【正文】 、服務(wù)對(duì)象、工作目標(biāo)具體化，推進(jìn)了工作的有序開(kāi)展。二、高度重視，精心策劃，深入開(kāi)展志愿服務(wù)關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，我市志愿者工作指導(dǎo)中心充分利用五四等節(jié)慶活動(dòng)為契機(jī)，大力開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的服務(wù)活動(dòng)，切實(shí)為廣大農(nóng)民工子女提供幫助。，引導(dǎo)農(nóng)民工子女健康快樂(lè)成長(zhǎng)。五四期間，全市各級(jí)志愿服務(wù)組織積極開(kāi)展各類(lèi)文體活動(dòng)，豐富廣大農(nóng)民工子女的文化生活。在新安江和梅城等大鎮(zhèn)，我們主要依托農(nóng)民工子女聚集的學(xué)校、社區(qū)，通過(guò)組織舉行?迎新年?晚會(huì)、?慶五四?文藝晚會(huì)，才藝展示等活動(dòng)，組織廣大農(nóng)民工子女參與到各項(xiàng)活動(dòng)中，在和城市孩子一起感受節(jié)日快樂(lè)的同時(shí)，引導(dǎo)農(nóng)民工子女在活動(dòng)中培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，樹(shù)立奮發(fā)圖強(qiáng)、成長(zhǎng)成才的信心和決心。五四期間，組織開(kāi)展了一系列的關(guān)愛(ài)活動(dòng)，如市少工委、市志愿者工作指導(dǎo)中心在全市層面開(kāi)展的?與祖國(guó)同行，做四好少年，心手相牽蒲公英?活動(dòng)，在全市廣大農(nóng)民工子女中引起廣泛影響；大同小學(xué)引導(dǎo)留守農(nóng)民工子女開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，農(nóng)民工子女像城里的孩子一樣暢談理想、暢談未來(lái)、放飛希望；來(lái)自新安江一小、壽昌二小，大慈巖小學(xué)，馬目小學(xué)和楊村橋小學(xué)的100多位進(jìn)城務(wù)工家庭子女和留守兒童代表，在新安江一小的操場(chǎng)上共同開(kāi)展了五校共同體游戲活動(dòng)，游戲中，喊聲、笑聲、加油聲在場(chǎng)地上此起彼伏，張張笑臉凸顯了留守兒童們們的興奮和快樂(lè)，精彩的表演獲得了觀眾們陣陣喝彩聲和加油聲。乾潭鎮(zhèn)團(tuán)委積極和杭州哥哥姐姐志愿服務(wù)隊(duì)聯(lián)系，新年來(lái)臨之際，在留守兒童比較多的幸福村、下梓村開(kāi)展?書(shū)?情?話?誼游園活動(dòng)，讓留守兒童過(guò)了一個(gè)彌漫書(shū)香充滿溫暖的新年。三五期間組織市文廣新局、雅鼎衛(wèi)浴等單位等青年志愿者到我市培智學(xué)校關(guān)心看望智障兒童，為他們送上了兒童讀物、文具、零食等愛(ài)心禮物，為他們送去了愛(ài)心和歡樂(lè)。同時(shí)來(lái)自市圖書(shū)館的志愿者還舉行了培智學(xué)校?流動(dòng)圖書(shū)點(diǎn)?啟動(dòng)儀式，并承諾定期為孩子們提供不同批次、不同內(nèi)容的兒童讀物，供孩子們學(xué)習(xí)閱讀。市法院的志愿者開(kāi)展以學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、自護(hù)教育為內(nèi)容的?一對(duì)一?結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃，長(zhǎng)期為農(nóng)民工子女提供更多的愛(ài)心志愿服務(wù)，為農(nóng)民工子女健康成長(zhǎng)提供支撐、注入力量。、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村活動(dòng)。針對(duì)農(nóng)民工子女在雙休日時(shí)間存在著家長(zhǎng)監(jiān)管缺失、課業(yè)缺乏輔導(dǎo)等情況，我們的志愿服務(wù)重點(diǎn)關(guān)注農(nóng)民工子女課余時(shí)間的學(xué)習(xí)生活。組織有相關(guān)特長(zhǎng)的志愿者到農(nóng)民工子女較為集中的學(xué)校、社區(qū)開(kāi)班興趣班，為廣大農(nóng)民工子女提供免費(fèi)培訓(xùn)。開(kāi)展?12355青春健康在行動(dòng)?、?12355青春健康心靈花園全體驗(yàn)活動(dòng)?，針對(duì)留守兒童和外來(lái)務(wù)工子女家長(zhǎng)監(jiān)管教育不到位的情況，專(zhuān)門(mén)為他們開(kāi)展青春期心理健康講座，成立了?青蘋(píng)果?未成年少女守護(hù)小分隊(duì)，扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，取得了良好效果。