【正文】 備為中小學(xué)生舉辦專(zhuān)場(chǎng)海豚表演。學(xué)生說(shuō)天天過(guò)“六一”就好了。老師說(shuō)，當(dāng)然不能天天過(guò)“六一”節(jié)，但天天都關(guān)心兒童、愛(ài)護(hù)兒童是應(yīng)該的，也是必須的。保護(hù)兒童不僅是家長(zhǎng)和學(xué)校的事，也是全社會(huì)的事?！栋焉鐣?huì)關(guān)愛(ài)送給孩子》，板書(shū)課題二、引導(dǎo)探究師：大家想一想同學(xué)們還受到哪些來(lái)自社會(huì)各方面對(duì)我們的關(guān)愛(ài)呢？生：討論并發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解（方方面面的）師：播放課件“科技館對(duì)學(xué)生半價(jià)開(kāi)放的情境” 師：出示《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第22條 請(qǐng)同學(xué)們齊讀《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第22條規(guī)定：博物館、紀(jì)念館、影劇院、科技館、文化館、體育館、動(dòng)物園、公園等場(chǎng)所，應(yīng)當(dāng)對(duì)中小學(xué)生優(yōu)惠開(kāi)放。科技館，學(xué)生半價(jià)（板書(shū)）師：請(qǐng)看下一案例你又感受到怎樣的關(guān)愛(ài)呢？（1）出示課件：放學(xué)后童童和同學(xué)們一起回家。小民忽然說(shuō)，商場(chǎng)旁邊新開(kāi)了一家電子游戲廳，今天放學(xué)早，我們?nèi)ネ嬉粫?huì)吧。大家同意了。于是童童、小民和幾個(gè)同學(xué)就朝商場(chǎng)走去。到了游戲廳??。童童、小民邊走邊想國(guó)家真的管中小學(xué)生去電子游戲廳的事嗎？（2）誰(shuí)來(lái)談?wù)勀愕囊?jiàn)解呢？學(xué)生踴躍說(shuō)出自己的看法（3）課件出示《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》第33條規(guī)定：營(yíng)業(yè)性電子游戲場(chǎng)所在國(guó)家法定節(jié)假日外，不得允許未成年人進(jìn)入，并應(yīng)當(dāng)設(shè)置明顯的未成年人禁止進(jìn)入標(biāo)志。（4）同學(xué)們大聲讀一下這條法律 板書(shū)：游戲廳不去師：社會(huì)對(duì)同學(xué)們的關(guān)愛(ài)方方面面都有體現(xiàn)，我們?cè)賮?lái)看一段案例。同學(xué)們以小組形式討論學(xué)習(xí)好嗎？老板用童工違法，播放課件：商店老板雇用童工（1）播放課件（2）分組自學(xué)（3）以搶答形式匯報(bào)（4）出示《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第28條。（5）生：大聲齊讀（6）禁止使用不滿(mǎn)十六周歲童工（板書(shū)）三、生活應(yīng)用（1）播放課件，“孩子自己買(mǎi)游戲機(jī)算不算數(shù)”春節(jié)時(shí)，10歲的兵兵受到了2000多元的壓歲錢(qián)，媽媽讓他把錢(qián)放在抽屜里，并告訴他，用這筆錢(qián)要經(jīng)媽媽同意。一天，趁媽媽不在，他拿錢(qián)買(mǎi)了一臺(tái)游戲機(jī)。媽媽回來(lái)知道后，嚴(yán)肅的批評(píng)了他，并找到經(jīng)理立刻退游戲機(jī)。媽媽能退掉嗎？為什么？（2）同學(xué)們談見(jiàn)解（3）師出示《中華人民共和國(guó)民法通則》第12條，第58條四、教師總結(jié) 師手指板書(shū)，師：誰(shuí)來(lái)看板書(shū)說(shuō)一下社會(huì)都給了我們那些關(guān)愛(ài)呢？生看板書(shū)回答。