批評(píng)。，充分的說(shuō)明了企業(yè)經(jīng)濟(jì)體制改革的必要性。，只是有些地方還需要進(jìn)一步商榷。修改病句練習(xí)及答案。，需要繼承和發(fā)揮艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。，突然雷聲隆隆，接著電光閃閃。、江蘇兩省的重要產(chǎn)區(qū)。，我們就清潔了好幾處不干凈的地方。，正值北京黃金季節(jié)，各國(guó)游客紛至沓來(lái)。，說(shuō)話(huà)總是甜言蜜語(yǔ)的。、啄木鳥(niǎo)和青蛙等益鳥(niǎo)都專(zhuān)吃害蟲(chóng)，是人類(lèi)的好朋友。，北京各影院準(zhǔn)備上映70多部古今中外的新影片。，講起道理夸夸其談。、智育、體育的勞動(dòng)者。，受到了大家的批評(píng)。 ，才被人發(fā)現(xiàn)珊瑚是生活在海里的食肉動(dòng)物，就有工人、農(nóng)民、戰(zhàn)士、學(xué)生和婦女等許多人來(lái)參加。，燒毀并洗劫了北京西郊的圓明園。，老師和大同學(xué)干重活，女同學(xué)干輕活 ，每一步都離不開(kāi)“園丁”的培育 ，小東做題馬虎的現(xiàn)象比以前進(jìn)步了 ，也有熱脹冷縮的特性。亂句排序小竅門(mén)在平常的做題訓(xùn)練中，把錯(cuò)亂的句子排列好，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度。亂句排序，這是小學(xué)階段語(yǔ)文練習(xí)中的一個(gè)重要形式，必須好好掌握。學(xué)會(huì)排列句子，不僅能提高小學(xué)生的思維能力，還能提高小學(xué)生的寫(xiě)作能力。馬上就要期末考試了，那么，如何學(xué)會(huì)排列好句子呢？ 這里有一些小竅門(mén)，不妨一試。做這樣的題時(shí)，先把這些句子通讀一遍，然后找出一定的規(guī)律，按這樣的規(guī)律來(lái)做，就會(huì)簡(jiǎn)單的多。一、按時(shí)間的先后順序排列有些錯(cuò)亂的句子，我們可以找出表示時(shí)間概念的詞語(yǔ)，如，早晨、上午、中午、下午、春、夏、秋、冬等詞，然后按時(shí)間先后順序進(jìn)行排列句子。二、按先總述后分述的順序排列有些錯(cuò)亂的句子，先找到總述的一句話(huà)，然后再找出分述的句子來(lái)排序。三、按空間推移的順序排列所謂空間推移，就是由地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，有一定的方位詞，表達(dá)出不同的內(nèi)容。依據(jù)這些方位詞，就可以找出正確的順序。四、按事情發(fā)展的先后順序排列有些錯(cuò)亂的句子，我們?cè)谂帕袝r(shí)，應(yīng)仔細(xì)分析句與句之間的聯(lián)系。常見(jiàn)的錯(cuò)亂句子，往往敘述了一件完整的事，或者活動(dòng)的具體過(guò)程。那么，我們就可以按事情發(fā)展的順序來(lái)排列。（）這就是世界聞名的“諾貝爾獎(jiǎng)金 ”。（）他一共有150項(xiàng)發(fā)明。（）他在臨終前寫(xiě)了一份遺囑，要求將他的遺產(chǎn)分為兩部分。（）這些發(fā)明使他得到很多錢(qián)。（）其中一部分錢(qián)來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)各個(gè)領(lǐng)域杰出的人。（）諾貝爾的一生都是在實(shí)驗(yàn)室中度過(guò)的，他戰(zhàn)勝了一次次的失敗，獲得了一次次的成功。這個(gè)小練習(xí)，按事情的發(fā)展順序來(lái)敘述的，排序?yàn)??！?】.