【正文】 他物質(zhì)有沒(méi)有放射性”而進(jìn)行的艱苦的研究，直到發(fā)現(xiàn)了鐳，這是課文的重點(diǎn)部分，充分表現(xiàn)了居里夫人堅(jiān)定執(zhí)著、為科學(xué)獻(xiàn)身的科學(xué)精神。最后兩個(gè)自然段寫(xiě)了居里夫人在名利面前的態(tài)度和做法，表現(xiàn)了居里夫人淡泊名利的高貴人格和全身心投身科學(xué)的忘我精神。最后引用愛(ài)因斯坦的話肯定居里夫人的人格。第二方面，學(xué)情分析 我將從學(xué)生的識(shí)字能力、閱讀理解能力、情感體驗(yàn)三方面進(jìn)行解說(shuō)。六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力，所以他們?cè)谡n前預(yù)習(xí)的時(shí)候就能解決字詞問(wèn)題；此外，六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具有初步的閱讀能力，能夠理解文章表達(dá)的思想感情，并有自己獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)，而且在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了其他關(guān)于科學(xué)精神的文章，如三年級(jí)上冊(cè)《玩出了名堂》、四年級(jí)下冊(cè)《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》等，初步接觸了科學(xué)精神；但是他們形成的情感只是與具體人物事件相聯(lián)系的一種情緒體驗(yàn)，所以要他們?cè)隗w會(huì)“居里夫人堅(jiān)定執(zhí)著、為科學(xué)獻(xiàn)身的科學(xué)精神時(shí)需要教師的引導(dǎo)。（三）第三部分，教學(xué)目標(biāo)依據(jù)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)和對(duì)課文的理解，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平，我把本課的教學(xué)目標(biāo)分為“知識(shí)與能力”、“過(guò)程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”三個(gè)維度來(lái)進(jìn)行設(shè)置。在知識(shí)和能力方面，要求學(xué)生認(rèn)識(shí)并會(huì)寫(xiě)相關(guān)生字，正確流利有感情的朗讀課文。能抓住重點(diǎn)詞句，體會(huì)文章思想情感。在過(guò)程和方法方面，讓學(xué)生以悟促讀，提高朗讀能力，以悟促誦，背誦重點(diǎn)段落，積累語(yǔ)言。在情感態(tài)度價(jià)值觀方面，在品味朗讀的基礎(chǔ)上，體會(huì)作者對(duì)居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：一是聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神；二是讀懂居里夫人的事跡，從具體的事例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”就是居里夫人所體現(xiàn)的科學(xué)精神。第四部分，說(shuō)教學(xué)模式展示如下：第一：激趣導(dǎo)入，整體感知第二：自主學(xué)習(xí)，合作探究 第三：品讀交流，體悟感情 第四：情感升華，總結(jié)全文（五）第五部分，說(shuō)教學(xué)方法新《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練，全面提升語(yǔ)文素養(yǎng)?！币虼耍竟?jié)課將主要采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)運(yùn)用融入情景教學(xué)法。在學(xué)生的學(xué)習(xí)方法方面，讓學(xué)生反復(fù)讀文，讀中悟，悟后感，讓學(xué)生在相互質(zhì)疑、相互交流、相互啟發(fā)中主動(dòng)地去獲取知識(shí)，培養(yǎng)健康情感。（六）第六部分，教學(xué)設(shè)計(jì)圍繞“以讀促悟”的教學(xué)法，我的課堂教學(xué)一共分為四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行。第一個(gè)環(huán)節(jié)：激趣導(dǎo)入，整體感知這節(jié)課采用直接導(dǎo)入的方法，認(rèn)識(shí)一個(gè)人，被稱為“鐳的母親”的居里夫人，出示居里夫人圖片，談?dòng)∠螅缓蠼Y(jié)合資料談?wù)剬?duì)她的了解，接著質(zhì)疑：作家眼中、筆下的居里夫人是怎樣的呢？ 定下美麗的基調(diào)。瀏覽課文，找到帶有美的詞語(yǔ)“美麗 極美麗 美名”。用上這三個(gè)詞語(yǔ)概括全文。以美貫穿全文?！驹O(shè)計(jì)理念：這樣的導(dǎo)入，既引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合資料學(xué)習(xí)的能力，又教會(huì)學(xué)生抓住文章關(guān)鍵詞學(xué)習(xí)?！康诙h(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)，合作探究。