安徽中澳科技職業(yè)學(xué)院-資料下載頁
2024-11-14 18:53本頁面
【正文】 學(xué)道理，潛移默化的學(xué)習(xí)理論知識(shí)；針對(duì)學(xué)生報(bào)考各種職業(yè)資格證書的需要，他在授課過程中要求學(xué)生“左手拿授課教材，右手拿培訓(xùn)資料”，授課內(nèi)容實(shí)現(xiàn)課證融合，極大的提高了國貿(mào)專業(yè)學(xué)生資格考試的通過率，實(shí)現(xiàn)“上課考證兩不誤”。以能力為本位，積極探索教學(xué)方法改革創(chuàng)新。為了使“課堂活起來，學(xué)生動(dòng)起來”，黃銳老師近四年來，在教學(xué)方法上一直進(jìn)行著卓有成效的探索。在理論性較強(qiáng)的《國際貿(mào)易概論》課程的教學(xué)上，他創(chuàng)新出了“專題教學(xué)+案例討論+時(shí)事辯論”三位一體教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)“每月四場專題教學(xué)，三場案例討論，一場時(shí)事辯論”，這種教學(xué)方法極大提高了教學(xué)效率，提高了學(xué)生課堂上的主體性。為了推廣這種教學(xué)方法，黃銳老師于2008年舉行了一場系內(nèi)公開課。在《外貿(mào)單證實(shí)務(wù)》課教學(xué)中，黃銳老師利用相關(guān)的教學(xué)軟件，將仿真實(shí)訓(xùn)引入到課堂教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)了“教學(xué)做一體化”，極大提高了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)操能力。授課時(shí)，黃銳老師“激情迸發(fā)的教學(xué)狀態(tài)、深入淺出的幽默講解、理實(shí)一體的教學(xué)方法”深受學(xué)生的喜愛。一分耕耘一分收獲。由于他的不懈努力，幾年來在教學(xué)能力和水平上取得長足的進(jìn)步，從全院青年教師中脫穎而出。2010年12月，院督導(dǎo)辦安排黃銳老師進(jìn)行了一場全院的公開示范課教學(xué)，受到院領(lǐng)導(dǎo)和全院廣大師生的一致好評(píng)。二、勤奮好學(xué)、刻苦鉆研，勇攀科學(xué)研究的山峰作為一名本科生、一名進(jìn)校僅4年的助教，黃銳老師在科研領(lǐng)域本是一窮二白，但他用勤奮、好學(xué)和激情在科研方面取得了優(yōu)異的成績。廣泛進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，認(rèn)真學(xué)習(xí)科研技術(shù)，不斷提升科研能力。他深知理論源自于實(shí)踐。為了提高科研水平，黃銳老師09年、10年每年都利用暑假針對(duì)多個(gè)科研項(xiàng)目進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，累計(jì)回收調(diào)查問卷600份，撰寫調(diào)查報(bào)告2份。為了建設(shè)省級(jí)精品課程《國際貿(mào)易實(shí)務(wù)》，他自學(xué)PHOTOSHOP應(yīng)用軟件，自制了40多幅反映外貿(mào)全流程的漫畫，這些漫畫成為精品課程的奪目之筆。為了提高數(shù)據(jù)分析能力，他堅(jiān)持自學(xué)《高等數(shù)學(xué)》、《統(tǒng)計(jì)學(xué)》、《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》等數(shù)理課程，自主鉆研SPSS、EVIEW、STATA等統(tǒng)計(jì)軟件，提高數(shù)理分析水平。此外，為了解國外先進(jìn)的科研成果，近2年來，黃銳老師積極通過各種渠道獲得國外學(xué)術(shù)論文，并對(duì)部分文字逐字逐句翻譯。迄今為止，他累計(jì)翻譯的國外學(xué)術(shù)論文近20篇。積極參與質(zhì)量工程，認(rèn)真撰寫學(xué)術(shù)論文，科學(xué)研究終結(jié)碩果。近四年來，黃銳老師總共參與省級(jí)質(zhì)量工程教學(xué)研究項(xiàng)目兩項(xiàng)、人文社科項(xiàng)目兩項(xiàng)、青年基金資助項(xiàng)目一項(xiàng)；參與省院兩級(jí)精品課程一項(xiàng)；參與省院兩級(jí)特色專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目一項(xiàng)；參與院級(jí)質(zhì)量工程課程改革項(xiàng)目一項(xiàng)；參與院級(jí)質(zhì)量工程教學(xué)研究項(xiàng)目兩項(xiàng)。