【正文】 我們的萬里長城。我們?yōu)槿f里長城感到驕傲，也為我們是偉大的中國人而感到驕傲！二、繪畫表現(xiàn)——師：今天我們就來畫一畫長城，我們的長城是建造在一座座高山上。所以我們畫的時候也要像造長城一樣，先把一座座的高山畫出來，然后我們沿著山頂一點點的下來。記住哦，長城可不可以畫在山的外面?。浚ú荒埽┊嬙谕饷嫖覀兊拈L城就不牢固了，就會倒拉！幼兒自主繪畫表現(xiàn)，教師巡回觀察，根據(jù)幼兒的能力進行對應指導。三、展示分享請個別有代表性的幼兒來談一談自己畫的長城。請其他的幼兒也一起來點評。四、活動延伸在區(qū)域活動的美工區(qū)畫美麗雄偉的長城，教師予以指導。大班主題我是中國人教案13主題區(qū)角：美工區(qū)：中國畫（繪畫）、京劇臉譜（手工）、美麗的建筑（刺繡）益智區(qū)：民間游戲牌、“中國知多少”、足球入門（數(shù)學）快樂旅行（數(shù)學）語言區(qū)：多彩的民族（閱讀）建構區(qū)：長城長（建構）角色區(qū)：民族服裝真漂亮（歌舞、表演）、足球入門奪金牌（數(shù)）材料來源：乒乓球若干；樂事暑片的塑料小抽屜若干。材料制作：在乒乓球上用記號筆寫上數(shù)字，加、減號，等于號等；在樂事小抽屜上貼上一個數(shù)字材料的玩法：幼兒根據(jù)球門（樂事小抽屜）上的數(shù)字，找到相應的足球擺成一道數(shù)學題，放進球門內，其答案正好為球門上的數(shù)字。材料的價值：這是一個幫助幼兒鞏固和學習10以內加減法的操作，能讓幼兒在游戲的情景和快樂的操作中自主探索?？鞓仿眯校〝?shù)）材料來源：廢舊的火車票、飛機票、車票；廢舊的VCD光碟；長短兩種鋼絲發(fā)夾。材料制作：在廢舊的光碟上用數(shù)字貼紙貼上1~12 的數(shù)字制作成鐘面，再用長短不一的兩種鋼絲發(fā)夾從中間的小空中穿入變成長針和短針。材料的玩法：幼兒根據(jù)各種車票上的時間，來改變長針和短針的位置。材料的價值：“對時間的認識”是幼兒在進行“快樂旅行”時在對各種車票的探索中生成的一個活動。通過在區(qū)角游戲中的材料投放，能幫助幼兒進一步的去探索和掌握對時間的認識。長城長（建構）材料來源：飲料（牛奶）的軟包裝盒、煙盒、食品盒等材料玩法：根據(jù)長城的特征，幼兒利用各種廢舊的紙盒，自己來建構長城。材料的價值：這是一個利用各種廢舊的紙盒，讓幼兒嘗試主題建構的一個活動?？梢詭椭變涸趯嶋H的操作中進一步了解長城的特征，也可以充分的發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動手能力。中國畫（美工）材料來源：曲奇餅干的圓形罐子、顏料。材料制作：在餅干罐子里放上一張白紙。材料玩法：在餅干罐子里放上幾滴顏料，然后將轉動罐子，讓顏料自然的散開，或用嘴將其吹開，然后根據(jù)自己的想象進行添畫。材料價值：這是一個能讓幼兒在有趣的操作中進行大膽的想象和繪畫的活動，一幅幅充滿藝術性的繪畫作品的誕生更激發(fā)了幼兒無窮的探索欲望。京劇臉譜面具（美工）材料來源：一次性蛋糕盆，橡皮筋材料制作：在蛋糕盆的兩邊裝上橡皮筋，制成面具。材料玩法：根據(jù)蛋糕盆的大小，將白紙剪成若干圓形，繪制成京劇臉譜，然后將其貼在蛋糕盆的內側，在眼睛部位挖出兩個洞。幼兒將其戴在臉上，就變成一個京劇臉譜面具了。材料價值：讓幼兒自己動手制作京劇臉譜面具，幼兒做做玩玩，其樂無窮。京劇這一中國的國粹，也走近了我們的孩子。美麗的建筑（民間藝術刺繡）材料來源：舊窗簾布；繡花針、晴綸線材料制作：將舊的窗簾（網(wǎng)狀的）剪成手帕大小，然后用筆在上面畫上各種建筑（如：東方明珠）的外形。材料玩法：幼兒學習使用刺繡的方法，繡出各種各樣的建筑。材料價值：在“愛家鄉(xiāng)”的活動中，孩子們對我們上海的“東方明珠”、“金茂大廈”、“外灘”等等的建筑感到尤為的自豪，結合我們的民間藝術“刺繡”，孩子們嘗試留下這些永恒的美。人槍虎（民間游戲）材料來源：可樂或雪碧的瓶蓋材料制作：在收集的39。