【正文】 召開專題會(huì)議查找問題，通過多種方式方法查找根源，逐條落實(shí)整改措施，確保整改到位，解決問題。（三）準(zhǔn)備材料。2013年9月—2013年10月，學(xué)校對(duì)照創(chuàng)建考核要求進(jìn)行自我評(píng)估，對(duì)照創(chuàng)建內(nèi)容健全各種臺(tái)賬資料，準(zhǔn)備迎接考核組的檢查驗(yàn)收。第五篇：創(chuàng)建學(xué)校管理示范校經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)材料創(chuàng)建學(xué)校管理示范校經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)材料寄宿制小學(xué)的管理容不得半點(diǎn)閃失,自改建寄宿制小學(xué)以來,我校認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針,依法辦學(xué)、依法行政、依法治校、落實(shí)黨和國(guó)家對(duì)教育的政策方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，保證教育質(zhì)量，突出辦學(xué)特色，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，健全學(xué)校組織，以人為本地完善內(nèi)部管理制度，完善學(xué)校運(yùn)行機(jī)制?，F(xiàn)對(duì)學(xué)校管理工作做如下匯報(bào)。一、學(xué)校要發(fā)展、要壯大，靠的是科學(xué)的管理，以人為本的體制。我校從學(xué)生學(xué)習(xí)到食宿到安全責(zé)任層層落實(shí)到人。建校初學(xué)校制定了各種規(guī)章制度，并裝訂成冊(cè)，在以后的工作實(shí)踐中對(duì)各項(xiàng)制度進(jìn)行了修訂和完善，對(duì)學(xué)校管理全校教師集思廣益，也多聽取家長(zhǎng)意見，傾聽學(xué)生的心聲，提出最優(yōu)的辦學(xué)方案，做到讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)放心、社會(huì)認(rèn)同。二、百年大計(jì)、教育為本。治教之道，教師為本，喚起教師的主人翁意識(shí)和自主創(chuàng)新是辦好學(xué)校永恒的主題，一流的質(zhì)量，靠的是一流的教師，打造一流的教師，靠的是科學(xué)的用人機(jī)制。安排崗位首先了解每位教師的師德、師才、師風(fēng)，了解其生活環(huán)境，個(gè)性特長(zhǎng)等。根據(jù)每位教師的特點(diǎn)，用其所長(zhǎng)，避其所短，統(tǒng)籌兼顧、全面考慮，盡量給每位教師安排一個(gè)理想的工作崗位。只有合適的崗位教師才能做到愛崗敬業(yè)。對(duì)各個(gè)崗位的教師學(xué)校都有管理激勵(lì)制度，我校教師都能高效完成本職工作。寄宿制學(xué)校的建立也給教師生活帶來許多不便，工作上高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、怏節(jié)奏，生活中只能離家住校，心理壓力十分大，針對(duì)這些情況，在學(xué)校條件允許的情況下努力幫助教師排憂解難，解除后顧之憂，使他們能全身心投入到工作中，在工作中努力做到尊重教師人格、尊重教師勞動(dòng)、尊重教師意見、激勵(lì)教師愛崗敬業(yè)。一支好的教師隊(duì)伍就是一所好學(xué)校，好的教師除了愛崗敬業(yè)，還要不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，學(xué)校安排教師參與各項(xiàng)提高培訓(xùn)，我?，F(xiàn)有本科學(xué)歷教師5人，市骨干教師3人，旗骨干教師5人。三、教育教學(xué)質(zhì)量管理一個(gè)學(xué)校必須有優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)秀人才。我校奉行“辦精品、重質(zhì)量、創(chuàng)特色育英才”的辦學(xué)宗旨。管理到位、工作落實(shí)、精心培養(yǎng)、科學(xué)育人，以表揚(yáng)為主，嚴(yán)禁體罰學(xué)生，使差生變好，好生變優(yōu)形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。為開發(fā)學(xué)生潛力，塑造學(xué)生個(gè)性，學(xué)校每天下午第二節(jié)開設(shè)興趣活動(dòng)課，共有14個(gè)興趣小組，每個(gè)小組有專任教師負(fù)責(zé)，學(xué)生自愿選擇參加。另外學(xué)校安排教務(wù)負(fù)責(zé)綜合實(shí)踐課的開展，擴(kuò)展學(xué)生獲取知識(shí)和培養(yǎng)能力的渠道。培養(yǎng)興趣愛好，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，開闊知識(shí)視野，培養(yǎng)實(shí)踐能力，創(chuàng)新意識(shí)。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)校建立了評(píng)價(jià)目標(biāo)和主體多元、評(píng)價(jià)方式多樣的評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)平時(shí)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的分析研究，學(xué)生的課堂發(fā)言、作業(yè)、討論參與熱情。