【正文】 強的凝聚力；使全體學(xué)生有高度的責任感、正義感、集體榮譽感。全體學(xué)生都必須關(guān)心集體、愛護集體，與集體同呼吸共患難。良好班風建設(shè)的目的：良好的班風會反作用于每個同學(xué)，是每個同學(xué)品質(zhì)高尚，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，責任感強，并能形成良好的習(xí)慣：守紀律、勤學(xué)習(xí)、講團結(jié)、講正氣、講衛(wèi)生等。良好班風建設(shè)的途徑：（1）每周班會。每周都在固定時間以小組為單位召開班會，團支書或班長主持，組長組織實施，自由討論式，暢所欲言，或就一周來班級情況展開討論，大家評議；或討論學(xué)校一周大事；或討論國家大事；或討論自己的學(xué)習(xí)生活情況；或討論自己親朋好友的情況；或發(fā)泄自己的煩悶情緒等等，最后，各個組長到講臺前來展示自己組討論的主題，我這個班主任做最后點評，把握方向，肯定積極向上的東西，否定消極的思想?？傊ㄟ^每周班會，給大家一個交流的平臺，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活很緊張，因此非常重視這個機會，隨著時間的推移，學(xué)生的交流能力、溝通能力都得到了提高，同時心與心的距離也拉近了，同學(xué)們越來越團結(jié)，班級氣氛越來越和諧，風氣越來越正，學(xué)生們也越來越成熟了?。?）班級硬件環(huán)境的開發(fā)建設(shè)。墻報、標語，內(nèi)容積極向上，有針對性，定期更換，由團支部負責，班委會監(jiān)督。（3）班級軟環(huán)境開發(fā)建設(shè)。紀律、衛(wèi)生紅旗、文體紅旗、文明辦集體、運動會、歌詠比賽等全校大型活動都要求學(xué)生爭第一，作為班主任，我非常重視這些活動，也不容許有任何學(xué)生輕視。在這些榮譽的取得過程中，有意識的培養(yǎng)鍛煉人的競爭意識、集體主義意識、互相協(xié)作意識，榮譽取得后，又要求全體學(xué)生為保住榮譽而發(fā)憤圖強，努力拼搏。（4）班主任的積極態(tài)度。給學(xué)生一最大的自主權(quán)，并非將一切都扔給了學(xué)生干部，對于班級任何細小的事情，班主任首先了如指掌，而且表現(xiàn)出極大的熱情。比如，積極參與早操，并對早操口號與步伐提出嚴格的要求；對學(xué)校的各種大型活動，我都積極參與過問，并十分關(guān)心與看中各種結(jié)果，以此來感染影響學(xué)生。再比如，課前一首歌活動，積極參與其中，對學(xué)生所選歌曲親自把關(guān)，選思想健康積極向上有激情的歌曲，以鼓舞士氣。歌以詠志，就是這個道理。做整合班級老師教學(xué)小組的建筑師。多方了解各科教學(xué)情況，與科任教師經(jīng)常溝通，商量對策，研究學(xué)生，平衡各科任教師的自習(xí)時間、學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)老師們主動讓時間，形成互相關(guān)心，團結(jié)友愛的良好氛圍，使大家心往一處想，勁往一處使。充分調(diào)動科任教師的積極性，增強他們?nèi)挝野嗾n的自豪感及主人翁精神，通過我來賞識老師，發(fā)動學(xué)生賞識老師，構(gòu)成一個和諧的整體。許多給我班帶過課的老師都不由自主地說：“給你們班上課真舒服，下年還和你搭幫！”做學(xué)生的心理、思想咨詢師。一般情況下，學(xué)校要求班主任每天要八到位，當然這只是一個基本的量化，每個班主任可根據(jù)本班情況，靈活處理。關(guān)鍵是到位后的工作很重要，到位不是給領(lǐng)導(dǎo)看的，到位后干什么很重要。我一般做這樣的工作：觀察學(xué)生，研究學(xué)生，然后分門別類的找學(xué)生談話、鼓勁、加油。談話的原則：平等、友愛、誠實、可信、家常。并架起學(xué)生與科任教師溝通的橋梁。（對于《溝通無限》，我有專門的文章論述！）以上就是我對于班主任工作的一個全面總結(jié)。班主任工作很累，但是，累并快樂著。想想班主任是在塑造靈魂，建樹人才，你就不會感到有多么累了！