一些瓶蓋內，貼上表示獵人、老虎、槍、蜜蜂、公雞、小孩的小圖片。材料玩法：將所有的瓶蓋排在桌上（圖片往下），幼兒輪流翻瓶蓋，根據(jù)獵人、老虎、槍、蜜蜂、公雞、小孩的連環(huán)關系（獵人拿槍，槍打老虎，老虎吃小孩，小孩抱公雞，公雞吃蜜蜂，蜜蜂叮獵人），決定輸贏，贏得吃掉輸?shù)钠可w，最后誰的瓶蓋多誰贏。材料價值：這是一個我們小時候玩的民間游戲，通過游戲，讓幼兒了解我們的民間游戲，同時也進一步感受了說“家鄉(xiāng)話”的樂趣。民族服裝真漂亮（表演）材料來源：報紙、塑料袋、一次性桌布。材料制作：利用各種廢舊的材料，請家長協(xié)助，制作成具有民族特色的服裝、帽子等。材料玩法：幼兒穿上民族服裝，隨著各民族的音樂進行模特表演。材料價值：這是一個家園合作的活動。使我們的家長也能走進主題，支持孩子的探索與發(fā)現(xiàn)。而孩子穿上這些有趣的民族服裝，也充滿積極的表演欲望。中國功夫——雙截棍（表演）材料來源：舊掛歷、橡皮筋。材料制作：在一根長橡皮筋上，用舊掛歷卷上兩根小棒，中間有一定的間隔，兩頭打結固定，就變成了雙截棍。材料玩法：幼兒隨著中國功夫的音樂，嘗試自己表演“雙截棍”。材料價值：結合“中國功夫”的探索活動，繼續(xù)請家長參與制作“雙截棍”，讓孩子在表演的同時得到身體的鍛煉。多彩的民族（閱讀）材料來源：舊掛歷、各種不同民族的圖片資料。材料制作：將收集的各種不同民族的圖片資料，進行歸類整理，然后粘貼在舊掛歷的背面。（白色部分）材料玩法：幼兒看看講講，不同的民族的特色。材料價值：通過收集、歸類、整理、交流、分享等活動，了解不同的民族。中國知多少（綜合）材料來源：硬紙板，電視機紙盒。材料制作：將硬紙板剪成一條條，然后粘貼在地板上，變成一個中國地圖的迷宮，在迷宮內貼上一些中國的標志性建筑、特產等。將紙盒去掉底和面，裝上一根繩子，變成一輛幼兒可以開（掛在身上）汽車。材料玩法：幼兒開著車在迷宮內前進，尋找迷宮出路，途經(jīng)各種貼有圖片的地方，必須說出圖片的內容，然后繼續(xù)前進，比一比誰先走出迷宮。材料價值：通過走智慧迷宮，幫助幼兒對在本主題中學到的知識進行一個綜合的運用。這是在大班主題活動“我是中國人”開展的過程中，圍繞主題的內容，進行的主題區(qū)角活動。這個區(qū)角活動最大的特色在于選用日常生活中常見的廢舊材料，自己設計并制作符合幼兒興趣和需要的區(qū)角材料，有效地為主題服務，充分體現(xiàn)了環(huán)保和創(chuàng)新的理念。大班主題我是中國人教案14設計思路：本次活動是在“我是中國人”的主題背景下產生的。在區(qū)角活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對少數(shù)民族的音樂、舞蹈特別感興趣。由此而引發(fā)了一系列關于少數(shù)民族的疑問。為了讓幼兒對少數(shù)民族有更深入的了解，本次活動我在幼兒已有經(jīng)驗的基礎上把音樂融入到課程中，讓幼兒在感受具民族風格的音樂氛圍中，進一步認識少數(shù)民族的服飾、風俗?；顒幽繕俗層變褐牢覈且粋€多民族的國家，萌發(fā)愛祖國的情感。初步了解傣族的主要生活習慣及居住地。在了解四個民族的39?；A上，根據(jù)他們的音樂風格嘗試表演舞蹈。了解祖國地域遼闊，知道祖國標志性的景物及建筑。嘗試用各種藝術表現(xiàn)形式表現(xiàn)祖國的美?；顒訙蕚湔n前豐富有關地理知識，幼兒已在區(qū)角活動中，對藏族、維吾爾族、朝鮮族等歌舞及服飾有一定的了解。自制ppt，錄音機。幼兒與老師自制的少數(shù)民族服裝?；顒舆^程一、導入播放多媒體課件呈現(xiàn)中國地圖，幼兒各自講述知道的中國地圖知識。聽各族音樂，辨認他們各自屬于哪個民族，并嘗試找到他們在“大公雞”身上的位置。二、了解各民族的風俗、飲食、服飾放映投影片，探討三個民族的服飾特征并了解其生活習慣。放映投影片，讓幼兒在已有知識的基礎上各自講述藏族、維吾爾族、朝鮮族的服飾特征與主要生活習慣。