三、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍，扎實(shí)做好品牌項(xiàng)目自我市關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)啟動(dòng)以來(lái)，我們積極爭(zhēng)取各級(jí)媒體支持，加強(qiáng)與新聞媒體的合作，加大對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的宣傳報(bào)道力度，擴(kuò)大活動(dòng)的影響面。同時(shí)在電視臺(tái)及團(tuán)刊?新安時(shí)尚青年?雜志、車(chē)載電視、戶(hù)外電子屏等等媒體上加強(qiáng)關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女公益宣傳。在新安青年網(wǎng)站上開(kāi)設(shè)專(zhuān)欄，進(jìn)行廣泛深入的宣傳，形成鼓勵(lì)全社會(huì)關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女的濃厚氛圍。建德市志愿者工作指導(dǎo)中心2011年5月3日第五篇：如何尊重和關(guān)愛(ài)外來(lái)務(wù)工子女如何尊重和關(guān)愛(ài)外來(lái)務(wù)工子女伴隨著城市化進(jìn)程，流動(dòng)人口不斷涌入城市，外來(lái)務(wù)工子女入學(xué)人數(shù)日益增多，他們正逐漸成為校園內(nèi)一個(gè)不容忽視的群體。外來(lái)務(wù)工子女來(lái)到城里學(xué)習(xí)，由于家庭經(jīng)濟(jì)收入懸殊、文化背景的差別，造成了這些孩子的心理落差。背井離鄉(xiāng)的生活、異常簡(jiǎn)陋的租住環(huán)境、語(yǔ)言不通的尷尬，再加上本地人或多或少的歧視，易使外來(lái)務(wù)工子女產(chǎn)生多動(dòng)、自閉、焦慮、自我意識(shí)偏頗等心理問(wèn)題。另外，他們的父母為生活奔忙，根本沒(méi)有時(shí)間和精力關(guān)心子女的學(xué)習(xí)，往往把孩子的教育完全丟給學(xué)校。教育這些孩子也就成了教師和家長(zhǎng)最頭疼的事，然而他們應(yīng)該有著與本地孩子相同受教育的權(quán)利。作為我們第一線的教師，有義務(wù)讓這些孩子在健康的環(huán)境中快樂(lè)的學(xué)習(xí)，茁壯的成長(zhǎng)。一、教師要真誠(chéng)相待，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。教師要用真誠(chéng)的心善待這些孩子，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙賮?lái)自家庭，社會(huì)的關(guān)愛(ài)，他們是一群情感饑餓的孩子，如果教師能更多的看到他們身上的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們施以愛(ài)的鼓勵(lì)，朋友的熱情，走近他們的心靈，在他們他們失敗時(shí)給與鼓勵(lì)，成功時(shí)給與喝彩，就能激起他們的斗志和潛能。只要我們教師滿腔熱忱付之他們更多的愛(ài)心，多形式的組織關(guān)愛(ài)活動(dòng)，所謂金誠(chéng)所至，玉石為開(kāi)。二、不要錯(cuò)過(guò)尊重和關(guān)愛(ài)學(xué)生的機(jī)會(huì)。外來(lái)務(wù)工子女在學(xué)習(xí)和生活方面和其他孩子有所不同，這就造成他們的心里負(fù)擔(dān)，教師要尊重每個(gè)學(xué)生給與他們公平的待遇，愛(ài)是尊重的基礎(chǔ)，唯有發(fā)自肺腑的愛(ài)，才能產(chǎn)生真正的尊重。老師千萬(wàn)，別錯(cuò)過(guò)了尊重學(xué)生的機(jī)會(huì)，尤其對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生我們要保護(hù)他們的上進(jìn)心。三、提倡鼓勵(lì)教育，讓他們獲得成功的體驗(yàn)。在教學(xué)中我有意尋找他們身上的閃光點(diǎn)，讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)和生活的成功的快樂(lè)，如，我挑選一些優(yōu)秀的作業(yè)貼在黑板上，這些學(xué)生被吸引住了。有的同學(xué)成績(jī)進(jìn)步了，我會(huì)在全班表?yè)P(yáng)他，把他作為榜樣讓所有人向他學(xué)習(xí)，讓他體驗(yàn)成功的喜悅，今后他會(huì)更加努力。總之，這些外來(lái)的孩子也是我們的學(xué)生，我們的教育應(yīng)該將更多的愛(ài)，更多的關(guān)心傾注在他們身上，作為老師我覺(jué)得我們面臨更大的挑戰(zhàn)，任重而道遠(yuǎn)，但我會(huì)堅(jiān)持，我會(huì)將這些特別的愛(ài)獻(xiàn)給這些特別的孩子，同我們的孩子在同一片藍(lán)天共同快樂(lè)茁壯地成長(zhǎng)。