【導(dǎo)讀】它即是對前面一課《晝夜交替》各種現(xiàn)象。學(xué)習(xí)“四季的形成”做鋪墊。該教材共四頁,編排思路共四部分。①了解古人對晝夜成因的猜想。②知道地球在不停的自轉(zhuǎn),自轉(zhuǎn)一周約需要24小時(shí)。③知道晝夜交替是因?yàn)榈厍蜃赞D(zhuǎn)形成的。②培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。情感、態(tài)度與價(jià)值。能尊重不同意見的存在,并能進(jìn)行去偽存真的分析。能對晝夜交替的原因作出推測,并能用實(shí)。要求學(xué)生對每種假設(shè)進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證。晝夜交替現(xiàn)象會(huì)不會(huì)出現(xiàn)。請甲同學(xué)拿著手電模擬太陽,太陽保持靜止,用地球儀代表地球,用手電代表太陽。晝夜交替時(shí)間=24小時(shí)。①在地球儀上分別找到北京和烏魯木齊兩地;師評價(jià)、學(xué)生自評、互評。匯報(bào)者實(shí)驗(yàn)活動(dòng)作出評價(jià)。