【正文】 表到評(píng)卷點(diǎn)參觀考察；堅(jiān)持公示制度，對(duì)各類(lèi)優(yōu)錄信息、合格信息和特殊類(lèi)型招生進(jìn)行省、縣、校三級(jí)公示。三、管理服務(wù)并重，不斷提升高考“陽(yáng)光工程”的質(zhì)量。在加強(qiáng)管理中優(yōu)化服務(wù)，在服務(wù)中強(qiáng)化管理，不斷提高服務(wù)的質(zhì)量，提高人民群眾和社會(huì)的滿意度。一是嚴(yán)格執(zhí)行高校招生責(zé)任制和責(zé)任追究制。加強(qiáng)報(bào)名、考試、錄取的過(guò)程管理，按照“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，把招生工作任務(wù)落實(shí)到人，責(zé)任明確到人。二是重點(diǎn)監(jiān)控，確?？荚嚢踩涂硷L(fēng)良好。將考試安全作為工作的重中之重來(lái)抓，全力保證高考安全有序?qū)嵤?；運(yùn)用高科技手段加強(qiáng)對(duì)考試的管理，防范和阻斷高科技考試作弊。三是規(guī)范操作，確保錄取公平公正。實(shí)行“學(xué)校負(fù)責(zé)，招辦監(jiān)督”的錄取體制；不斷提高第一志愿錄取率，降低高分考生落榜率。四、深化招生改革，努力完善高校招生考試制度。作為西部欠發(fā)達(dá)省份，甘肅省多方籌措資金，推行了一系列改革，完善了高校招生體系，提高了考試管理水平。比如，2007年推行的不報(bào)到考生誠(chéng)信記錄，提高了高校新生報(bào)到率；從2005年制定過(guò)渡方案到2010年藏區(qū)考生都參加英語(yǔ)考試，實(shí)行雙計(jì)分辦法，讓考生自主選擇報(bào)考，實(shí)現(xiàn)藏文考試科目與普通高考的接軌，等等。山東 加大糾風(fēng)力度維護(hù)教育形象近年來(lái)，山東省教育系統(tǒng)堅(jiān)持“標(biāo)本兼治，糾建并舉”的方針和“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“管行業(yè)必須管行風(fēng)”的原則，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)，教育行風(fēng)建設(shè)取得顯著成績(jī)，群眾對(duì)教育的滿意度明顯提高。一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全教育行風(fēng)建設(shè)工作機(jī)制。每年召開(kāi)全省教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)工作會(huì)議，制定下發(fā)工作計(jì)劃，對(duì)全省教育行風(fēng)建設(shè)提出明確要求；全省各級(jí)教育行政部門(mén)層層成立由主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)的行風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組；通過(guò)廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等媒體，及時(shí)通報(bào)各地教育行風(fēng)問(wèn)題查處情況和典型案例，發(fā)揮警示作用；對(duì)教育行風(fēng)問(wèn)題信訪件進(jìn)行統(tǒng)一編號(hào)、登記，通過(guò)派人督辦、電話督辦、信函督辦等形式，及時(shí)解決群眾反映的問(wèn)題；建立約談追究和考核評(píng)價(jià)制度，每季度對(duì)行風(fēng)問(wèn)題舉報(bào)量列前3名的市教育局和列前5名的省屬高校進(jìn)行約談。二、加大糾風(fēng)力度，扎實(shí)推進(jìn)規(guī)范教育收費(fèi)工作。不斷增加教育投入，為從源頭上治理教育亂收費(fèi)奠定了良好基礎(chǔ)；嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線”的管理規(guī)定，加強(qiáng)學(xué)校經(jīng)費(fèi)定期審計(jì)公告，讓教育收費(fèi)和經(jīng)費(fèi)撥付在陽(yáng)光下運(yùn)行；加大對(duì)城市義務(wù)教育階段擇校問(wèn)題的綜合治理力度，努力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，減小擇校壓力；積極創(chuàng)建規(guī)范教育收費(fèi)示范縣（市、區(qū)）；完善教育收費(fèi)管理制度，實(shí)現(xiàn)了“校財(cái)局管”。三、加強(qiáng)督導(dǎo)管理，切實(shí)規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。