師：學(xué)校家庭社會(huì)為我們提供了良好的學(xué)習(xí)與做人的環(huán)境，我們應(yīng)當(dāng)用百倍的努力回報(bào)他們。做一個(gè)自尊自強(qiáng)自立的好孩子。五、板書(shū)設(shè)計(jì) 把社會(huì)關(guān)愛(ài)送給孩子（一）、科技館學(xué)生半價(jià)（貼圖）（二）、不進(jìn)游戲廳（三）、禁用不滿(mǎn)十六歲童工（四）、不滿(mǎn)十周歲，無(wú)民事能力，民事行為無(wú)效。第六課 把社會(huì)關(guān)愛(ài)送給孩子教學(xué)目的：讓學(xué)生知道兒童都有哪些社會(huì)保護(hù)。了解自己的合法權(quán)益。學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益教學(xué)重難點(diǎn)：了解自己的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益教學(xué)方法：引導(dǎo)合作探究 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入 播放課件：六、一兒童節(jié)解放軍叔叔給同學(xué)們送來(lái)了新圖書(shū)，文化館的阿姨送來(lái)了電影票，海洋館還準(zhǔn)備為中小學(xué)生舉辦專(zhuān)場(chǎng)海豚表演。學(xué)生說(shuō)天天過(guò)“六一”就好了。老師說(shuō)，當(dāng)然不能天天過(guò)“六一”節(jié)，但天天都關(guān)心兒童、愛(ài)護(hù)兒童是應(yīng)該的，也是必須的。保護(hù)兒童不僅是家長(zhǎng)和學(xué)校的事，也是全社會(huì)的事。《把社會(huì)關(guān)愛(ài)送給孩子》，板書(shū)課題二、引導(dǎo)探究師：大家想一想同學(xué)們還受到哪些來(lái)自社會(huì)各方面對(duì)我們的關(guān)愛(ài)呢？生：討論并發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解（方方面面的）師：播放課件“科技館對(duì)學(xué)生半價(jià)開(kāi)放的情境” 師：出示《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第22條 請(qǐng)同學(xué)們齊讀《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第22條規(guī)定：博物館、紀(jì)念館、影劇院、科技館、文化館、體育館、動(dòng)物園、公園等場(chǎng)所，應(yīng)當(dāng)對(duì)中小學(xué)生優(yōu)惠開(kāi)放?？萍拣^，學(xué)生[日期：200958 11:05:59] [字體： 小] 半價(jià)（板書(shū)）師：請(qǐng)看下一案例你又感受到怎樣的關(guān)愛(ài)呢？（1）出示課件：放學(xué)后童童和同學(xué)們一起回家。小民忽然說(shuō)，商場(chǎng)旁邊新開(kāi)了一家電子游戲廳，今天放學(xué)早，我們?nèi)ネ嬉粫?huì)吧。大家同意了。于是童童、小民和幾個(gè)同學(xué)就朝商場(chǎng)走去。到了游戲廳??。童童、小民邊走邊想國(guó)家真的管中小學(xué)生去電子游戲廳的事嗎？（2）誰(shuí)來(lái)談?wù)勀愕囊?jiàn)解呢？學(xué)生踴躍說(shuō)出自己的看法（3）課件出示《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》第33條規(guī)定：營(yíng)業(yè)性電子游戲場(chǎng)所在國(guó)家法定節(jié)假日外，不得允許未成年人進(jìn)入，并應(yīng)當(dāng)設(shè)置明顯的未成年人禁止進(jìn)入標(biāo)志。（4）同學(xué)們大聲讀一下這條法律 板書(shū)：游戲廳不去師：社會(huì)對(duì)同學(xué)們的關(guān)愛(ài)方方面面都有體現(xiàn)，我們?cè)賮?lái)看一段案例。