【正文】 這樣的例子，看看是不是所有的兩個數(shù)的和同一個數(shù)相乘都可以這樣計(jì)算？（學(xué)生計(jì)算，并匯報(bào)。）師：由于時間關(guān)系，老師就寫到這里，通過舉例我們可以發(fā)現(xiàn)，兩個數(shù)的和同一個數(shù)相乘都可以這樣計(jì)算。有沒有舉出例子不能這樣計(jì)算的？（沒有。）一個例子不能說明問題，我們?nèi)嗤瑢W(xué)舉了這么多例子，我們都得到了同樣的結(jié)論。下面請同學(xué)們觀察黑板上的幾組等式，看看你們得到的結(jié)論是什么？3．結(jié)論。生：兩個數(shù)的和同一個數(shù)相乘，可以用這兩個加數(shù)分別同這個數(shù)相乘，再把它們的積相加，結(jié)果不變。師：同學(xué)們真聰明，你們知道嗎？這就是乘法的第三個運(yùn)算定律“乘法分配律”。（出示，學(xué)生齊讀分配律的意義。）師：如果老師用a、b、c表示兩個加數(shù)和乘數(shù)，你能用字母表示乘法分配律嗎？（a+b）c=ac+bc你有什么好辦法記住這個定律嗎？介紹一種記憶方法：a代表爸爸、b代表媽媽、代表愛、c代表我。即：（a+b）c=ac+bc爸爸和媽媽愛我，也就是爸爸愛我，媽媽也愛我?；騝=ca+cb,我愛爸爸和媽媽，也就是我愛爸爸，我也愛媽媽。師：回到第一題，看來利用乘法分配律，確實(shí)可以使一些計(jì)算簡便。接下來，我們利用乘法分配律計(jì)算幾道題?！驹O(shè)計(jì)意圖】：在探究乘法分配律的過程中，讓學(xué)生經(jīng)歷了一次嚴(yán)密的科學(xué)發(fā)現(xiàn)過程：猜想——驗(yàn)證——結(jié)論。為學(xué)生的可持續(xù)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)?！咳?、練習(xí)應(yīng)用（生練習(xí)應(yīng)用定律。）師：通過這兩道題的計(jì)算，我們可以看出，乘法分配律是互逆的。為了使計(jì)算簡便，我們既可以從左邊算式得到右邊算式，又可以從右邊算式得到左邊算式。但遇到實(shí)際計(jì)算時，要因題而異。四、總結(jié)師：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了乘法分配律，看到乘法分配律，你們能聯(lián)想到什么呢？（兩個數(shù)的差，同一個數(shù)相除都可以應(yīng)用這樣的方法。）教學(xué)反思整理與復(fù)習(xí)（一）教學(xué)目標(biāo)：、通過整理與復(fù)習(xí)，對認(rèn)識更大的數(shù)、線、角以及乘法這三個單元的知識進(jìn)行系統(tǒng)歸納、整理，使學(xué)生進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。使學(xué)生掌握這三個單元的基礎(chǔ)知識，提高計(jì)算能力和靈活運(yùn)用知識解決問題的能力。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)重難點(diǎn)：、把握三個單元的基礎(chǔ)知識，使學(xué)生能比較牢固地掌握。提高學(xué)生綜合解決問題的能力，提高解題的正確率。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)、口算卡教學(xué)流程：一、讓學(xué)生說說學(xué)到了什么。、認(rèn)識更大的數(shù)。（能說出讀書，寫數(shù)的方法，體會數(shù)據(jù)改寫單位的意義。）線與角。（能說出三種線和五種角的名稱。）乘法。（說說三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。）估算。乘法運(yùn)算定律以及應(yīng)用。說完之后，讓學(xué)生將所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行匯總，畫一張簡單的提綱圖。二、同桌之間說說自己的成長足跡。、運(yùn)用所學(xué)知識解決了生活中的某些問題。明白了某些數(shù)學(xué)道理。存在哪些疑問與困惑。三、課堂作業(yè)練習(xí)。、老師說數(shù)，學(xué)生寫數(shù)。6245768925647596370006000203670630教材53頁練習(xí)1.（1）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，可以畫標(biāo)記明確題意。（2）提問：怎樣把以“一”為單位的數(shù)改寫為以“萬”為單位的數(shù)？（3）學(xué)生獨(dú)立完成。（4）提問：觀察表格中數(shù)據(jù)的變化，你能發(fā)現(xiàn)什么嗎？教材53頁練習(xí)2教材53頁練習(xí)3學(xué)生獨(dú)立完成，之后同桌之間可以互相檢查，交流畫角的方法。教材53頁練習(xí)4.（1）先讓學(xué)生說出互相平行的線和互相垂直的線是什么樣的。（學(xué)生可以用語言描述，也可以用手勢表示。）（2）學(xué)生找平行和垂直的街道，并進(jìn)行驗(yàn)證。教材53頁練習(xí)5（1）復(fù)習(xí)乘法的結(jié)合律、交換律和分配律。（2）學(xué)生進(jìn)行計(jì)算。答題要完整。