20xx湘藝版音樂(lè)二年級(jí)下冊(cè)第2課粗心的小畫(huà)家課件3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】AA丁丁的畫(huà)有什么問(wèn)題嗎？A徐州市公園巷小學(xué)劉慧×?××?×│×××│畫(huà)只螃蟹四條腿畫(huà)只鴨子小尖嘴畫(huà)

2024-12-13 15:56

20xx秋湘藝版音樂(lè)二年級(jí)上冊(cè)第10課小狗圓舞曲課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】小狗圓舞曲全曲為簡(jiǎn)單的三段體。在四小節(jié)序奏后，主旋律以反復(fù)回轉(zhuǎn)的形態(tài)出現(xiàn)，其速度之快令人目不暇接；中段則是甜美而徐緩的旋律，與第一段的急促形成鮮明的對(duì)立；第三段為第一段之反復(fù)。肖邦，波蘭作曲家、鋼琴家，1810年3月1日生于華沙近郊，父親是法國(guó)人，僑居華沙任中學(xué)法文教員，母親是波蘭人。肖邦從小就表現(xiàn)出非凡的藝術(shù)天賦，六歲開(kāi)

2024-12-12 17:25

20xx湘藝版音樂(lè)二年級(jí)下冊(cè)第3課跳圓舞曲的小貓課件3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】你們見(jiàn)過(guò)哪些可愛(ài)的小貓？貓和老鼠小貓釣魚(yú)貓咪剪胡子小貓釣魚(yú)的故事?這天，風(fēng)和日麗，小貓起了個(gè)早，提著小桶，扛著魚(yú)桿，來(lái)到了一個(gè)池塘邊，端端正正地坐好，開(kāi)始釣起魚(yú)來(lái)。?早上很快過(guò)去了，它沒(méi)有釣到一條魚(yú)。中午來(lái)臨了，它仍然沒(méi)有釣到一條魚(yú)。眼看天要黑下來(lái)了，饑腸轆轆的小貓還是一無(wú)所獲。?又饑又渴的小貓傷心地哭起來(lái)，委曲地對(duì)循

2024-12-11 04:26

20xx湘藝版音樂(lè)二年級(jí)下冊(cè)第1課多快樂(lè)呀多幸福課件3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】巴扎黑！1、你們對(duì)西藏了解多少？2、你們心目中的西藏是什么樣的？3、你們會(huì)說(shuō)一些西藏話嗎？4、中國(guó)，團(tuán)結(jié)致勝。學(xué)唱歌曲1、聽(tīng)賞歌曲《多快樂(lè)呀，多幸?！?。2、按節(jié)奏有感情地朗誦歌詞。3、教師范唱，學(xué)生輕聲跟唱。4、跟錄音范唱再次讓生順唱。5、跟琴聲逐句練唱歌詞，并強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)樂(lè)句

2024-12-11 04:27

20xx湘藝版音樂(lè)二年級(jí)下冊(cè)第3課布娃娃彈琴課件3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】布娃娃彈琴節(jié)奏型：?XXX|XXX||手肩肩|手肩肩||?X0X|X--||da空da|daaa||一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看看這是誰(shuí)？他們都在干嗎？?洋娃娃和小熊在跳舞

2024-12-11 04:27

20xx湘藝版音樂(lè)二年級(jí)下冊(cè)第5課四小天鵝舞曲課件3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】站站站?天鵝是一種候鳥(niǎo)，它通體潔白，婷婷玉立，依水自照，水中流光溢彩，藍(lán)的碧藍(lán)，白的雪白，人們把它看作是美麗的天使，吉樣的征兆，忠誠(chéng)的象征。它喜歡集群，飛行時(shí)排成“人”字隊(duì)形，愛(ài)吃水生植物和少量昆蟲(chóng)，小天鵝孵出即可下水覓食，屬于國(guó)家二級(jí)重點(diǎn)保護(hù)鳥(niǎo)類。學(xué)一學(xué)天鵝飛行的動(dòng)作，表現(xiàn)出天鵝優(yōu)雅高貴的姿態(tài)。站美麗的奧杰塔公主到山上

2024-12-11 04:26

20xx湘藝版音樂(lè)二年級(jí)下冊(cè)第4課簫課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?簫由一根竹管做成，較曲笛長(zhǎng)，上端留有竹節(jié)，下端和管內(nèi)去節(jié)中空，吹口開(kāi)在上端邊沿，由此處吹氣發(fā)音。在簫管中部，正面開(kāi)有五個(gè)音孔，背面開(kāi)有一個(gè)音孔。平列在管下端背面的兩個(gè)圓孔是出音孔，可用來(lái)調(diào)音。在出音孔下面的兩個(gè)圓孔為助音孔，它起著美化音色和增大音量的作用，也可用此孔栓系簫穗為裝飾。簫不設(shè)膜孔，專業(yè)演奏的簫音孔增至八孔，并帶有銅插口，可調(diào)

