【正文】 音樂(lè)組將加大學(xué)校課題對(duì)課堂教學(xué)的引領(lǐng)作用。圍繞我校《基于教材特點(diǎn)的小學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)有效性的研究》課題，不斷在日常課中進(jìn)行實(shí)踐，從實(shí)踐中反思、總結(jié)，形成研究成果。組內(nèi)成員要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高科研能力。陽(yáng)朝小學(xué)音樂(lè)教研組附：音樂(lè)教研組分月重點(diǎn)工作9月：制定教研組工作計(jì)劃。召開(kāi)新學(xué)期教研工作會(huì)。集中學(xué)習(xí)：“新體系”學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)科活動(dòng)：參加區(qū)“班級(jí)器樂(lè)合奏”初賽。（錄制合奏視頻參賽）10月：參加校本網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)?！靶麦w系”實(shí)驗(yàn)教學(xué)研討課。（執(zhí)教：z）集中學(xué)習(xí)：“小組合作學(xué)習(xí)”問(wèn)題研討交流。參加芙蓉區(qū)音樂(lè)學(xué)科“生本課堂”省級(jí)開(kāi)放活動(dòng)。11月：學(xué)科活動(dòng)：參加區(qū)“班級(jí)器樂(lè)合奏”現(xiàn)場(chǎng)比賽?！靶〗M合作學(xué)習(xí)”主題磨課活動(dòng)。（執(zhí)教：z）參加骨干教師展示課活動(dòng)。（執(zhí)教：z）12月：參加校級(jí)主題論文競(jìng)賽?！靶〗M合作學(xué)習(xí)”主題教研課。（執(zhí)教：z)小學(xué)下學(xué)期音樂(lè)工作計(jì)劃 篇6一、基本情況分析（教材、學(xué)生）這學(xué)期我?guī)У亩昙?jí)的學(xué)生，二年級(jí)的小朋友活潑好動(dòng)，對(duì)一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對(duì)音樂(lè)也不例外，因此，每周音樂(lè)課都被他們期待著。 經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守則都有了大概的了解。因此，在上課的時(shí)候他們都比剛來(lái)時(shí)做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)非常好。 五個(gè)班的小朋友情況大同小異，有一小部分雖對(duì)樂(lè)理知識(shí)掌握的不夠，但是模仿能力比較強(qiáng)，而且也能熟練掌握。大約占整體學(xué)生的30%—35%左右。50%的小朋友還可以，20%的小朋友唱歌時(shí)，五音不全，模仿能力又比較差。 其中主要原因是沒(méi)有接受過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是原因之一。因此，利用音樂(lè)課及課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。二、教學(xué)任務(wù)及目標(biāo)（目標(biāo)含優(yōu)分率、及格率）知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器碰鈴和響板?！阿焙汀阿?，感受音的長(zhǎng)短，并且學(xué)會(huì)正確的演奏方法。通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，理解歌曲所包括的小知識(shí)。能力目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，姿勢(shì)和呼吸方法歌唱。自然圓潤(rùn)的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字。通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，認(rèn)識(shí)一些樂(lè)器，初步學(xué)習(xí)演奏方法。通過(guò)音樂(lè)游戲，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神。通過(guò)聲音創(chuàng)編的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅。情意目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛(ài)國(guó)主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。質(zhì)量目標(biāo)：基本上能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，掌握認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的樂(lè)譜的能力，能夠完整的演唱歌曲，本學(xué)期新擴(kuò)展了音樂(lè)創(chuàng)造和音樂(lè)與之相關(guān)的文化內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。三、改進(jìn)教學(xué)的具體措施認(rèn)真鉆研大綱和教材，在此 基礎(chǔ)上按課時(shí)，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)詳案。認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，嚴(yán)格把握35分鐘的課堂時(shí)間，向35分鐘要效率。充分作好課前準(zhǔn)備。認(rèn)真按照教案上課，上課堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà)，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問(wèn)的機(jī)會(huì)。