強(qiáng)化政府責(zé)任，不斷完善“以縣為主”的義務(wù)教育管理體制，增加縣級(jí)政府均衡調(diào)配教育資源的責(zé)任；加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，每年對(duì)各級(jí)政府落實(shí)教育經(jīng)費(fèi)、規(guī)范辦學(xué)行為等情況進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估，其中“規(guī)范辦學(xué)行為”相關(guān)指標(biāo)占到16%—20%的權(quán)重，督導(dǎo)評(píng)估分值計(jì)入政府政績(jī)考核；嚴(yán)格教育行政問(wèn)責(zé)，嚴(yán)肅處理違規(guī)的有關(guān)部門(mén)和責(zé)任人員，有力促進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)行為的規(guī)范；加強(qiáng)教育教學(xué)管理，嚴(yán)禁在職教師從事有償補(bǔ)課活動(dòng)。四、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，維護(hù)教師良好形象。制定了《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師行為規(guī)范》，為師德師風(fēng)建設(shè)提供制度保障；把師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任的首要內(nèi)容，使師德建設(shè)制度化、常態(tài)化。多個(gè)地方以及高校將每年9月或10月定為“師德建設(shè)月”，以各種教育活動(dòng)為載體，深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。五、實(shí)施招生“陽(yáng)光工程”，確保招生考試公平公正。完善招生信息公開(kāi)機(jī)制，形成以政府教育網(wǎng)站、招生考試管理機(jī)構(gòu)網(wǎng)站、各高校招生網(wǎng)站和新聞媒體相配合的招生信息發(fā)布網(wǎng)絡(luò)；建立招生重大事項(xiàng)集體決策制度、錄取結(jié)果分級(jí)審核制度和招生重大情況向上級(jí)報(bào)告制度，確保錄取工作公平公正；構(gòu)建多方協(xié)作的監(jiān)督工作機(jī)制，成立山東省招生考試監(jiān)察工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專(zhuān)門(mén)處理招生考試信訪反映的特殊情況和疑難問(wèn)題。六、齊抓共管，深入開(kāi)展教育行風(fēng)民主評(píng)議活動(dòng)。自2008年山東省在全國(guó)率先開(kāi)展教育行風(fēng)民主評(píng)議工作以來(lái)，先后制定下發(fā)了《山東省教育廳關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)教育行風(fēng)民主評(píng)議工作的實(shí)施意見(jiàn)》、《關(guān)于印發(fā)山東省省直和高校附屬中小學(xué)教育行風(fēng)民主評(píng)議實(shí)施方案的通知》等一系列文件，精心組織實(shí)施教育行風(fēng)民主評(píng)議工作。今年，山東省教育廳制定下發(fā)《關(guān)于開(kāi)展2012年教育行風(fēng)民主評(píng)議工作的通知》，明確行風(fēng)評(píng)議內(nèi)容、范圍和方式，詳細(xì)制定工作方案，強(qiáng)化行風(fēng)評(píng)議結(jié)果運(yùn)用，以評(píng)促糾、以評(píng)促建，不斷把山東省教育行風(fēng)建設(shè)推向深入。寧夏 政府主導(dǎo)加大社會(huì)監(jiān)督力度加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)，是推進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的重要保障，是樹(shù)立教育良好形象的重要措施?？偨Y(jié)多年來(lái)的實(shí)踐探索，寧夏教育行風(fēng)建設(shè)的基本經(jīng)驗(yàn)主要有以下幾點(diǎn)：一、牢牢把握“一個(gè)核心”，指導(dǎo)教育行風(fēng)建設(shè)健康發(fā)展。教育行風(fēng)好不好，根本的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)就是人民群眾對(duì)教育滿意不滿意。多年來(lái)，寧夏牢牢把握住“辦人民滿意教育”這個(gè)核心，著力將“人民滿意不滿意”作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。