2024-12-13 01:25

20xx秋湘藝版音樂(lè)二年級(jí)上冊(cè)第10課小狗圓舞曲教案2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】小狗圓舞曲教學(xué)目標(biāo)：1、感受圓舞曲流連貫、轉(zhuǎn)動(dòng)的旋律的特點(diǎn)，創(chuàng)作符合圓舞曲特點(diǎn)的旋律，并合作表演，鞏固音樂(lè)知識(shí)。2、說(shuō)、演等多種感官的體驗(yàn)，自主總結(jié)出圓舞曲的旋律特點(diǎn)，并能在音樂(lè)活動(dòng)中創(chuàng)作音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)。教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確把握聽(tīng)賞樂(lè)曲中音樂(lè)所描繪的動(dòng)物形象。教學(xué)重點(diǎn)：感受圓舞曲的特點(diǎn)及樂(lè)曲中不同的音樂(lè)情緒。教學(xué)準(zhǔn)備：

2024-11-28 15:44

20xx秋湘藝版音樂(lè)二年級(jí)上冊(cè)第10課學(xué)飛課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1學(xué)飛1在一個(gè)樹(shù)林里，住著許多小鳥(niǎo)，其中有小麻雀和它的媽媽，小麻雀每天看到許多小鳥(niǎo)在天空中飛來(lái)飛去做游戲，心想我要是會(huì)飛該有多好呀，于是小麻雀就讓媽媽教它飛的本領(lǐng)，你們誰(shuí)能代替雀媽媽給小麻雀示范一下飛的動(dòng)作？1《麻雀與小孩》是中國(guó)著名兒童歌舞音樂(lè)作家黎錦暉的作品。引用了《蘇武牧羊》、《銀絞絲》等民間曲調(diào)，通過(guò)麻

2024-12-13 20:26

20xx湘藝版音樂(lè)二年級(jí)下冊(cè)第10課王老先生教案3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《王老先生》教案一、教學(xué)導(dǎo)入師：今天，農(nóng)莊里發(fā)生了一個(gè)意外事件，究竟是什么事呢？讓我們來(lái)看看吧?。úシ艅?dòng)畫(huà)短片）師：原來(lái)是粗心的小鼴鼠嚇跑了剛剛下完蛋的母雞，現(xiàn)在它正要把雞蛋送還給母雞的主人，王老先生，讓我們也來(lái)幫幫它吧！二、情境展現(xiàn)：拜訪王老先生1、讀讀拍拍。2、情景表演。（分角色表演）3、節(jié)奏創(chuàng)編。（師：來(lái)到了這

2024-11-19 01:51

20xx湘藝版音樂(lè)二年級(jí)下冊(cè)第11課靜夜思課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】A靜夜思靜夜思A床前明月光，疑是地上霜。A舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。AA小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。古朗月行李白A明月出天山，蒼茫云海間。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。A一起來(lái)唱一唱吧！A課

2024-12-11 04:27

20xx湘藝版音樂(lè)二年級(jí)下冊(cè)第9課螃蟹歌課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教學(xué)內(nèi)容?1、歌曲《螃蟹歌》。?2、律動(dòng)“唱呀、跳呀”。?3、音樂(lè)戲劇表演“螃蟹歌”。教學(xué)目標(biāo)1、能發(fā)揚(yáng)集體主義精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成一項(xiàng)任務(wù)。2、兒歌歌詞的準(zhǔn)確記憶。3、隨樂(lè)自動(dòng)裝入歌詞的自動(dòng)性。教學(xué)導(dǎo)入1、律動(dòng)。2、講故事。

2024-12-11 04:26

20xx湘藝版音樂(lè)二年級(jí)下冊(cè)第9課數(shù)蛤蟆課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】頭頂大眼睛，身披綠衣裳，寬嘴巴，大肚皮，蹦蹦跳跳叫呱呱。青蛙小朋友們真聰明，那哪位小朋友知道我還有另外一個(gè)名字叫什么嗎？蛤蟆小朋友，你們太棒了，今天我要教小朋友們一首我們蛤蟆自己的歌《數(shù)蛤蟆》剛才同學(xué)們?cè)诼?tīng)的時(shí)候注意了沒(méi)有，歌曲里數(shù)了蛤蟆哪些部分？

2024-12-13 01:24

20xx湘藝版音樂(lè)二年級(jí)下冊(cè)第1課小春筍課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】AA能用親切自然的聲音演唱歌曲《小春筍》來(lái)贊美幸福的生活，抒發(fā)遠(yuǎn)大的理想。A春天之詩(shī)遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。萬(wàn)樹(shù)江邊杏，新開(kāi)一夜風(fēng)。滿園深淺色，照在綠波中。AA小春筍呀青又青，小雨點(diǎn)喲亮晶晶，小伙伴喲路邊過(guò)，跑進(jìn)竹

2024-12-11 04:27

20xx湘藝版音樂(lè)二年級(jí)下冊(cè)第11課月亮河課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】A?感受一下歌中所傳達(dá)的濃烈的往日情懷。?思考：音樂(lè)風(fēng)格已及給你怎樣的情緒？A?Moonriverwiderthanamile一里多寬的月河啊，Iamcrossingyouinstylesomeday有一天我將瀟灑的橫越你。Ohdreammakeryouareheartbreaker.

2024-12-13 01:25

20xx湘藝版音樂(lè)二年級(jí)下冊(cè)第10課口哨與小狗課件3(專業(yè)版)

20xx湘藝版音樂(lè)二年級(jí)下冊(cè)第10課口哨與小狗課件3(留存版)

20xx湘藝版音樂(lè)二年級(jí)下冊(cè)第10課口哨與小狗課件3-文庫(kù)吧

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