在這些項(xiàng)目中，黃銳老師均有具體的任務(wù)分工。參與的過程就是學(xué)習(xí)的過程，通過參與這些項(xiàng)目，黃銳老師對(duì)職業(yè)教育的理念有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)科學(xué)研究的途徑和方法有了更深的了解，激發(fā)了進(jìn)行科學(xué)研究的熱情。在2010年省級(jí)質(zhì)量工程中，他所主持的項(xiàng)目《工學(xué)結(jié)合模式下高職國貿(mào)專業(yè)課程體系改革研究》獲準(zhǔn)立項(xiàng)；在2010年院級(jí)質(zhì)量工程中，黃銳老師被評(píng)為“教壇新秀”；近2年來，黃銳老師在二、三類核心期刊中，發(fā)表或參與發(fā)表論文達(dá)五篇。三、認(rèn)真負(fù)責(zé)、奉獻(xiàn)愛心，爭當(dāng)服務(wù)育人的標(biāo)兵作為10國際貿(mào)易實(shí)務(wù)1班的輔導(dǎo)員，黃銳老師積極主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)了輔導(dǎo)員工作黨員示范崗。他雖然不住在新校區(qū)，但為了督促學(xué)生上好早晚自習(xí)，他幾乎每天都早早到校，晚上很晚才回家。2010年9月22日中秋節(jié)這天，班里有一名同學(xué)突發(fā)急性腎結(jié)石，黃銳老師得知后毅然放棄與家人中秋團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，立即趕赴學(xué)校，將生病學(xué)生送入醫(yī)院，并在醫(yī)院陪該學(xué)生度過一個(gè)“特殊的中秋節(jié)”。2010年12月4日，班級(jí)有一位同學(xué)在校外摔倒，導(dǎo)致左肢肘關(guān)節(jié)附近粉碎性骨折。由于恰逢星期六，此時(shí)黃銳老師剛下了回老家的車，得知此事后，他未入家門便又立即驅(qū)車返回合肥，去醫(yī)院看望受傷學(xué)生。當(dāng)?shù)弥軅麑W(xué)生需要住院而醫(yī)藥費(fèi)不足時(shí)，他又向朋友借款1000多元，為學(xué)生墊付醫(yī)藥費(fèi)累計(jì)3000多元。在班級(jí)管理上，黃銳老師也有一套科學(xué)的方法。他在班級(jí)制訂了一套量化考核制度，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲措施。并在班級(jí)實(shí)施“每周一次主題班會(huì)、每月一次團(tuán)結(jié)的活動(dòng)、每月一次技能競賽”，積極開展各種活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展，使學(xué)生很快適應(yīng)了環(huán)境、提高了綜合素質(zhì)，促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)，有效地提高了班級(jí)凝聚力，逐漸形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。由于他的認(rèn)真負(fù)責(zé)與充滿愛心付出，加之科學(xué)有效的管理，10國貿(mào)1班在系部早晚自習(xí)檢查、教寢室衛(wèi)生評(píng)比中均名列前茅，在系部組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，均取得不錯(cuò)的成績，并被評(píng)為2010—2011學(xué)年第一學(xué)期國際貿(mào)易系先進(jìn)班級(jí)。在近四年的工作時(shí)間里，黃銳老師始終站在教學(xué)、科研和輔導(dǎo)員工作的最前線，做的是最平凡、最普通的工作，但卻以實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)書寫出一名普通共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀篇章，贏得了全院師生的廣泛認(rèn)同和肯定，院黨委號(hào)召全體師生特別是黨員教工向黃銳老師學(xué)習(xí)，立足本職工作，全面參與到創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)中來，提高教書育人、服務(wù)育人和管理育人的水平，積極推動(dòng)各項(xiàng)工作的全面發(fā)展。
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