讓孩子知道一些描寫(xiě)順序，比如：由近及遠(yuǎn)（由遠(yuǎn)及近）、由高到低（由低到高）、由內(nèi)到外（由外到內(nèi)）、時(shí)間先后、先輕后重。例如：把下列句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話(huà)。（只填序號(hào)）①在南坡，帶狀分布的原始云杉林海連綿不斷，棵棵巨杉像一把把利劍，直插云天。②在北坡五花甸草原上，你可以看見(jiàn)新疆細(xì)毛羊群和奔馳的伊犁馬群。③在遮天蔽日的杉林下，馬鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生動(dòng)物出沒(méi)其間。④吃字早飯后，繼續(xù)南下，就進(jìn)入喀什河和鞏乃斯河的草原帶和森林帶。⑤各種森林鳥(niǎo)類(lèi)，鳴聲不斷。答案是④②①③⑤。綜觀所給的文句，句④是具有根據(jù)性的句子，也是下文敘述的方向。按照合理的順序，下面的內(nèi)容應(yīng)該先敘述“草原帶”，再敘述“森林帶”。句②是寫(xiě)草原上的情景，而①③⑤是寫(xiě)與森林有關(guān)的內(nèi)容。于是，幾個(gè)句子的排列順序應(yīng)為④②①③⑤，各句之間形成了合理的邏輯關(guān)系，構(gòu)成了一個(gè)連貫的語(yǔ)段。這種總——分的敘述方式，是常見(jiàn)常用的，因而難度不大?！?】.各句子敘述對(duì)象盡量保持一致，也就是各句主語(yǔ)盡量一致，不要換來(lái)?yè)Q去。比如：①他走過(guò)湖邊，被湖面的落日美景深深地吸引了。②他走過(guò)湖邊，湖面的落是風(fēng)，風(fēng)能把旗子吹得飄起來(lái)了。5 我能！風(fēng)，看不見(jiàn)，摸不著，誰(shuí)也畫(huà)不出來(lái)。7 下雨了，風(fēng)把雨絲吹斜了。這個(gè)還不簡(jiǎn)單。呵呵，如下：（）草地上的草頂著一顆顆晶瑩的露珠。（）幾只小鳥(niǎo)在樹(shù)上“喳喳”地鳴叫。（）仿佛唱一支迎接夏季來(lái)臨的晨曲。（）蔚藍(lán)的天空一塵不染。（）快樂(lè)地跳來(lái)跳去。（）初夏的早晨多么美麗??！答案：1 解釋一下吧： 先說(shuō)夏天早晨美麗，是一種整體感覺(jué)，所以視野要寬大，故先看到天，然后再向下，當(dāng)然是樹(shù)上?？吹綐?shù)上的鳥(niǎo)都在做什么呢。之后再向下就是草了。明白？呵呵()田野的盡頭，連綿的山峰像大海里起伏的波濤。()溪水是那樣清澈、明凈，水里的魚(yú)兒自由自在地游來(lái)游去。()小溪的另一邊是田野，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綠油油的一片。()一條小溪從我的村子旁靜靜地流過(guò)。()小溪的一邊是果園，里面橘樹(shù)成行，長(zhǎng)勢(shì)喜人。句子排序練習(xí)一（12段解釋與答案），排序正確的一項(xiàng)是（）(1)在古代，這個(gè)信念有些神秘色彩。(2)在一切比較深入的科學(xué)研究后面，必定有一種信念驅(qū)使我們。(3)對(duì)于數(shù)學(xué)研究則還要加上一點(diǎn)，這個(gè)世界的合理性，首先在于它可以用數(shù)學(xué)來(lái)描述。(4)可是發(fā)展到現(xiàn)代，科學(xué)經(jīng)過(guò)了多次偉大事業(yè)大的綜合，如歐幾里得的綜合，牛頓的綜合，愛(ài)因斯坦的綜合，計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)，哪能一次不是或多或少遵循這個(gè)信念。(5)這個(gè)信念就是：世界是合理的，簡(jiǎn)單的，因而是可以理解的。Ａ.（2）（5）（3）（1）（4）Ｂ.（1）（4）（2）（3）（5）Ｃ.（2）（1）（4）（3）（5）Ｄ.