后進生轉(zhuǎn)化心得最終五篇-資料下載頁
2025-11-05 18:16本頁面
【正文】 業(yè)交出來，他說作業(yè)部在家忘記了帶來，組長不相信他，打算幫他從書包里把作業(yè)本找出來。因為他根本沒做作業(yè)，他怕組長把作業(yè)找出來，所以他就動手打組長，組長被他打得鼻血都流了出來。我知道此事后，很生氣，但我還是抑制住沒有發(fā)火，也沒有責備他，而是把他找來耐心教育。我還及時進行家訪，讓家長知道自己的孩子在校的實際情況，取得家長的配合進行教育。長期與后進生打交道的經(jīng)歷告訴我，即使是某些教師心中“一無是處”，“不可救藥”的學生。其心靈深處或多或少也有美好道德的萌芽，如我班有一位名叫梁業(yè)鋒的同學，他平時紀律散漫，目無組織紀律，在班是一名“大哥大”，不少同學聽從他的指揮，吃軟不吃硬。開學初，他經(jīng)常講下流的語言欺侮女同學，上課開小差，違反學校規(guī)定的紀律，經(jīng)常做不規(guī)則的游戲活動，被學校領導提出記過的處理。我發(fā)現(xiàn)后，就多次找他談心，講違反紀律的危害性，鼓勵他改正缺點，同他交朋友，時常講為班集體爭光的好人好事和先輩優(yōu)良傳統(tǒng)的故事給他聽，對他耐心教育。我還發(fā)現(xiàn)他有一定的數(shù)學思維能力，就培養(yǎng)他數(shù)學方面的特長，在這次六年級數(shù)學競賽中獲市二等獎。獲獎后我再引導教育他，使他以前的缺點逐步減少，還選他當一名班干部。如今每天早上都看見梁業(yè)鋒同學積極帶領同學們打掃教室衛(wèi)生，班集體的紀律大大改觀，梁業(yè)鋒同學的轉(zhuǎn)化給我一個啟示，世界上沒有化不了的鐵，只要我們做老師能傾注滿腔的愛心，肯花時間，用力氣下功夫，后進生一定能轉(zhuǎn)化為好學生的。二、經(jīng)常家訪，爭取家長的配合。家訪工作是教育學生，轉(zhuǎn)變學生思想的重要手段之一，是學校與家庭，教師與家長溝通的最好渠道，只要常和家長聯(lián)系，了解情況，才能有的放矢地，有針對性地做好學生的思想教育工作。每學年，我對每一個學生都進行普訪一次，有些后進生達三、四次以上，如黃健青同學，他上學期因偷竊，貪玩無心向?qū)W而輟學，本學期復讀六年級。我接觸這位同學后，首先家訪，不料他注冊時寫的地址是假的，目的就是防止老師去家訪。我?guī)捉?jīng)周折，終于找到了他的家，通這家訪和一系列的調(diào)查了解，我得知他是個個性很強的人，成績不隹，心理不平衡，因而走向了另一個極端。我經(jīng)常關心他，多次找他談心，并根據(jù)他的實際情況，給他安排了一個較好的座位，激勵他與學習成績較好的同學競爭，有進步及時給予表揚，還與他一起研究學習計劃，他終于受到感動，學習成績迅速提高，這次中段考試成績排列班的二十二名。開家長會時，他母親對我說：“我兒子變了，變成了另外一個人，我說不出有多高興，老師，謝謝你。”三、加強對后進生的輔導，力爭大面積提高。所謂雙差生，無疑是學習成績和思想也較差的，作為老師總是喜歡學習好，動手能力強又樂于助人的好學生。但學習上和思想上后進的同學更需要得到老師的熱情關懷，耐心幫助，使他們樹立信心，有勇氣克服前進道路上的困難，趕上先進。由于雙差生上課無心聽講，常常開小差，課后又不做作業(yè)，故成績很差，對老師提出的問題一般都是無動于衷，針對這種情況，上課時一些簡單的問題，我多提問差生，答對了讓全班同學給予鼓掌表揚，增強他們學習的信心。做練習時多給他們一些機會，做錯了的地方多加指導，直到他們弄懂為止。做作業(yè)時，我抓住課余時間，把差生叫到身邊來指導他們做。此外，還指定一些學習成績好的同學幫助他們，開展一幫一，學習小組等活動，經(jīng)過一番努力，我班的差生逐步對學習有興趣，并能按質(zhì)按時完成作業(yè)。以上是我轉(zhuǎn)化后進生的一些體會和做法，我堅信，后進生不是頑固不化，一無是處的，只要我們耐心細致地做好教育工作，后進生是一定會被轉(zhuǎn)化的，一定會在教師的誘導下健康地成長的。
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