同學(xué)們以小組形式討論學(xué)習(xí)好嗎？老板用童工違法，播放課件：商店老板雇用童工（1）播放課件（2）分組自學(xué)（3）以搶答形式匯報(bào)（4）出示《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第28條。（5）生：大聲齊讀（6）禁止使用不滿(mǎn)十六周歲童工（板書(shū)）三、生活應(yīng)用（1）播放課件，“孩子自己買(mǎi)游戲機(jī)算不算數(shù)”春節(jié)時(shí)，10歲的兵兵受到了2000多元的壓歲錢(qián)，媽媽讓他把錢(qián)放在抽屜里，并告訴他，用這筆錢(qián)要經(jīng)媽媽同意。一天，趁媽媽不在，他拿錢(qián)買(mǎi)了一臺(tái)游戲機(jī)。媽媽回來(lái)知道后，嚴(yán)肅的批評(píng)了他，并找到經(jīng)理立刻退游戲機(jī)。媽媽能退掉嗎？為什么？（2）同學(xué)們談見(jiàn)解（3）師出示《中華人民共和國(guó)民法通則》第12條，第58條四、教師總結(jié)師手指板書(shū)，師：誰(shuí)來(lái)看板書(shū)說(shuō)一下社會(huì)都給了我們那些關(guān)愛(ài)呢？生看板書(shū)回答。師：學(xué)校家庭社會(huì)為我們提供了良好的學(xué)習(xí)與做人的環(huán)境，我們應(yīng)當(dāng)用百倍的努力回報(bào)他們。做一個(gè)自尊自強(qiáng)自立的好孩子。五、板書(shū)設(shè)計(jì) 把社會(huì)關(guān)愛(ài)送給孩子（一）、科技館學(xué)生半價(jià)（貼圖）（二）、不進(jìn)游戲廳（三）、禁用不滿(mǎn)十六歲童工（四）、不滿(mǎn)十周歲，無(wú)民事能力，民事行為無(wú)效。第七課 紀(jì)律幫了我們 什么是紀(jì)律？為維護(hù)集體利益并保證工作進(jìn)行而要求成員必須遵守的規(guī)章、條文。一般來(lái)說(shuō)，紀(jì)律有三層含義： １．紀(jì)律是指懲罰； ２．紀(jì)律是指通過(guò)施加外來(lái)約束達(dá)到糾正行為目的的手段； ３．紀(jì)律是指對(duì)自身行為起作用的內(nèi)在約束力。這三層意思概括了紀(jì)律的基本內(nèi)涵，同時(shí)也反映出良好紀(jì)律的形成過(guò)程是一個(gè)由外在的強(qiáng)迫紀(jì)律逐步過(guò)渡到內(nèi)在自律的過(guò)程?！盁o(wú)規(guī)矩不成方圓”是句俗語(yǔ)，常強(qiáng)調(diào)做任何事都要有一定的規(guī)矩、規(guī)則、做法、否則無(wú)法成功。它本來(lái)來(lái)自木匠術(shù)語(yǔ)，“規(guī)”和“矩”是校正圓形﹑方形的兩種工具?！耙?guī)”指的是圓規(guī)，木工干活會(huì)碰到打制圓窗、圓門(mén)、圓桌、圓凳等工作，古代工匠就已知道用“規(guī)”畫(huà)圓了；“矩”也是木工用具，是指曲尺，所謂曲尺，并非彎曲之尺，而是一直一橫成直角的尺，是木匠打制方形門(mén)窗桌凳必備的角尺。順便說(shuō)一下，現(xiàn)在常說(shuō)的曲尺手槍?zhuān)且驗(yàn)樗衲竟な褂玫墓ぞ咔吣亍＜o(jì)律是怎樣發(fā)展起來(lái)的？紀(jì)律做為一種人們的行為規(guī)則，是伴隨著人類(lèi)社會(huì)的產(chǎn)生而產(chǎn)生，伴隨著人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展的，因此具有歷史性的特點(diǎn)。在原始社會(huì)里，人們?cè)诠餐钪叙B(yǎng)成集體行動(dòng)的習(xí)慣。他們總是成群結(jié)隊(duì)地尋食打獵，如果沒(méi)有一定的行為規(guī)則，就無(wú)法進(jìn)行協(xié)同活動(dòng)，甚至連抵御野獸的侵襲也不可能。所以紀(jì)律就作為人們的習(xí)慣因此而產(chǎn)生。