【正文】 高聽力水平托?？谡Z考試和雅思口語考試最根本的區(qū)別在于托福是‘人機對話’，而且在這一部分，錄音的長度是6090秒，大概有200字左右的內(nèi)容，考生如果在考試時聽不懂錄音，那么在回答問題時將無法準確描述錄音的內(nèi)容，從而答題質(zhì)量受影響。這完全不像在雅思考試時考生聽不懂或沒聽明白還可以問考官，所以練好聽力是考好這一部分的前提。高效摘錄筆記技能在整個托?？谡Z考試當中，考生隨時都可以書寫記筆記。對于一段200字左右的對話，考生此時可以邊聽邊記錄重點，用以幫助自己的作答。此時的記筆記需注意不要因為書寫而跑神不知錄音說了些什么，所以考生平時的訓練應注重培養(yǎng)自己的速記能力，甚至采用一些速記符號，而不要試圖記下全部內(nèi)容，此時應記錄重點或關鍵詞，否則會漏聽。此外，考生在做筆記時參照一下分好角色的格式，如：男和女，或教授和學生，或人名，這會讓你的記錄更加有條理，陳述起來也方便你提取一些重要信息。用自己的語言準確概括和表達的技能考生在Task5這一部分的考試當中，聽完錄音后會有20秒的準備時間，此時考生可利用這20秒來組織自己的答案。那么在平時的訓練時，考生應著重煅練自己用不完整的筆記進行有邏輯的清晰表達技能，在聽力時記下來的關鍵詞其實就是答案的主要部分，考生只需用自己的語言將這些關鍵詞擴充成句子和組織答案。其次，這部分的答題要求考生先描述錄音當中所提及的問題，可見描述技能是一個考點，針對新托福的備考，考生平時還需多多煅練自己的描述能力，在聽完一段錄音后用自己的話準確概括錄音的要點。此外，考生考前應熟悉校園生活場景中各種學生常會碰到的問題并多積累該場景的詞匯，在考前根據(jù)該場景中的常見問題加以練習。最后需特別提示考生，考前實戰(zhàn)演練必不可少。在考前的口語練習，考生需嚴格按照1分的的答題時間來練習，并可將自己的答案錄音，聽聽自己的發(fā)音是否正確和清晰、語速是否太快或太慢、有沒有過多的停頓、是否有完整的回答問題、有沒有語法錯誤、用詞是否正確、是否超時或剩下太多時間等等，然后再根據(jù)自己存在的問題加以改進和提高 完全攻略：征服新托?？谡ZTask 6托福口語Task 6考試眾所周知，是聽力和口語的結(jié)合，考出來的分數(shù)自然成了兩者的交集。沒有良好的聽力，就不會有高效率的輸入。而口語Task 6 又叫學術類場景題，對于很多高中生考生哪怕是在讀大學生來說，都會涉及到一些比較陌生的詞匯，所以這一部分要求考生具有較大的詞匯量，這是贏得該部分高分的第一步。俗話說好記性不如爛筆頭，這句話在托福口語中體現(xiàn)得更是淋漓盡致。托福Task 6音頻的獨白時間很長，光靠提高個人的瞬間記憶容量是很難保證高質(zhì)量的輸出，這個時候借助筆頭作出高質(zhì)量的筆記就顯得尤為重要了。下面講講如何做筆記：第一，抓關鍵定義、概念，這是整個學術類場景考題的核心和靈魂。要是這幾個概念都沒有聽出來，即使記下再多的細節(jié)信息都沒有用，因為你到頭說了很多但是還是不知道自己要證明什么。整個音頻播放過程中，核心概念有很多次的重復，所有考生第一次沒有清楚也沒有必要過分緊張。第二，抓結(jié)構(gòu)，一般的學術類場景都是亮出一個或者幾個關鍵話題，或者觀點之后，緊接著一個證明的過程，只不過有時候舉出一個例子，有時為了說理更加容易被人理解用兩個例子，或者是兩個正面的例子，或者一正一反的兩個例子。不管結(jié)構(gòu)如何，總的一般是先觀點后舉例的這樣一個結(jié)構(gòu)。考生在理解了這一點之后就可以在做筆記的時候有意識的做到觀點一段，然后一個事例一段。這樣到時候在陳述階段，就會有條不紊。第三，以上兩點主要是從宏觀上講述做筆記時要注意的地方，這里我們再從微觀上講講如何做筆記。兩點：相關性；跳躍性。相關性就是作出來的筆記單詞與單詞之間的關系明晰度的底線是自己在說的時候可以輕松辨識；跳躍性是指所記下的單個單詞串在一起可以最大限度的覆蓋音頻文件中播放的內(nèi)容。只有把握了這兩“性”，才能既又速度又有準度。在這里我給考試的建議是：要做到相關性一定要善用標點符號；而加強跳躍性則要求考生盡量在筆記中記下名詞，形容詞甚至動詞這樣的關鍵實詞。第四，當然上述方法只有在平時的訓練中經(jīng)常使用，才有可能到了考場上做到靈活自如。尤其是從微觀上如何抓住相關性和跳躍性這兩個辯證統(tǒng)一的做筆記技巧。只有經(jīng)過這樣長時間的訓練，形成一套自己的縮寫形式和筆記習慣，到時才能游刃有余。以上講的主要是考生在做筆記中應該注意到的一些問題，是一個偏向于輸入的過程，下次我們再來一起探討筆記之后如何高效輸出的問題。第五篇：托福口語自我介紹導語：托福是由美國教育測驗服務社（ETS）舉辦的英語能力考試，全名為“檢定非英語為母語者的英語能力考試”，中文由TOEFL而音譯為“托?！?。以下是小編整理托福口語自我介紹范文的資料，歡迎閱讀參考。托福口語自我介紹范文1Hello everyone, my name is is really a great honor to have this opportunity, and I believe I can make good performance I will introduce myself am 20 years old，born in Guangdong province, south of China, and I am a senior student at Guangdong ** major is I will receive my bachelor degree after my graduation in the past four years, I spent most of my time on passed CET4 and CET6 with a ease and acquired basic theoretical and practical knowledge of , I have attended several Speech petition held in Beijing, which really showed our professional have taken a tour to some big factories andpanies, through which I got a deep understanding of English for to developed countries, unfortunately, although we have made extraordinary progress since 1998, our packaging industry is stillunderdeveloped, messy and unstable, and the situation of employees in the field is I have full confidence in its bright future if only our economy can be kept at the growth pace guess you may be interested in why Ichoose this would like to tell you that this job is one of my lifelong I can work here,I will work to my character, I cannot describe it well, but I know I am optimistic and I prefer to stay alone, reading and listening to the music, but I am not lonely, for I like to chat with my classmates about almost favorite pastime is to play volleyball, to play cards or to surf life at university, I learn how to balance study and the way, I was an actor in our amazing drama have a few glorious memories on is my pride...托?？谡Z自我介紹范文2I still remember when I took the TOEFL exam for the first time, my mark was awful, I totally lost confidence in doing a good job on the test, even doubted if my English was any good at dad was the person that helped me through the tough , instead of blaming or punishing me, he spent a lot of time going through the rating card with me to find out what went wrong and how I could , he bought many useful books for me to prepare for the the books, I found many sample questions and responses that gave me a good idea of what my answers should be was very supportive in the process, thanks to my dad, I’m more confident this time around that I can do a better job.