了解傣族服飾與風俗（1）“今天請來了一位小客人（老師扮演小客人，跳著孔雀舞進場）你知道這只小孔雀是從哪里來的嗎？”（小孔雀自己介紹自己的家鄉(xiāng)）（2）“小孔雀的衣服漂亮嗎？你們來說說小孔雀的衣服和我們的衣服什么地方不一樣？”（幼兒自由講述）（3）教師與幼兒一起探討傣族的風俗。三、聽四個民族的音樂創(chuàng)編跳舞。（1）“小孔雀穿那么好看的衣服來跳舞你們想不想穿上好看的衣服來跳舞？”（2）幼兒穿自己喜歡的民族服飾，找到“大公雞”身上自己的家鄉(xiāng)。（3）幼兒傾聽音樂，知道這是哪個民族的音樂就請穿上這個民族衣服的小朋友跳舞。大班主題我是中國人教案15生成活動來源：xxxx年的金秋是喜氣的，更是歡騰的，雅典奧運中國運動員的出色表現(xiàn)、F1賽事的即將到來，中秋、國慶佳節(jié)的來臨，使國人紛紛在議論著這些開心的事情，而我們的孩子顯然也沉浸在一片喜氣洋洋的歡樂氛圍中。奧運奪冠、嘉定迎來F1這些也成為了我們孩子討論的熱點，當奧運冠軍的凱旋而歸，劉翔、姚明、郭晶晶成了孩子心目中的英雄，于是，一個生成活動《我喜歡的運動員》產生了當彩車巡演到了嘉定，嘉定沸騰了，孩子們紛紛議論著自己看到的各種美麗的彩車，議論著FI的到來，由此我們的生成活動《我愛F1，我愛嘉定》應運而生了指南中指出：幼兒園應充分挖掘各種教育資源，關注孩子的熱點問題組織開展活動，因此我們及時捕捉到了！活動過程：奧運專欄環(huán)境布置討論：我喜歡的運動員？為什么喜歡他？他什么地方了不起？他們?yōu)槭裁匆e起五星紅旗？孩子們表達表現(xiàn)：自己喜歡的運動員的競技運動畫面。二、國慶擂臺賽活動目標：通過擂臺賽、民族歌舞表演等多種形式的活動，讓幼兒更多的了解中國的一些名勝古跡、特產、名人等，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。給予幼兒更多的展示自我的機會，鼓勵幼兒大膽自信的表現(xiàn)和表達。培養(yǎng)幼兒注意傾聽同伴發(fā)言的好習慣，進一步激發(fā)幼兒的競爭意識?；顒訙蕚洌?、民族服裝。超市特色：自主游戲活動過程：主持人宣布今天活動內容介紹評委和嘉賓與幼兒討論后共同制定游戲規(guī)則一、紅色題：必答題（每組任選兩道）服裝表演：要說出幾號選手穿的是中國的傳統(tǒng)服裝？（馬褂、旗袍、唐裝）二、綠色題：搶答題（紅隊講1個，綠隊講1個，哪隊講不出來哪隊輸，哪隊重復別人的答案也輸）三、橙色題：共答題（每一道題目，兩組的小朋友都要回答1個答題時，另四|、評選最佳表現(xiàn)獎。三、快樂的中秋活動目標：認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關習俗。體驗分享、合作的快樂。能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)?；顒訙蕚洌河嘘P月亮的電子圖片、動畫、故事傳說?；顒忧芭c幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。幼兒與老師一起準備：月餅、水果、賀卡等。超市特色：師幼共同布置活動室活動過程：猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。”請你猜猜是什么？出示圖：講講月亮的變化。介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。欣賞《嫦娥奔月》的故事看看講講《月亮燈籠》討論：人們怎樣過中秋。吃月餅，共同分享快樂?；ニ唾R卡，學說祝愿的話。延伸活動：鼓勵幼兒回家自制賀卡，并與同伴互送電子賀卡。四、我愛F1，我愛嘉定活動目標：初步了解F1賽事，知道F1將在嘉定舉行，我們要當好小東道主。愿意為F1出謀劃策，為美化嘉定做貢獻。活動準備：F1倒計時表、彩車巡展照片報道等超市特色：小組合作完成彩車建構裝飾活動過程：一、觀看彩車巡演二、交流討論：你看到了哪些彩車？為什么彩車要來嘉定？三、分享交流：F1我知道四、小組活動：我們設計的彩車