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，特別是隨著大工業(yè)革命的到來(lái)，生產(chǎn)越社會(huì)化和現(xiàn)代化，分工越精密，協(xié)作越廣泛，紀(jì)律就越重要、越發(fā)展。例如，一個(gè)現(xiàn)代化大企業(yè)生產(chǎn)的一件產(chǎn)品，就有成千上萬(wàn)個(gè)零部件，這就需要許多人相互配合、進(jìn)行協(xié)同作業(yè)，也就必須制訂一套具有高度科學(xué)性的工藝規(guī)程和規(guī)章制度。由此看出，紀(jì)律的演變標(biāo)志著人類(lèi)的進(jìn)步。與我們密切相關(guān)的有哪些法紀(jì)？紀(jì)律：學(xué)校紀(jì)律，包括課堂紀(jì)律、考試紀(jì)律、集隊(duì)紀(jì)律、作息紀(jì)律、勞動(dòng)紀(jì)律等。校外紀(jì)律有乘車(chē)、求診、購(gòu)物、安全紀(jì)律等包羅萬(wàn)有。法律部分：小學(xué)階段：《義務(wù)教育法》、《國(guó)旗法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等知識(shí)；中學(xué)階段：《憲法》、《刑法》、《治安管理處罰條例》、《娛樂(lè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例》等知識(shí)。為什么要遵守法紀(jì)？遵紀(jì)守法對(duì)我們重要嗎？ 我舉幾個(gè)真實(shí)的例子，希望大家從中判斷紀(jì)律的重要性。例一：在一次現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中，A軍部署了一個(gè)連隊(duì)星夜?jié)摲谝惶幧焦龋瑴?zhǔn)備待黎明時(shí)分發(fā)起總攻占據(jù)某高地。在行動(dòng)前，首長(zhǎng)申明了伏擊行動(dòng)的紀(jì)律：在伏擊期間，不準(zhǔn)發(fā)出聲音，不許制造煙火。但在伏擊行動(dòng)中，有一位戰(zhàn)士因?yàn)槿淌懿涣藷煱a發(fā)作而吸煙，結(jié)果被敵軍偵察發(fā)現(xiàn)火光，派兵將山谷包圍而導(dǎo)致整個(gè)連全軍覆沒(méi)。這個(gè)事例告訴我們，不遵守紀(jì)律可能要付出生命的代價(jià)。例二：某地警方部署了一項(xiàng)秘密任務(wù)，當(dāng)晚要采取行動(dòng)抓捕一名躲藏在其朋友家的逃犯，長(zhǎng)官?gòu)?qiáng)調(diào)，行動(dòng)完成之前，任何參戰(zhàn)警員不得向外透露行動(dòng)消息。一名參戰(zhàn)的新警員在一間公共場(chǎng)所的廁所內(nèi)打電話(huà)給其家人報(bào)停晚膳，在電話(huà)內(nèi)容中透露了行動(dòng)內(nèi)容，結(jié)果恰好讓逃犯的另一個(gè)朋友在旁邊廁所無(wú)意中聽(tīng)到了消息，就提前通知逃犯轉(zhuǎn)移了，致當(dāng)晚行動(dòng)失敗，那位泄密的新警員亦因此受到了處分。這個(gè)事例告訴我們，不遵守紀(jì)律可能導(dǎo)致工作出現(xiàn)嚴(yán)重失誤。例三：浙江省樂(lè)清市某中學(xué)兩個(gè)同班同學(xué)小吳和小高因不遵守課堂紀(jì)律，在課堂上互相扔砸東西，發(fā)展到在課堂上打架，致小吳被打成10級(jí)傷殘，花去醫(yī)藥費(fèi)4多萬(wàn)元。后來(lái)雙方家長(zhǎng)公堂對(duì)薄，樂(lè)清市人民法院對(duì)此案作出一審判決，由被告小高賠償原告損失40多萬(wàn)元。這個(gè)事例告訴我們，不遵守紀(jì)律可能導(dǎo)致人身受到傷害和經(jīng)濟(jì)受到損失。從以上幾個(gè)事例可以知道，遵守法律和紀(jì)律實(shí)在太重要了。國(guó)家制定法律，學(xué)校規(guī)定紀(jì)律，是為了維護(hù)正常的教學(xué)秩序，從而保障學(xué)生的安全和學(xué)習(xí)，使同學(xué)們得到健康成長(zhǎng)。