【導讀】同學們你們喜歡昆蟲嗎?有一種玩法別出心裁,想嘗試一下嗎?狼毫、羊毫和兼毫三種。石墨乃自然之物,是一。松煙墨至魏晉之后取代石墨。煙墨起源甚早,至漢代已有名貴松煙墨。代人們?yōu)榱撕啽悖话阌媚瓉泶娉幠?。紙水墨畫在宣紙上進行作畫,宣紙根據其是否吸水又分為吸水性強的生宣和吸水性弱的熟宣。請你選擇一種昆蟲進行臨摹。
【總結】假如自己是設計師,你準備設計一組怎么樣的建筑物?設計步驟:我想像的蘋果屋是保護生態(tài)環(huán)境的球體動手做:異想天開地用畫筆模仿生物的樣子設計幾座奇妙的建筑吧!
2024-12-12 17:02
【總結】猜一猜:云兒見它讓路,小樹見它招手,禾苗見它彎腰,花兒見它點頭刮風帶給我們的感受“風”是我們非常熟悉的一種自然現象,雖然它看不見、摸不著,但是它卻無處不在???找風?畫風的方法?人們眼中的風?畫風找風:你能感受到畫面上的風嗎?它在哪里?
2024-12-13 10:16
【總結】猜一猜千條線萬條線,落在地上看不見,是什么?雨雨來了滴答、滴答下雨啦……同學們認真想想,雨是什么樣的??想一想?1、你能猜猜畫的是什么時候嗎??2、下雨時小朋友會用什么雨具??3、他們在
2024-12-13 16:09
【總結】作業(yè)要求:?先畫出主要人物,再添畫雨景。?畫出雨中的情景。?把主要的人物畫在紙的中間位置。
【總結】作業(yè)建議:1.挑選自己喜歡的一片葉子,并用線條寫生葉子。2.如果枝干上有幾片葉子,也可以都寫生下來,但要注意葉子之間的遮擋關系。相信你一定能寫生得很棒!
2024-12-11 05:11
【總結】蘋果寶寶太陽寶寶大樹寶寶葡萄寶寶蘿卜寶寶花朵寶寶桃子寶寶杯子寶寶書本寶寶你喜歡這些動漫寶寶嗎?秘訣箱特別大,非常?。鋸埛ǎ┙蹖殞毺肀砬?、加動作(擬人法、添加法)QQ表情添加動作這
2024-12-11 05:16
【總結】《小白船》是一首由尹克榮作詞、作曲,在我國流傳很廣的朝鮮童謠。歌曲描繪了孩子們對神秘宇宙的想像與探求,反映了孩子們對美好世界的追求。這首歌以十分優(yōu)美的旋律、寬廣舒展的節(jié)奏、鮮明的三拍子韻律,描繪了月亮在夜空中蕩漾的生動景象和美好神奇的意境。歌曲分為兩個樂段,第一個樂段比較深沉,第二樂段平穩(wěn)、寧靜,最后一音出現最高
2024-12-12 17:06
【總結】清晨?聆聽音樂?簡要概述歌曲內容?歌曲可分為幾個樂段?(根據歌曲情緒,節(jié)奏等的變化)清晨1=G2/4清新地趙樹海詞王夢麟曲1、2、3、4、易出錯返回動動手,選擇打擊樂器為歌曲伴奏??
2024-12-11 04:53
【總結】分泥:用目測的方法將大塊的泥,按物體的比例和制作的需要,分成若干小塊來準備塑造。團圓:將泥放在兩手手心中間,雙手均勻轉動,將手中泥團成圓球。搓長:將泥放在手心,兩手前后搓動,將泥搓成長條狀或圓柱體。壓扁:用手掌或工具將搓成的長條或團成的圓球壓成片狀。抻拉:從一整塊泥中,按物體的結構抻拉出各細節(jié)
2024-12-11 04:59
【總結】造型別致的椅子椅子是一種有靠背、有的還有扶手的坐具。古代席地而坐,原沒有椅子,“椅”本是木名?!对娊洝酚小捌渫┢湟巍?,“椅”即“梓”,是一種樹木的名稱。椅子的起源據文籍記載,椅子的名稱始見于唐代,而椅子的形象則要上溯到漢魏時傳入北方的胡床。敦煌285窟壁畫就有兩
2024-12-11 04:47
【總結】第18課可愛的童帽教學目標::①感知帽子設計與生活應用的關系。②能用各種線條與色彩設計童帽的性質、裝飾花紋。:①欣賞民間虎頭帽、了解民間童帽設計的“禹意”。②了解現代款式多樣,用料各異的童帽,感受社會發(fā)展和人們生活的提高。③在創(chuàng)作與表現過程中、學會結合應用印象設計。:①對帽子設計產生興趣。②培養(yǎng)關注生活
2024-11-19 03:53
【總結】L/O/G/O我的好鄰居說一說:在舒適的小區(qū)里,樓上樓下,左鄰右舍,大家既是鄰居,又是朋友,有什么難忘的故事呢?我們都是好鄰居1、鄰居結得好,如同得大寶2、與鄰居相處應做到互相幫助、互相諒解、互相謙讓與鄰居相處時遇到這些麻煩事,怎么辦?如果是你,你怎樣處理?
【總結】三年級上冊?可愛的動物之間有著親密的感情和友好的關系。讓我們也來與動物交朋友,為它們塑個像吧……?用泥料并借助硬材料塑造自己喜歡的動物朋友。?你可以這樣做:1、塑出大體形狀2、夸張?zhí)卣?/span>
【總結】中小學課件兩頭尖尖相貌丑,腳手耳目都沒有,整天工作在地下,一到下雨才露頭。蚯蚓中小學課件蚯蚓中小學課件蚯蚓的“家”在哪兒?想一想,你在哪里用什么方法找到蚯蚓??蚯蚓生活在什么樣的環(huán)境中?中小學課件蚯蚓的家在土壤中。蚯蚓生活在陰暗潮濕、富含
2024-12-11 05:09
【總結】第18課奇妙的建筑(2課時)教學目標1、知識與技能:觀察感興趣的生物的外形、結構特征,模仿它們的樣子設計出有趣的建筑。2、過程與方法:在視、聽等教學方式中發(fā)展想像。通過觀察、比較感受建筑物的美。在學習中體驗發(fā)現和創(chuàng)造的樂趣。3、情感、態(tài)度、價值觀:有喜歡大自然的情感,有創(chuàng)造性學習的愿望。教學重點
2024-11-19 06:41