（1）（4）（2）（5）（3），排序正確的一項(xiàng)是（）(1)強(qiáng)調(diào)以史為鑒，不是要延續(xù)仇恨，而是為了更好地汲取歷史教訓(xùn)，更好地開(kāi)辟未來(lái)。(2)中國(guó)政府和人民歷來(lái)堅(jiān)持向前看，一貫主張以史為鑒，面向未來(lái)。(3)中日和則兩利，斗則俱傷。(4)對(duì)此，中國(guó)政府和人民給予積極評(píng)價(jià)。(5)實(shí)現(xiàn)兩國(guó)人民世代友好，完全符合歷史潮流和兩國(guó)人民愿望，也是亞洲和國(guó)際社會(huì)的⑥事實(shí)上，企業(yè)接受環(huán)境道德的約束是有利可圖的 A.⑤②①⑥④③ B.⑤④①③⑥② C.⑥②①④⑤③ D.⑤③①④⑥②，排序正確的一項(xiàng)是（）①當(dāng)人感到不適或生病時(shí)，身體可以從自身的“藥鋪”中找到30至40種“藥”來(lái)對(duì)癥治療②每天堅(jiān)持以舒適的姿態(tài)閉目養(yǎng)神10至20分鐘，將思想集中在愉快的事情上，并多做腹式呼吸有助于提高人體的這種自愈能力③這種治療過(guò)程是由荷爾蒙、免疫抗體等因素綜合發(fā)揮作用的 ④經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，人體自身有能力治愈60%至70%的不適和疾病 ⑤在這一過(guò)程中，保持積極向上的精神狀態(tài)非常重要 ⑥科學(xué)家目前已經(jīng)解開(kāi)了機(jī)體自愈的一些秘密 A.⑥④①③⑤② B.⑤④②①③⑥ C.④③②①⑥⑤ D.②⑤③①④⑥，排序正確的一項(xiàng)是（）①演化性適應(yīng)的重要秘訣之一就是多樣性②維持世界秩序并保存文化多元化的問(wèn)題，這是一個(gè)我們面臨、但想象不出解決辦法的問(wèn)題③一旦去除了文化的差異，出現(xiàn)了一個(gè)一致的世界文化，雖然若干政治整合的問(wèn)題得以解決④去除了人類(lèi)的多樣性可能到最后會(huì)付出持續(xù)的意想不到的代價(jià) ⑤文化的歧異多端是一項(xiàng)極其重要的人類(lèi)資源 ⑥但可能會(huì)使人類(lèi)一切智慧和理想的源泉枯竭A.⑤④③①②⑥ B.②⑤③⑥①④C.②④①⑤⑥③ D.⑤⑥②③①④ ，排序正確的一項(xiàng)是（）①我們以后再看他的時(shí)候，就不會(huì)像第一次看見(jiàn)他的時(shí)候那樣不帶任何偏見(jiàn) ②而是傾向于尋找那些與我們已經(jīng)形成的第一印象相符合的信息 ③我們也不會(huì)去注意所有的信息 ④而是有了一定的傾向性⑤即使碰上與之相矛盾的信息，我們也往往會(huì)尋找借口，“自圓其說(shuō)” ⑥第一印象一經(jīng)形成，就等于給一個(gè)人貼上一個(gè)標(biāo)簽 A.①②③④⑤⑥ B.⑥⑤③②④①C.⑥⑤③①②⑦④ D.①②⑥⑤④⑦③，排序正確的一項(xiàng)是（）①因?yàn)?，這兩個(gè)看來(lái)完全相同的溫度平均值具有不同的意義 ②只看平均值，難免以偏概全③當(dāng)某個(gè)城市某一天的平均氣溫與全國(guó)一年的平均氣溫完全相同時(shí) ④還要了解影響溫度變化的各種因素⑤人們?nèi)绻讲煌牡胤饺ヂ眯?，所要帶的衣物不能以所在城市某一天的氣溫為依?jù) ⑥要認(rèn)清后者，不但需要了解某地四季高低溫度的差距有多少 A.⑤⑥④①③② B.③⑤①⑥④② C.③⑤⑥②①④ D.⑤⑥②①④③答案及解答分析1.【答案】A。解析：排序的關(guān)鍵是首句的確定，該題的首句較容易確定，應(yīng)為②，總起一句，引出文章所要探討的主題，接下來(lái)就是解釋主題，②與⑤句是解說(shuō)關(guān)系，所以⑤要在②后面，由此確定，本題選A。2.【答案】D。解析：本段文