提問題，回答問題的質(zhì)量都做為考察學(xué)生的重要依據(jù)，考試方法的選擇做到既考知識(shí)，又考能力。尤其考查理論聯(lián)系實(shí)際的能力和動(dòng)手操作能力、口頭表達(dá)能力、積累能力、習(xí)作能力等。學(xué)校每學(xué)期組織兩次學(xué)生能力測(cè)試。四、近三年來，不斷改善住校生的食宿條件，教室統(tǒng)一安裝電視，每天定時(shí)組織學(xué)生觀看電視節(jié)目，讓學(xué)生更多了解外面的世界。每間宿舍容納十人左右，宿舍內(nèi)統(tǒng)一配置上下鋪、床墊。約投資八萬多元，對(duì)學(xué)校進(jìn)行了徹底裝修，無安全隱患，無衛(wèi)生死角。宿舍由四名保育員專門負(fù)責(zé)管理，有完善的管理制度，每間宿舍高中低年級(jí)學(xué)生合理搭配，建立了一個(gè)互幫互助、互親互愛的大家庭。保育員給孩子們母親般的疼愛，父親般的呵護(hù)，縫補(bǔ)衣服，添衣加被，工作做到了細(xì)微之處。為了孩子們生病能及時(shí)醫(yī)治，學(xué)校聘請(qǐng)了一名校醫(yī)，隨叫隨到。為確保住校生安全，每排宿舍都安排教師住宿，學(xué)生宿舍安裝了報(bào)警鈴，以備發(fā)生緊急情況求助。學(xué)校每天安排一名領(lǐng)導(dǎo)值班，和保育員共同負(fù)責(zé)學(xué)生食宿。為萬無一失，學(xué)校制定了《學(xué)生安全24小時(shí)負(fù)責(zé)制》合理分工，責(zé)任落實(shí)到人。為鞏固和提高住宿管理水平，學(xué)校每學(xué)年組織一次軍訓(xùn)，指導(dǎo)、約束每位同學(xué)嚴(yán)格要求自己。每周由室長(zhǎng)組成檢查小組對(duì)各個(gè)宿舍進(jìn)行檢查評(píng)比，對(duì)優(yōu)秀宿舍學(xué)校進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。通過全校師生的共同努力，我校宿舍管理已得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。宿舍內(nèi)能做到經(jīng)常通風(fēng)，地面干凈、物品擺放有序、被褥干凈、疊放規(guī)范。對(duì)現(xiàn)在的獨(dú)生子女來說能自理，能做到成人的標(biāo)準(zhǔn)，確實(shí)不容易。學(xué)校食堂采用成本合算的管理辦法，安排廚師兩名、打雜一名、衛(wèi)生清掃一員，廚房的四名工作人員都有較強(qiáng)的責(zé)任心。學(xué)生吃飯分組輪流洗餐具，打掃餐廳，學(xué)生自己能做到的事自己完成，鍛煉學(xué)生自理能力。五、校園文化建設(shè)根據(jù)我校的實(shí)際情況，堅(jiān)持勤儉辦學(xué)節(jié)約辦學(xué)的原則，結(jié)合自己的辦學(xué)方針，創(chuàng)設(shè)出具有自己特色的校園文化，不斷提升校園文化建設(shè)的質(zhì)量。校園內(nèi)教學(xué)設(shè)施規(guī)劃合理，校舍全部磚瓦化，無安全隱患。教學(xué)區(qū)，運(yùn)動(dòng)區(qū)，生活區(qū)，相對(duì)獨(dú)立，布局合理，各項(xiàng)活動(dòng)設(shè)施完善。圖書室共有圖書5000冊(cè)，生均達(dá)到20冊(cè)。管理制度健全，所有圖書都規(guī)范編號(hào)入冊(cè)，分類上架。有專職教師負(fù)責(zé)，學(xué)生上課期間全天開放。學(xué)校有專門的電腦教室，有電腦20臺(tái)。健全了管理使用制度，有專職教師按課程表按時(shí)教學(xué)。校園綠化方面也做了大量工作，高大挺拔的白楊樹縱橫交錯(cuò)，12個(gè)花壇占地面積560平方米，綠化覆蓋率達(dá)到綠化面積的90%。校園走廊鑲有《世界地圖》和《中國(guó)地圖》，有“高高興興上學(xué)、平平安安回家”的提示語，有“宣傳欄”和“展示櫥窗”，有“校風(fēng)”“校訓(xùn)”標(biāo)語。操場(chǎng)下中央有以“成才”為標(biāo)題的雕塑，勉勵(lì)學(xué)生勤學(xué)多思，體現(xiàn)了我校“校園無空地，處處都育人”的辦學(xué)特色，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)綠色的生態(tài)家園。文化環(huán)境方面，我校安裝了遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，學(xué)生定時(shí)收看有實(shí)用性，教育性的內(nèi)容。成立了“小百靈”廣播丫，利用課間操和活動(dòng)時(shí)間定時(shí)宣傳各項(xiàng)學(xué)校活動(dòng)安排，及校園內(nèi)涌現(xiàn)出團(tuán)結(jié)互助，無私奉獻(xiàn)的新風(fēng)尚，收效可喜。關(guān)注農(nóng)村教育就要關(guān)注農(nóng)村的孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，既要保障不能有一名適齡兒童綴學(xué)，又要給孩子們創(chuàng)建一個(gè)溫馨、和諧、科學(xué)管理的學(xué)習(xí)環(huán)境，這也是造福下一代的大事，通過全校師生的共同努力，我校的工作取得了可喜的成績(jī)，為不辜負(fù)這方土地上的父老鄉(xiāng)親的愿望,為使孩子們的笑臉更加燦爛,我們一定肩負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)的重托，更加努力的干好本職工作。三道橋中心校 2007．9