來源：葉雨的博客第五篇：如何做一個優(yōu)秀的班主任如何做一個優(yōu)秀的班主任編號：6073832 作者：梁志光 所屬班級：肇慶高要市1班 創(chuàng)建時間：20101031光陰似箭，不知不覺已經(jīng)從教兩年多了，我先后擔任過四年級和三年級的班主任，現(xiàn)在也正在進行五年級的管理工作?？墒亲屛腋械焦芾戆嗉壍哪芰τ辛苏嬲拈L進是在接受了假期的“知行中國班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”（以下簡稱知行培訓(xùn)）之后。下面我就來和大家分享一下我的一些淺薄的心得體會吧。新學(xué)期的管理工作即將開始了，我決定按假期培訓(xùn)的思想來管理好新的班級。記得“知行”教育專家們提醒：選舉班干部要培養(yǎng)其為班級做事服務(wù)的精神；要根據(jù)實際需要，最好是做精兵簡政；要培養(yǎng)競爭合作的精神。于是，在選舉班干部之前，我利用了一個班會的時間，作了一個“新時期的班干部的素質(zhì)”的即興演講，教育了參加選舉的學(xué)生要求服務(wù)的精神、精干的勁頭、競爭合作的精神，并且暗示他們參加競選是一件非常光榮和有意義的事情。于是，學(xué)生們踴躍的參加了競選活動，新一屆的班委也很快產(chǎn)生了——正副班長各一名，學(xué)習(xí)委員一名，勞動委員一名，衛(wèi)生委員一名，體育委員一名，評分委員一名。其中班長全面負責各項工作，副班長起紀律委員之作用，其他的各施其職。而經(jīng)過將半個學(xué)期的觀察，班級的各方面的工作有條不紊地進行著，并且形成了守紀律、愛學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生的好班風。這一切的改善真是多虧了“知行”教育專家們?。∪欢挛锏陌l(fā)展并不是一帆風順的，班級工作亦然。在同學(xué)們的監(jiān)督下和班主任的耳提面命下，有個別的班干部承受不了這么大的壓力，于是想放棄管理的工作，甚至公開表明要辭職。面對這情況，我一下子又想到了“知行培訓(xùn)”的教育專家們說的：對于學(xué)生，如果想真的把他們教育好，就一定要善于用積極地心理暗示來激勵學(xué)生，注意消除消極的心理暗示。于是我就利用自習(xí)課的時間，通過講故事的方式，和學(xué)生們談了一下我們偉大的溫總理面對極大的工作困難和壓力都始終堅強的工作奮斗的故事。故事慢慢的打動了學(xué)生們，特別是班干部們，從此，學(xué)生們更加懂事了：班干部更加積極了，其他的學(xué)生則大力地支持他們的管理工作了。真想不到心理暗示的作用是如此的巨大啊?？赡苋鄙俸筮M生的一個班不是一個完整的班吧。這個新的五年級也是有一些很調(diào)皮搗蛋的后進生。他們不僅是在學(xué)習(xí)上不用功，而且在紀律上也是馬虎得很，甚至在安全方面也不以為然，和校班規(guī)定唱反調(diào)。這讓班干部和我都十分頭疼。當我想發(fā)大火的時候，我又想起了“知行”教育專家的教誨：對待后進生要順其自然，要因材施教。是啊，沒有必要去以優(yōu)等生的標準去要求他們啊。于是我改變了一向的獎勵制度：根據(jù)他們平時的成績?yōu)閰⒄?，對于有進步的學(xué)生都獎勵“貼紙”。于是我發(fā)現(xiàn)，課堂上舉手的后進生慢慢的多了起來，作業(yè)本中也少出現(xiàn)了拖拉的現(xiàn)象，勞動方面也人聲鼎沸起來了??對于“搗蛋大王”冼光林，他盡管是屢教不改，我還是沒有放棄，耐下心來給他做思想工作。但是當我發(fā)現(xiàn)他居然觸犯學(xué)校的安全紀律“爬墻壁”，我就不再客氣了，報告了校長，并且通知他家長來幫忙教育，還要他寫下保證書以后不再犯，最后還公開在班會上批評懲罰。因為據(jù)“知行培訓(xùn)”的教育專家們說的，無規(guī)矩不成方圓。一個好的班級一定要有好的制度，而不能光是獎勵，要求一定處罰制度，要恩威并施才行。如何才能成為一個優(yōu)秀的班主任呢？選舉一個強有力的班委團隊，對學(xué)生進行積極的心理暗示教育，建立健全的獎罰制度，有針對性的教育后進生。以上的只是我學(xué)習(xí)“知行培訓(xùn)”后的一些小體會。而要真正成為一個優(yōu)秀的班主任，就好比是萬里長征，而我現(xiàn)在接受了“知行培訓(xùn)”并把學(xué)習(xí)理論應(yīng)用到班級管理工作中去只是“邁出了長征的第一步”。因此，在未來的教育工作中，我還要不斷努力奮斗，爭取成為一個真正優(yōu)秀的班主任。