這一環(huán)節(jié)，我將給學(xué)生充足的時(shí)間，再讀課文，畫(huà)出表現(xiàn)居里夫人美麗的語(yǔ)句，在旁邊寫(xiě)下自己的體會(huì)。寫(xiě)后在小組內(nèi)交流。師巡視?！驹O(shè)計(jì)理念：這樣既培養(yǎng)了學(xué)生快速捕捉語(yǔ)言文字信息的能力，又培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，形成讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題，并通過(guò)合作解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！康谌齻€(gè)環(huán)節(jié)，也是本節(jié)課的重點(diǎn)環(huán)節(jié)：品讀交流，體悟感情。首先，走近居里夫人，感受她外在的美麗。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)描寫(xiě)她外貌的語(yǔ)句，從她的衣著、神態(tài)、眼神中體會(huì)她的美麗，在學(xué)生心中定格下美麗的主線，然后進(jìn)入本課的重點(diǎn)，學(xué)習(xí)鐳的提煉過(guò)程。我設(shè)計(jì)了這樣幾個(gè)步驟：第一步：那些詞語(yǔ)震撼了你？引導(dǎo)學(xué)生抓住“可能、一鍋一鍋、點(diǎn)點(diǎn)燒痕”這些詞語(yǔ)談?wù)勛约旱母惺?，進(jìn)而體會(huì)居里夫人提煉鐳的艱辛。第二步：在這樣惡劣的環(huán)境下、繁重的勞動(dòng)中居里夫人堅(jiān)持了多久？說(shuō)說(shuō)自己內(nèi)心的感受，指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀。是終日，是三年九個(gè)月，在這樣的環(huán)境中我們連一刻都不想呆，而這個(gè)美麗的弱女子卻干著男人都不能干的活，并且堅(jiān)持了三年九個(gè)月。再問(wèn)學(xué)生，是什么讓她如此堅(jiān)持，學(xué)生會(huì)思考，加深對(duì)課文的理解，內(nèi)化為自己的語(yǔ)言。在學(xué)生的感情被充分調(diào)動(dòng)后，再進(jìn)行小結(jié)過(guò)渡：“這極美麗的熒光僅僅是鐳發(fā)出的光線嗎？讓學(xué)生帶著問(wèn)題再讀提煉鐳的過(guò)程，理解它融入的是一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念，學(xué)生的情感被提升至一個(gè)高潮。再進(jìn)行有感情的朗讀訓(xùn)練，讓學(xué)生把自己激動(dòng)的內(nèi)心表達(dá)出來(lái)，激發(fā)他們對(duì)居里夫人的崇敬之情，以及對(duì)科學(xué)精神的理解。接下來(lái)，我將話鋒一轉(zhuǎn)，在研究鐳的過(guò)程中發(fā)生許多感人的故事，為什么獨(dú)獨(dú)選了如何提煉鐳這一事件？讓學(xué)生對(duì)比讀課外故事，使之體會(huì)到典型事例對(duì)于刻畫(huà)一個(gè)人的品質(zhì)有著重要的作用，在無(wú)形中教會(huì)學(xué)生寫(xiě)法。出示課文對(duì)居里夫人美名的描寫(xiě)引讀、齊讀，配樂(lè)讀，積累背誦語(yǔ)言 設(shè)計(jì)理念：加深學(xué)生對(duì)課文的理解，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。當(dāng)學(xué)生對(duì)居里夫人敬仰的情感被激發(fā)出來(lái)以后，就可以進(jìn)入本節(jié)課的最后一個(gè)環(huán)節(jié)：情感升華，總結(jié)課文。從美麗導(dǎo)入再?gòu)拿利惤Y(jié)尾，一襲黑衣難掩她美麗的（光彩），淡藍(lán)色的熒光散發(fā)出生命的（光芒），淡泊名利的人格魅力折射出人性的（光輝)。一步步提升對(duì)居里夫人的認(rèn)識(shí)，再次回望居里夫人，外貌的美麗到人格魅力的偉大，在學(xué)生的心中種下崇尚科學(xué)、堅(jiān)定執(zhí)著的種子。這樣的美不僅可以跨越百年，一定可以成為永恒。最后，教學(xué)在對(duì)《居里夫人傳》的推薦中結(jié)束。板書(shū)設(shè)計(jì)最后，介紹一下我的板書(shū)設(shè)計(jì)18跨越百年的美麗 永恒美麗 外貌 光彩極美麗 事例 光芒美名 光輝縱觀本節(jié)課，我的教學(xué)設(shè)計(jì)著眼于學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀、理解、感悟的能力。課堂教學(xué)雖是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的過(guò)程，但只要教師熟練把握教材、把握學(xué)情，必定會(huì)實(shí)現(xiàn)這美麗的期望?！皢?wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”就讓我們不斷充實(shí)自我、提升自我，在教育的道路上且行且歌，留下一路桃李芬芳！以上就是我今天說(shuō)課的全部?jī)?nèi)容，感謝您的聆聽(tīng)，有不當(dāng)之處懇請(qǐng)各位評(píng)委進(jìn)行批評(píng)指正，謝謝！