【正文】 一位黨員在這五個帶頭上“優(yōu)”了，我們學(xué)校必定是一個卓越的群體！在這次創(chuàng)先爭優(yōu)的黨性教育學(xué)習(xí)過程中，通過領(lǐng)導(dǎo)點、群眾幫、自己查，我發(fā)現(xiàn)自身在思想、工作等方面仍然存在著一些不足和問題，主要有以下四點：（一）理論學(xué)習(xí)方面存在的問題對政治學(xué)習(xí)活動不夠主動。滿足于自認(rèn)為地接受新事物比較快，往往學(xué)校政治學(xué)習(xí)布置什么就學(xué)什么，對馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本立場、觀點、方法掌握的不深不透。理論聯(lián)系實際不夠。沒能把政治理論學(xué)習(xí)同自己的工作緊密地結(jié)合起來，以前認(rèn)為貫徹落實“三個代表”思想主要是黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，與我們普通黨員關(guān)系并不是很大，我們只要認(rèn)認(rèn)真真做好自己的本職工作就可以了。（二）理想信念方面存在的問題。（三）工作作風(fēng)不夠扎實存在滿足現(xiàn)狀思想。對于自己的教學(xué)工作，有時總自認(rèn)為做得已經(jīng)不錯，學(xué)生認(rèn)可了就好，對如何做到更好缺乏認(rèn)識，制約了自己思想的進(jìn)一步解放，工作進(jìn)一步開拓，說到底還是政治素質(zhì)不高的表現(xiàn)。與學(xué)生的交流溝通還有欠缺。在教育崗位上我雖說剛剛從大學(xué)畢業(yè)，但是自認(rèn)為還比較勤勤懇懇，敬業(yè)愛生，但只是出于一種很樸素的想法，對學(xué)生的耐心不足，對學(xué)生的了解還是不深、不透，還沒有真正地走進(jìn)他們的內(nèi)心。（四）創(chuàng)新精神還有差距。思想不夠解放。缺乏突破傳統(tǒng)教學(xué)方式、管理學(xué)生方法上的弊端的勇氣，沒有深刻領(lǐng)會、準(zhǔn)確把握“三個代表”關(guān)于教育的精神實質(zhì)，在教學(xué)工作中缺乏對現(xiàn)在生源素質(zhì)普遍較差這一問題提出有創(chuàng)造性的可行方法。工作不夠大膽。自主解決問題的信心不足，在一些教學(xué)問題的解決上有看的現(xiàn)象，等其他人提出了再一起解決。對一些學(xué)生存在的懶散、拖拉等個人小問題還有看的思想，認(rèn)為問題小也許隨著年齡的增長，明白的道理多了，有一天自然都會自己解決了。對這些存在問題原因分析 如下： 通過這次系統(tǒng)學(xué)習(xí)和認(rèn)識上的提高，通過認(rèn)真的回顧與反思，用“三個代表”標(biāo)準(zhǔn)和其他要求來衡量自己，從思想深處查找問題、分析原因，我個人認(rèn)為存在以上問題的原因主要有以下幾點：（一）理論學(xué)習(xí)不夠，自身政治理論修養(yǎng)不到家。以前自己對馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論只注意主要觀點的學(xué)習(xí)，只是把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種任務(wù)去完成，不能經(jīng)常地、系統(tǒng)地去認(rèn)真學(xué)習(xí)和研讀。注重本專業(yè)知識和技能的學(xué)習(xí)，淡化了政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的熱情不高，興趣不濃，缺乏緊迫感，根本沒把學(xué)習(xí)當(dāng)作提高個人素質(zhì)和修養(yǎng)的第一條件。（二）存在不求有功，但求無過的思想。沒有深刻領(lǐng)會、準(zhǔn)確把握鄧小平理論的精神實質(zhì)，缺少以黨的事業(yè)為己任的精神，沒有認(rèn)清自身肩負(fù)的重任，由于對自己的要求標(biāo)準(zhǔn)不高、不嚴(yán)格，產(chǎn)生了不求有功，但求無過的保守思想。由于教學(xué)任務(wù)繁重，對待自己的班主任工作產(chǎn)生了只要學(xué)生平平安安，不妨礙學(xué)校、班級工作的正常開展，不鬧出大亂子就好的保守思想。（三）自我改造意識不強。改造世界觀是一個黨員終身的任務(wù)。站在政治立場的高度來看待自己，我的政治立場和政治信念是很堅定的。雖然在大學(xué)時代就加入了中國共產(chǎn)黨，可作為一名年輕黨員我還是存在著具體能力不強和標(biāo)準(zhǔn)不高的問題。雖然在政治上我是不會出現(xiàn)什么問題的，但在加強自我改造和自身要求上仍有很大的不足，特別是作為一名黨員教師，缺乏自覺的黨性鍛煉，只滿足于自己不違法亂紀(jì)即可，沒有想到還要如何以自己的行動來影響帶動其他同志共同樹立正確的世界觀。