【正文】 組織社區(qū)青少年到他們博物館免費參觀，通過現場講解讓孩子們更直觀地了解了“徽商和徽文化”，了解這段徽州商人的輝煌歷史。讓孩子們知道了徽商文化是安徽的驕傲,也是中國和世界的驕傲。以上就是我們在創(chuàng)建優(yōu)秀青少年維權崗工作中的一些嘗試和舉措。維護青少年權益是一項長期而艱巨的工作。今后我們將在青少年維權工作中一如既往的大膽開拓，勇于創(chuàng)新，做青少年信任的社居委、做群眾滿意的社居委，做政府放心的社居委，為學生的健康成長搭橋鋪路，開創(chuàng)青少年權益保護工作的新局面。2011小赭山社區(qū) 年8月2日第五篇：優(yōu)秀“青少年維權崗”創(chuàng)建工作總結優(yōu)秀“青少年維權崗”創(chuàng)建工作總結青少年是祖國的未來，民族的希望。青少年的成長狀況，關系到一個國家未來的發(fā)展。青少年權益保護事業(yè)是全世界都為之關注的事業(yè)。開展創(chuàng)建“優(yōu)秀青少年維權崗”活動，是維護青少年合法權益，為青少年健康成提供服務和保障，促進社會文明進步的重要措施。我們在創(chuàng)建過程中在以下幾方面作出了努力：一、領導重視，營造環(huán)境，全面啟動。為青少年健康成長營造良好環(huán)境，一直是全社會關心和關注的熱點，也是我們街道的工作重點之一。我們認真貫徹、執(zhí)行《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國義務教育法》等法律、法規(guī)中有關保護青少年合法權益的規(guī)定，積極維護青少年的合法權益，努力營造有利于青少年健康成長的良好社會環(huán)境。自XX年以來我們就成立了以政法書記孟加元為組長，駱明敏、張伯林、黃祝暉、宣國燦為成員的青少年維權工作領導小組，下設辦公室，具體負責日常的創(chuàng)建工作。各部門認真履行職能，發(fā)揮各自優(yōu)勢，明確職責，密切配合，形成一股合力。二、積極探索，規(guī)范運作。建立嚴格的創(chuàng)建管理制度。為了使創(chuàng)建工作科學、規(guī)范、高效開展，我街道按照活動經常化、創(chuàng)建規(guī)范化、管理制度化、監(jiān)督社會化的思路，出臺了《浣東街道創(chuàng)建優(yōu)秀“青少年維權崗”管理試行辦法》，明確規(guī)定了創(chuàng)建條件和標準、評選辦法和要求、表彰獎勵、考核與管理等各項內容。把創(chuàng)建活動的要求細化、量化，強化各職能部門的維權職能和服務意識。根據創(chuàng)建標準，建立了一整套規(guī)范的創(chuàng)建制度，包括制定實施意見、考核細則、具體崗位職責等，真正做到有領導、有組織、有計劃、有步驟，確保維權工作制度化、規(guī)范化。在創(chuàng)建中實施三項制度。一是以 “公示制”為先導，以便接受社會監(jiān)督，擴大社會影響，規(guī)范創(chuàng)建流程。二是以實行創(chuàng)建“承諾制”為手段，加強自我約束，使創(chuàng)建活動內容具體細化和量化，增加創(chuàng)建工作的主動性。三是創(chuàng)建中實行“監(jiān)督制”，街道領導小組聘請了具有一定法律知識的各界人士為監(jiān)察員，定期向他們征詢意見，并且定期向村主職干部及學校老師以調查表或座談的形式了解情況，加強監(jiān)督力度。形成各部門聯動機制。創(chuàng)建優(yōu)秀“青少年維權崗”活動是一項系統的工程，是一項長期的工作，需要各部門共同參與，齊心配合，形成合力，整體推進。我們各部門通過每周一次的例會、每月一報的信息反饋，加強各部門之間的聯絡、協調，及時溝通情況，交流信息，切實發(fā)揮各部門在創(chuàng)建活動中的管理和協調作用。三、注重宣傳，講究實效。廣泛宣傳，切實加強青少年法制教育。優(yōu)秀“青少年維權崗”創(chuàng)建工作要維護青少年合法權益，更重要的是要對青少年進行普法宣傳，開展法制教育，預防和減少青少年違法罪犯。我們街道以“兩法一制”為主要內容，廣泛進行普法宣傳，通過印發(fā)青少年法制專輯、舉辦法制講課、以案說法、模擬法庭等多種形式向學生開展法制宣傳活動。我們還積極投身于社區(qū)教育，協助社區(qū)開展好青少年法制宣傳教育，使“學校放假、社區(qū)開學”活動內容更實。講究實效，積極開展各項維權活動。我街道積極探索，注重創(chuàng)新，努力尋找創(chuàng)建載體，開展了一系列有特色的活動，積極推進了創(chuàng)建活動。（1）傾聽心聲，傳播信息。我們街道建立了學校、社區(qū)“青春驛站心理咨詢室”，并充分利用這一載體，傾聽青少年心聲，傳播維權信息，為學生提供更直接、更便捷、更有效的維權服務。（2）活動中學會自我保護。我們利用學校在課堂教育、體驗教育、主題活動教育等多種教育形式在社區(qū)和街道組織學生廣泛開展青少年自護教育活動，動員和組織社區(qū)和街道中具有一定專業(yè)知識的志愿者，利用中小學校假期閑置的教室和社區(qū)青少年活動陣地，通過舉辦模擬法庭、以案說法、意外事件情景演示、自護訓練營、抗挫折夏令營、主題團隊會、講座、演講等活動，為學生系統講授法律、心理、防災避險、健康娛樂等自護基礎知識，并定期開展咨詢，解答疑問，提供幫助。通過體驗教育，使青少年在模擬體驗中強化法律常識、生活常識和防災避險、自救互救等實用技能，把掌握的自護知識變?yōu)樽杂X行動。提高青少年自我保護的意識和技能，促進青少年健康成長。維護青少年權益是一項長期而艱巨的工作。我們將一如既往，為青少年的健康成長搭橋鋪路，不斷努力。