2007年，寧夏首創(chuàng)“民生計(jì)劃”，實(shí)施教育惠民計(jì)劃，建立健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系；實(shí)行“零容忍”，明確教育行風(fēng)建設(shè)的高壓線，堅(jiān)決查處違規(guī)違紀(jì)行為；推進(jìn)教育“陽(yáng)光工程”的深入實(shí)施，促進(jìn)教育公平，滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的教育需求，滿足人民群眾對(duì)教育公平的期盼，樹(shù)立了良好的形象。二、切實(shí)發(fā)揮政府主導(dǎo)作用，加大教育行風(fēng)建設(shè)力度。通過(guò)加強(qiáng)統(tǒng)籌管理、政策引導(dǎo)、重點(diǎn)推進(jìn)，不斷強(qiáng)化地方各級(jí)政府在教育改革發(fā)展和教育行風(fēng)建設(shè)方面的職責(zé)，發(fā)揮了主導(dǎo)作用。自治區(qū)政府將教育改革發(fā)展、教育行風(fēng)建設(shè)的政策措施印發(fā)或轉(zhuǎn)發(fā)地方各級(jí)政府和有關(guān)部門(mén)執(zhí)行，提高教育政策措施的威信度和執(zhí)行力；加大對(duì)教育的投入，改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，解決教育資源不均衡、教育結(jié)構(gòu)不合理等問(wèn)題；規(guī)范教育收費(fèi)，建立了教育收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)由自治區(qū)價(jià)格主管部門(mén)會(huì)同同級(jí)教育部門(mén)制定、報(bào)自治區(qū)政府審定的管理制度；將教育行風(fēng)建設(shè)層層納入政府行風(fēng)評(píng)議之中，接受人大、政協(xié)和人民群眾的監(jiān)督評(píng)議；將規(guī)范教育收費(fèi)、規(guī)范辦學(xué)行為、校務(wù)公開(kāi)等納入政府督導(dǎo)評(píng)估體系，建立起推進(jìn)教育行風(fēng)建設(shè)的督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制；在教育系統(tǒng)推進(jìn)政務(wù)公開(kāi)和信息公開(kāi)，保障人民群眾的知情權(quán)。三、貫徹三項(xiàng)原則，強(qiáng)化社會(huì)監(jiān)督。將加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)與教育系統(tǒng)黨風(fēng)政風(fēng)廉政建設(shè)相結(jié)合，與教育系統(tǒng)全面推進(jìn)黨務(wù)公開(kāi)、政務(wù)公開(kāi)、信息公開(kāi)和校務(wù)公開(kāi)相結(jié)合，與依法治教、依法治校相結(jié)合，與教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)相結(jié)合，深入貫徹落實(shí)“公開(kāi)、公正、公平”三原則，拓展公開(kāi)渠道，擴(kuò)大公開(kāi)范圍，加大公開(kāi)力度，增強(qiáng)政策、程序、結(jié)果透明度，自覺(jué)接受社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生的監(jiān)督。四、抓好落實(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)政策。自治區(qū)教育管理部門(mén)將推進(jìn)教育事業(yè)改革發(fā)展和教育行風(fēng)建設(shè)同安排、同部署，一邊抓發(fā)展，一邊抓規(guī)范。深入調(diào)查，研究制定教育改革發(fā)展和教育行風(fēng)建設(shè)方面的政策措施，提請(qǐng)自治區(qū)政府研究并印發(fā)執(zhí)行，推進(jìn)各項(xiàng)教育政策措施的執(zhí)行和落實(shí)；認(rèn)真執(zhí)行義務(wù)教育免費(fèi)政策和高中“擇校生”三限政策，將示范性高中50%的招生名額分配到初中學(xué)校，將普通高中“擇校生”招生比例降到25%以下；加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，開(kāi)展治理教育系統(tǒng)商業(yè)賄賂、“小金庫(kù)”專(zhuān)項(xiàng)檢查；建立春秋兩次開(kāi)學(xué)大檢查制度，將規(guī)范教育收費(fèi)、規(guī)范辦學(xué)行為、校園安全等列入檢查范圍，建立行風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效督查機(jī)制；建立規(guī)范教育收費(fèi)示范縣評(píng)估制度；主要領(lǐng)導(dǎo)每年走進(jìn)行風(fēng)建設(shè)直播間，直接面對(duì)人民群眾，回答人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。更多相關(guān)信息登錄樂(lè)學(xué)網(wǎng)://