教學(xué)反思m第四篇：北師大版三年級數(shù)學(xué)下冊第三單元教案演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案北師大版三年級數(shù)學(xué)下冊第三單元教案北師大版三年級數(shù)學(xué)下冊第三單元教案2012年03月31日 星期六設(shè)為主頁加入收藏幫助|留言交流|登錄首 頁 閱覽室 館友 我的圖書館北師大版三年級數(shù)學(xué)下冊第三單元教案 冷吹風(fēng)~~ 收藏于 20101121 閱讀數(shù)：380被轉(zhuǎn)藏：37公眾公開轉(zhuǎn)藏到我的圖書館 推薦給朋友舉報(bào)如果您在該網(wǎng)頁中發(fā)現(xiàn)有色情、暴力、反動等不良內(nèi)容，請聯(lián)系我們：第三單元：單元分析一、教學(xué)內(nèi)容：兩位數(shù)的乘法。二、單元教學(xué)目標(biāo)：精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案通過問題解決，使學(xué)生感知兩位數(shù)的計(jì)算與實(shí)際生活的聯(lián)系，感知數(shù)學(xué)就在生活中。能獨(dú)立思考、探索兩位數(shù)的計(jì)算方法，體驗(yàn)算法多樣化，并能交流計(jì)算（含估算）過程。能運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，解決一些簡單的實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)問題。三、重難點(diǎn)、關(guān)鍵：重點(diǎn)：理解掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，并能解決一些簡單的實(shí)際問題。難點(diǎn)：能結(jié)合具體情境，正確進(jìn)行估算，為計(jì)算結(jié)果指出某個取值范圍。理解掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算理和算法。關(guān)鍵：充分利用和發(fā)揮教材主題圖的引導(dǎo)作用，讓學(xué)生在具體生動的生活情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。充分利用已學(xué)知識的遷移作用，溝通新舊知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成基本的計(jì)算能力。第一課時 找規(guī)律教學(xué)目標(biāo)能結(jié)合具體情境，探索因數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法計(jì)算方法，感受積的變化規(guī)律。精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案能比較熟練進(jìn)行因數(shù)是整十的乘法計(jì)算，并能運(yùn)用這一知識解決日常生活中一些簡單的數(shù)學(xué)問題。教學(xué)重點(diǎn)找到整十?dāng)?shù)相乘的變化規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)行因數(shù)是整十的乘法計(jì)算。教具準(zhǔn)備掛圖等。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)鋪墊口算練習(xí)。53=34=144=152=103=508=402=504=說一說。學(xué)生說出口算結(jié)果后，讓學(xué)生說一說口算的過程，特別是因數(shù)末尾有0的計(jì)算。二、揭示課題老師肯定剛才學(xué)生的回答。指出復(fù)習(xí)題的題目特征：多位數(shù)乘一位數(shù)。揭示新課題。精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案師：今天，我們接著學(xué)習(xí)乘法知識。板書課題：乘法精心收集精心編輯 精致閱讀 如需請下載！第五篇：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第三單元乘法（第4課時電影院）北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第三單元乘法（第4課時電影院）姓名:________班級:________成績:________小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!一、第4課時電影院(共9題；共72分)1.（5分）一頁信紙有18行，每行有22個字，一頁信紙大約能寫多少個字？2.（5分）列豎式計(jì)算。①6721=②3484=③8520=④7723=⑤4530=⑥4633=3.（20分）用豎式計(jì)算（1）2638（2）5288（3）2629（4）52254.（10分）學(xué)校進(jìn)行大型團(tuán)體操表演。操場上有男生306人，女生站成11排，每排32人。（1）參加團(tuán)體操表演的共多少人？（2）男生比女生少多少人？5.（5分）(2016湖南湘潭)甲、乙兩站之間的鐵路長1650千米，一列客車以每小時80千米的速度從甲站開往乙站，一列貨車以每小時70千米的速度從乙站開往甲站，兩車同時出發(fā)，相遇時行駛了幾小時?6.（5分）計(jì)算．7.（12分）直接寫出計(jì)算結(jié)果。48=_______88=_______46=_______74+7=_______49+7=_______95=_______4+4=_______68+30=_______19=_______35+7=_______111=_______999=_______8.（5分）看圖回答問題9.（5分）王伯伯家一共摘了180千克蘋果。一個箱子最多能裝32千克，6個箱子能裝下這些蘋果嗎？參考答案一、第4課時電影院(共9題；共72分)1233334456789