今后的努力方向：這次保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動是一次自我教育，自我完善的機會。通過一個月來與其他黨員的談心交流，自身查找剖析，使我找準(zhǔn)了問題和不足，認(rèn)識到這些問題給我的工作和自身造成的危害，抓住了產(chǎn)生的根源，更加認(rèn)清了今后努力方向，聽取各方面 的意見和建議，接受大家的批評和幫助，彌補自己的不足。電子信息系張婷2010年12月8日黨員總結(jié)我作為一名中共黨員，保持著一個黨員的思想先進(jìn)性，品德高尚，熱愛黨，熱愛祖國，熱愛人民，具有堅定而正確的政治立場，堅決擁護黨的路線方針，積極學(xué)習(xí)國家的方針政策和法律法規(guī)，高舉鄧小平的偉大旗幟，緊密地團結(jié)在以胡錦濤總書記為核心的黨中央周圍，全心全意地為人民服務(wù)，為國家貢獻(xiàn)自己的力量。我作為一名人民教師，愛崗敬業(yè)，在自己的崗位上勤勤懇懇，踏踏實實地工作著：不怕苦，不怕累，毫無怨言地奉獻(xiàn)著。作為一名班主任，熱愛學(xué)生，是學(xué)生們的良師益友。我國古代有“親其師，方能信其道”之說，因此對待學(xué)生我擁有一顆火熱、誠摯的愛心；保有一雙公正、誠實的眼睛；想著帶給學(xué)生新鮮圣潔的思想。用人格力量征服學(xué)生使學(xué)生對我這個班主任產(chǎn)生信賴感、親切感，對我所教的語文充滿興趣。以我現(xiàn)在擔(dān)任班主任的***中學(xué)首界“六年一貫制初中實驗班”為例，我堅持“德育為首，教學(xué)為主，育人為本，弘揚特色”的教育理念，以“讓每個學(xué)生走向成功”為目標(biāo)，培養(yǎng)合格加特長的學(xué)生，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。教育家陶行知先生說過：“千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人?！币虼宋抑匾曉诮逃龑W(xué)生的過程中，既教會學(xué)生學(xué)習(xí)，更培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為。在班級形成了“不比闊氣比志氣，不比聰明比勤奮，不比基礎(chǔ)比進(jìn)步”的優(yōu)良班風(fēng)，使這個實驗班獲得了好的成績和贏得了學(xué)生家長的贊譽，在社會上引起了廣泛的影響，獲得了一致的好評。我在語文教學(xué)上刻苦鉆研，努力探索，務(wù)實求新，虛心學(xué)習(xí)。我在語文教學(xué)上認(rèn)真貫徹新課改教學(xué)理念，以學(xué)生為本，教師主要是引導(dǎo)者，重在培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力，全方位的培養(yǎng)創(chuàng)新人才。我努力提高自己的教學(xué)水平，積極學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法，在實踐中探索并提高。我的教學(xué)獲得了學(xué)生的喜愛和家長的認(rèn)可，教學(xué)成績突出，所教的****初2007級2班在2005年成都市統(tǒng)考中成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其它學(xué)校，在全區(qū)名列前茅。我重視不斷地提高自己的素質(zhì)，所謂“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，自身的成長還需要一個好的環(huán)境加以磨練和一個好的平臺加以展示。而我很幸運的是來到****這所現(xiàn)代化學(xué)校，學(xué)習(xí)到更多先進(jìn)的教學(xué)理念，充分地利用學(xué)校的教學(xué)資源進(jìn)行信息技術(shù)和語文學(xué)科整合的探索，并取得了一定的成績，在2004年“首屆省信息技術(shù)與學(xué)科整合能力和說課大賽”獲得了省一等獎。2004年在“教師多媒體優(yōu)質(zhì)課競賽”中獲得一等獎；2004年課件〈林黛玉進(jìn)賈府〉榮獲“第四屆省中小學(xué)多媒體教學(xué)軟件大賽”省三等獎；2005年獲評**中學(xué)優(yōu)秀黨員。我在生活上，以身作則，從不遲到、早退，嚴(yán)守校紀(jì)校規(guī)，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己。在各個方面積極發(fā)揮一個黨員的先鋒模范作用。我用我的心血和汗水無愧于人民教師的稱號。*****2005年6月16日