如果同學(xué)們法紀(jì)意識(shí)不強(qiáng)，就會(huì)違反紀(jì)律，甚至走上犯罪道路。一些在校學(xué)生之所以會(huì)成為罪人，主要是不遵守紀(jì)律，法制觀念淡薄，加上受到社會(huì)上不良行為的影響。所以，我們必須增強(qiáng)法紀(jì)意識(shí)。回顧一下自己班有哪些同學(xué)經(jīng)常違反紀(jì)律？主要表現(xiàn)在哪些方面？你對(duì)他們歡迎嗎？ 回顧一下自己班有哪些同學(xué)帶頭遵守紀(jì)律？你對(duì)他們歡迎嗎？相信同學(xué)們心目中一定已有了明確的答案。那么，對(duì)違紀(jì)的同學(xué)要不要處罰？ 對(duì)一些光講道理不聽(tīng)的學(xué)生，進(jìn)行懲罰是必要的。懲罰教育有利于提高孩子的第四篇：小學(xué)法制教育教案小學(xué)法制教育課教案課題名稱(chēng)：請(qǐng)尊重我的隱私教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)法制教育使學(xué)生樹(shù)立自我保護(hù)的意識(shí)，并學(xué)會(huì)如何實(shí)施保護(hù)自我的隱私權(quán)。重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)如何實(shí)施保護(hù)自我的隱私。教學(xué)方法：例舉法，討論法。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)言：任何組織和個(gè)人不得私自開(kāi)拆或查看未成年人的信件、日記、電子郵件、網(wǎng)上聊天記錄、手機(jī)短信等個(gè)人信息，不得披露未成年人的個(gè)人隱私。未成年人也應(yīng)學(xué)會(huì)自我保護(hù)，保護(hù)自己的隱私不被非法窺看。二、過(guò)程：1．出示案例：小花是武隆縣某小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，一直以來(lái)小花的成績(jī)總是令父母滿(mǎn)意，可在最近幾次測(cè)試中成績(jī)連續(xù)下降，媽媽非常擔(dān)心。于是家中就發(fā)現(xiàn)：小花與同學(xué)通電話(huà)時(shí)，媽媽會(huì)拿起另一部電話(huà)；小花與同學(xué)上網(wǎng)時(shí)，媽媽會(huì)悄悄地站在她身后；小花的書(shū)包這些天總是有被人整理過(guò)的跡象。：你覺(jué)得小花媽媽這樣做可以嗎？為什么？ （1）個(gè)人隱私的含義：是（指?jìng)€(gè)人生理、心理以及社會(huì)交往過(guò)程中的）秘密。比如個(gè)人獨(dú)特的生理特點(diǎn)、心理活動(dòng)、日記、電話(huà)、信件以及在自己住宅里從事的個(gè)人活動(dòng)（私生活）等。做練習(xí)：請(qǐng)判斷下列哪些為隱私。老師的收入。我往來(lái)的朋友犯罪嫌疑人的信件往來(lái)甲同學(xué)向老師報(bào)告乙同學(xué)偷了3元錢(qián)個(gè)人病情（2）個(gè)人隱私權(quán)對(duì)于一個(gè)國(guó)家的意義：個(gè)人隱私權(quán)是衡量一個(gè)國(guó)家個(gè)人地位和尊嚴(yán)的重要標(biāo)志。（3）法律對(duì)未成年人的保護(hù)：尊重未成年人的個(gè)人隱私權(quán)，就是尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。（4）小結(jié)，聯(lián)系案例。(1)小花的行為作了危害社會(huì)的事嗎？（2）小花的媽媽的行為是愛(ài)還是侵權(quán)？從哪里看出來(lái)的？（3）如果你在生活中有碰到過(guò)類(lèi)似的事情，你會(huì)怎樣處理？（4）小結(jié)：在生活中遇到這樣的事情，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私權(quán)。要大膽向家長(zhǎng)說(shuō)，這是屬于我的隱私，請(qǐng)你尊重我的隱私。