剪剪撕撕畫畫貼貼的說課稿-資料下載頁
2024-11-14 18:12本頁面
【正文】 品、一張紙。教學(xué)過程：教學(xué)隨記欄一、組織教學(xué) 檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備情況，穩(wěn)定學(xué)生情緒，準(zhǔn)備上課。二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入教師拿出上節(jié)課學(xué)生的作品，讓學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的積極性。讓學(xué)生說說優(yōu)點(diǎn)與不足。三、講授新課，通過折疊后，用一把剪刀剪出漂亮的剪紙作品。（激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣）2．欣賞一些折疊的剪紙作品：有對(duì)折的、三折的、四折的等等。讓學(xué)生仔細(xì)觀察后說說這些剪紙的區(qū)別以及在粘貼的時(shí)候，他們?cè)谏噬嫌惺裁醋兓?．折一折讓學(xué)生學(xué)一學(xué)幾種簡單的折紙方法，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的聰明才智，折一折與老師不同的折疊方法。（學(xué)生體驗(yàn)折疊）4．剪一剪讓學(xué)生根據(jù)自己所折的紙，自己運(yùn)用剪刀，大膽的剪一剪，剪的時(shí)候注意留空等問題，并把自己剪好的作品粘貼到作業(yè)本上并用畫筆添一添、畫一畫。四、學(xué)生制作五、教師巡回輔導(dǎo)注意輔導(dǎo)學(xué)生剪紙的大小比例控制、和造型的美觀。六、小結(jié)、展示學(xué)生展示自己的作品，發(fā)表對(duì)自己、他人作品的評(píng)議以及本次活動(dòng)的感受。板書設(shè)計(jì)：剪剪撕撕畫畫貼貼 撕紙?zhí)懋?剪紙第四篇：剪剪撕撕貼貼畫畫教學(xué)反思《剪剪撕撕貼貼畫畫》教學(xué)反思《剪剪撕撕貼貼畫畫》這一課教學(xué)主要突出學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)活動(dòng)方式。通過運(yùn)用不同紙材撕、剪成姿態(tài)各異的形象，讓學(xué)生從不同的角度去觀察、想象來引發(fā)學(xué)生豐富的想象力及創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的審美感知能力。在教學(xué)中為了打消某些學(xué)生不敢“撕”或不會(huì)“撕”的心理，幫助學(xué)生樹立自信。首先我以游戲式教學(xué)入手，從心理上放松。讓學(xué)生和老師都閉著眼睛撕，使學(xué)生感到閉著眼睛撕都能撕好，睜開眼睛撕肯定沒問題。盡管在備課時(shí)面面俱到，在課堂上還是有遺憾的，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是活靈活現(xiàn)的孩子。有一部分孩子還是不敢撕、不會(huì)撕，這時(shí)我又進(jìn)行了示范，孩子們才嘗試起來。其次讓學(xué)生根據(jù)自己撕的形狀從不同角度去觀察想象可以添畫成什么，如果不滿意或?qū)嵲谙氩怀鰜?，可以?duì)自己撕得紙進(jìn)行修改后再觀察。最后讓學(xué)生觀察、想象，并大膽說出來老師撕的可以添畫什么樣的形象，請(qǐng)學(xué)生上前來添畫老師的畫。課堂中學(xué)生和老師始終處于民主平等的關(guān)系，讓學(xué)生感到老師作品都敢添畫，自己的作品更敢添了。在這一環(huán)節(jié)為了使學(xué)生的作品更加豐富，避免出現(xiàn)雷同情況，我隨意撕出一個(gè)形狀，鼓勵(lì)學(xué)生說出想象的內(nèi)容。為了引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)作能大膽表現(xiàn)，能發(fā)表對(duì)自己和他人作品的看法。我設(shè)計(jì)了兩個(gè)環(huán)節(jié)：學(xué)生撕紙圖案作品展示這一環(huán)節(jié)激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)作欲。然后讓學(xué)生說一說想創(chuàng)作什么樣的畫，并引導(dǎo)學(xué)生大膽把自己的想法表現(xiàn)出來。對(duì)思維反應(yīng)較慢的學(xué)生，盡量鼓勵(lì)其參與，增強(qiáng)學(xué)生的自信心?！拔沂切‘嫾摇睂W(xué)生作品展評(píng)這一環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生大膽的評(píng)價(jià)他人的作品，語言要表達(dá)清楚。在這兩個(gè)環(huán)節(jié)中孩子們積極參與，大膽發(fā)言，達(dá)到了預(yù)期效果。第五篇：第十課 剪剪撕撕貼貼畫畫 教學(xué)反思一年級(jí)美術(shù)《剪剪撕撕畫畫貼貼》教學(xué)反思丹水池小學(xué) 劉勁松這節(jié)課是訓(xùn)練學(xué)生體驗(yàn)以紙材為主的造型表現(xiàn)活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)及掌握撕紙，通過添畫、撕紙大膽創(chuàng)作，是很典型的“學(xué)與玩”的結(jié)合課，從激發(fā)學(xué)生對(duì)本課的濃厚興趣入手，通過欣賞培養(yǎng)學(xué)生的觀察感知、審美能力。通過欣賞體驗(yàn)，感受剪紙、撕紙藝術(shù)的美，領(lǐng)略多種藝術(shù)文化，激發(fā)對(duì)美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動(dòng)的興趣，形成初步的環(huán)保意識(shí)及與人合作的意識(shí)。運(yùn)用想象力進(jìn)行作品創(chuàng)作并能大膽發(fā)表看法。我先讓學(xué)生欣賞了一幅粘貼的畫兒，讓學(xué)生分析這幅畫與平時(shí)的我們畫的畫兒有什么不同，讓學(xué)生明白原來一幅畫不僅可以畫，還可以貼、可以貼完再畫。欣賞藝術(shù)家的作品對(duì)學(xué)生也是一種鼓勵(lì)。在步驟上我運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)撕紙作品的方法讓學(xué)生總結(jié)，效果非常好，學(xué)生注意力集中，舉手踴躍。從整節(jié)學(xué)生的課堂反應(yīng)來看，效果不錯(cuò)。
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1