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放第要求，防慢教學(xué)進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動(dòng)能力，且配合學(xué)校社會(huì)的中心工作，豐富校園生活，本學(xué)期準(zhǔn)備成立幾個(gè)興趣小組，如器樂(lè)、舞蹈、合唱等。提優(yōu)補(bǔ)差的途徑：（1）、通過(guò)課堂教學(xué)。（2）、通過(guò)課外藝術(shù)活動(dòng)。方法：示范：教師示范、學(xué)生模仿。 鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)法：通過(guò)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 因材施教法：針對(duì)不同學(xué)生采取不同的方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)。第五篇：六年級(jí)下學(xué)期音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)六年級(jí)下學(xué)期音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)光陰似箭，日月如梭。本學(xué)期我承擔(dān)的六年級(jí)音樂(lè)課程的教學(xué)，在整個(gè)音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，我注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解，達(dá)到去表現(xiàn)音樂(lè)的能力。在教學(xué)中做到充分發(fā)揮音樂(lè)課程的特色，達(dá)到使學(xué)生在音樂(lè)課程中，去接受陶冶情操、啟迪智慧的教育，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好事物的愛(ài)好與追求。一、班級(jí)及教學(xué)基本情況：本班有學(xué)生47名，全體學(xué)生都很熱愛(ài)音樂(lè)，能放松自我接受音樂(lè)教學(xué)。在教學(xué)中，我深知自己現(xiàn)在所從事的是最基礎(chǔ)的教育及教育對(duì)象，絕大多數(shù)學(xué)生只能是接受音樂(lè)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能成為熱愛(ài)音樂(lè)、懂得欣賞音樂(lè)的人。在音樂(lè)教學(xué)中，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好及情感意識(shí)的培養(yǎng)。使學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中愉悅身心，能自我地去感受音樂(lè)，并能自己動(dòng)手去創(chuàng)造音樂(lè)，從而不斷提高學(xué)生音樂(lè)綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng)與發(fā)展。在本學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)中，學(xué)生由于對(duì)音樂(lè)有濃厚的興趣，課堂教學(xué)活動(dòng)的紀(jì)律較好，學(xué)習(xí)的積極性很高，所以在校各項(xiàng)文藝活動(dòng)中舉行的多次班級(jí)歌唱比賽，效果都很好。二、總結(jié)成績(jī)展望未來(lái)：在本班的音樂(lè)教學(xué)中，我運(yùn)用范唱、試唱、表演唱及角色表演等方式，著重使音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使學(xué)生能做到有感情地歌唱，培養(yǎng)學(xué)生在全面的學(xué)習(xí)音樂(lè)的同時(shí)也能被音樂(lè)課的獨(dú)特魅力所吸引。在唱歌教學(xué)中，一方面注重學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的培養(yǎng)與技能技巧的訓(xùn)練，另一方面是培養(yǎng)自我感染音樂(lè)的能力，做到能自然圓潤(rùn)，不的去歌唱。在音樂(lè)課教唱歌曲，利用示范教學(xué)法與音樂(lè)語(yǔ)言環(huán)境的感染，去理解歌詞，貼近生活理解音樂(lè)的意境，這樣有利于提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)課程的學(xué)習(xí)理解能力，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、演唱的能力。三、采取的方法和措施音樂(lè)是美好的生活再現(xiàn)的手段。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，努力做到精心設(shè)計(jì)，抓住課程的精髓，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能輕松愉快的學(xué)習(xí)，緊扣學(xué)生思維，提高學(xué)生的注意力。在教學(xué)中，結(jié)合音樂(lè)課程，發(fā)揮多媒體的作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)興趣。本學(xué)期，通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，仍有極個(gè)別的學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不是很強(qiáng)，在日后的教學(xué)工作中，教師必須更加努力地加強(qiáng)音樂(lè)教師自身基本功訓(xùn)練與提高，不斷創(chuàng)新，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，成為有一定音樂(lè)素養(yǎng)的好教師。