但是，我們不能敵對(duì)家長(zhǎng)，畢竟家長(zhǎng)是為了我們好。：“隱私就是丑事”的說(shuō)法正確嗎？為什么？ 要求：（1）分為正反方進(jìn)行辯論：（正方：隱私就是丑事；反方：隱私不是丑事）（2）說(shuō)出支持你觀點(diǎn)的理由。第五篇：小學(xué)法制教育教案小學(xué)法制教育教案五四班 黃麗麗第一課 安全與我同行教學(xué)目標(biāo)：情感目標(biāo)——提高安全意識(shí)，願(yuàn)意自覺(jué)去學(xué)習(xí)《道路交通法》の有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)の合作交流意識(shí)。知識(shí)目標(biāo)——初步了解《道路交通法》の有關(guān)條文，知道每一個(gè)公民都要自覺(jué)遵守交通法，明白交通安全重在預(yù)防。能力目標(biāo)——自己能改變生活中不遵守交通法の不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反交通法の行為の辨別能力。重點(diǎn)難點(diǎn)：根據(jù)學(xué)生の認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力の有限，對(duì)枯燥の法律條文の理解比較膚淺，因此，本課重點(diǎn)以讓學(xué)生了解《道路交通法》の有關(guān)條文為平臺(tái)，著重培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守交通法の意識(shí)和良好の交通行為習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：創(chuàng)設(shè)情景、合理想象依據(jù)教學(xué)需要，我首先出示真實(shí)情景：（課件展示）這是我校一學(xué)生在馬路上玩耍時(shí)の情景，教師在指導(dǎo)學(xué)生觀察の基礎(chǔ)上，引導(dǎo)其合理想象：“將會(huì)出現(xiàn)什麼樣の結(jié)果？”這樣拉近了課本與學(xué)生の距離，在感知の環(huán)境中學(xué)生有了表達(dá)の欲望，為下一步の學(xué)習(xí)搭建了平臺(tái)。合作交流，大膽探究根據(jù)學(xué)生回答，教師導(dǎo)出可能出現(xiàn)車(chē)禍與不可能の兩種情況，並啟發(fā)學(xué)生分組進(jìn)行交流其原因是什麼？並相機(jī)板書(shū)。這一環(huán)節(jié)の設(shè)計(jì)通過(guò)交流、探究，培養(yǎng)學(xué)生の合作意識(shí)與分析能力，以及讓他們懂得“道路安全，防患未然”の道理，不能存有僥幸心理。教師就此揭示今天の學(xué)習(xí)主題—自覺(jué)遵守交通法。事故再現(xiàn)，撞擊情感在學(xué)生感知、認(rèn)知の基礎(chǔ)上，為更進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生の情感，教師不失時(shí)機(jī)地播放錄像，（課件展示）通過(guò)這些觸目驚心の場(chǎng)景和極有說(shuō)服力の數(shù)據(jù)，學(xué)生の心靈會(huì)受到強(qiáng)烈の震撼，他們會(huì)感到交通事故隨時(shí)都可能發(fā)生，它離我們很近，很近。直抒胸臆，列舉事例在學(xué)生の情感與畫(huà)面場(chǎng)景產(chǎn)生共鳴時(shí)，同學(xué)們會(huì)情不自禁の說(shuō)出感受，這時(shí)教師結(jié)合畫(huà)面真情告白：面對(duì)這一幕幕令人觸目驚心の車(chē)禍現(xiàn)場(chǎng)，一個(gè)個(gè)瞬間消失の鮮活生命，您是否還要嘗試。繼而，讓學(xué)生列舉學(xué)校、家庭、社會(huì)中不遵守交通法或交通安全事故の實(shí)例。以此來(lái)培養(yǎng)其辨別能力，增強(qiáng)安全意識(shí)，促進(jìn)良好行為道德の成長(zhǎng)。這時(shí)，講解《道路交通法