小白兔和小灰兔教學反思[精選五篇]-資料下載頁
2024-11-14 18:22本頁面
【正文】 。第五篇：《小白兔和小灰兔》教學反思（小編推薦）《小白兔和小灰兔》教學反思《小白兔和小灰兔》是一篇童話故事，巧妙地寓熱愛勞動的教育于生動形象的故事之中。根據(jù)低年級的年齡特點，我在課堂上注意利用各種途徑去激發(fā)學生的學習興趣，讓他們積極主動地去思考、去想象、去創(chuàng)造，讓學生在輕松愉快的氣氛中理解課文，受到了深刻的思想教育。在本課的教學中，我以介紹朋友的形式導入新課，出示兩張色彩鮮艷、生動活潑的“小白兔”和“小灰兔”的圖片，激起了學生的興趣，從而使學生產(chǎn)生了主動探究學習的欲望。然后引導孩子們走進文本，感受小白兔和小灰兔的不同做法。教學時我把重點放在小白兔自己種白菜，小灰兔吃白菜，不干活；小白兔送白菜，小灰兔又去要白菜讓孩子們體會“只有自己種，才有吃不完的菜。”在教學中，我很注重語言的實踐。我深入挖掘教材，鉆研課文，設計了一個“體會小白兔的辛苦”的教學環(huán)節(jié)，結(jié)合課文插圖，把小白兔的勞動場景細化，“哎呀，白菜的葉子蔫了，小白兔趕緊澆水；不好！白菜的葉子上長了蟲子，小白兔趕快……”加深了學生對勞動情境的感受，突破了本課教學難點，培養(yǎng)了學生的觀察能力、和勞動意識。另外，通過讓學生從小白兔和小灰兔的語言中找出“您”“請”等詞，讓學生感悟小白兔和小灰兔的有禮貌，從而出小白兔和小灰兔共同的優(yōu)點。在這樣語言實踐的基礎上進行朗讀訓練，學生的主教研專區(qū)全新登場教學設計教學方法課題研究教育論文日常工作動性大大增強。教學中，我充分利用課文插圖進行扎實的訓練，例如，最后一幅插圖，我指導學生認真觀察，大膽想象：小白兔抱著大白菜會怎樣說？老山羊捋著胡子，會怎樣說？小灰兔躲在老山羊身后會怎樣想？以此來訓練學生的想象能力和語言表達能力。同時也為下文的表演做了鋪墊。教學中，我注重指導學生朗讀。引導學生認真朗讀小白兔和小灰兔的話，讓學生在讀中感受小白兔和小灰兔的有禮貌。在讀中體會小灰兔奇怪的心情。在讀中體會小白兔種菜的辛苦及收菜、送菜的自豪和快樂，實現(xiàn)學生和文本的對話和交流。表演朗讀激趣。在課堂的最后有一些遺憾的地方。因為講的時候拖堂了，導致在上課時有一些前緊后松，如果把后面的時間合理運用，再設計一個機動的環(huán)節(jié)，相信就會更好了。在以后的閱讀教學中，我還有許多需要改進和學習的地方。多吸取教學經(jīng)驗，爭取在以后做得更好！《小白兔和小灰兔》教學反思《小白兔和小灰兔》是一篇童話故事，巧妙地寓熱愛勞動的教育于生動形象的故事之中。根據(jù)低年級的年齡特點，我在課堂上注意利用各種途徑去激發(fā)學生的學習興趣，讓他們積極主動地去思考、去想象、去創(chuàng)造，讓學生在輕松愉快的氣氛中理解課文，受到了深刻的思想教育。在本課的教學中，我以介紹朋友的形式導入新課，出示兩張色彩鮮艷、生動活潑的“小白兔”和“小灰兔”的圖片，激起了學生的興趣，從而使學生產(chǎn)生了主動探究學習的欲望。然后引導孩子們走進文本，感受小白兔和小灰兔的不同做法。教學時我把重點放在小白兔自己種白菜，小灰兔吃白菜，不干活；小白兔送白菜，小灰兔又去要白菜讓孩子們體會“只有自己種，才有吃不完的菜?！痹诮虒W中，我很注重語言的實踐。我深入挖掘教材，鉆研課文，設計了一個“體會小白兔的辛苦”的教學環(huán)節(jié)，結(jié)合課文插圖，把小白兔的勞動場景細化，“哎呀，白菜的葉子蔫了，小白兔趕緊澆水；不好！白菜的葉子上長了蟲子，小白兔趕快……”加深了學生對勞動情境的感受，突破了本課教學難點，培養(yǎng)了學生的觀察能力、和勞動意識。另外，通過讓學生從小白兔和小灰兔的語言中找出“您”“請”等詞，讓學生感悟小白兔和小灰兔的有禮貌，從而出小白兔和小灰兔共同的優(yōu)點。在這樣語言實踐的基礎上進行朗讀訓練，學生的主教研專區(qū)全新登場教學設計教學方法課題研究教育論文日常工作動性大大增強。教學中，我充分利用課文插圖進行扎實的訓練，例如，最后一幅插圖，我指導學生認真觀察，大膽想象：小白兔抱著大白菜會怎樣說？老山羊捋著胡子，會怎樣說？小灰兔躲在老山羊身后會怎樣想？以此來訓練學生的想象能力和語言表達能力。同時也為下文的表演做了鋪墊。教學中，我注重指導學生朗讀。引導學生認真朗讀小白兔和小灰兔的話，讓學生在讀中感受小白兔和小灰兔的有禮貌。在讀中體會小灰兔奇怪的心情。在讀中體會小白兔種菜的辛苦及收菜、送菜的自豪和快樂，實現(xiàn)學生和文本的對話和交流。表演朗讀激趣。在課堂的最后有一些遺憾的地方。因為講的時候拖堂了，導致在上課時有一些前緊后松，如果把后面的時間合理運用，再設計一個機動的環(huán)節(jié)，相信就會更好了。在以后的閱讀教學中，我還有許多需要改進和學習的地方。多吸取教學經(jīng)驗，爭取在以后做得更好！
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