體育培優(yōu)補差計劃-資料下載頁
2024-11-14 18:02本頁面
【正文】 幫助生活上有困難的學生解除后顧之憂，使他們能夠全身心地投入到學習中去。二、具體要求：1．培優(yōu)主要以擴大學生知識面，培養(yǎng)學生靈活的思維及發(fā)展多種能力為目標，為一些特別聰明的學生提供專門的學習資源，如文學、奧數(shù)、藝術(shù)、科技、體育等，以滿足他們特殊的發(fā)展需要；補差則重在幫助一些學習有困難的學生提供特殊幫助，采取分層、分組的方式，幫助他們查漏補缺，彌補基礎(chǔ)知識的不足，在補差的同時提高學生的分析能力和理解能力。2．開學初各班制訂培優(yōu)補差計劃，確定培優(yōu)補差的學生名單和輔導時間，并告之于學生及家長。4．精心準備培優(yōu)補差的輔導內(nèi)容，保證每次的輔導質(zhì)量。同年段老師可以經(jīng)常交流培優(yōu)補差心得，共同提高。5．及時做好培優(yōu)補差記載本的記錄，學校將每月對記載內(nèi)容做一次檢查。6．期末學校將對培優(yōu)補差效果做全面檢查。三、逐月安排二月份：1．制定計劃。2．確定培優(yōu)補差對象，落實輔導時間、地點，開始正?；顒?。三月份：。四月份：1．查閱培優(yōu)補差記載本。2．召開學生座談會，了解培優(yōu)補差計劃。五月份：。六月份：1．查閱培優(yōu)補差記載本。2．培優(yōu)補差情況總結(jié)。第五篇：培優(yōu)補差計劃培優(yōu)補差計劃四年級一個班共有學生43人，學生成績好的很好，但是基礎(chǔ)差的很差。為了順利完成本學期的教學任務(wù)，提高教學質(zhì)量，根據(jù)我?guī)О嗉墝W生的實際情況，圍繞教學目標，除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)復習課的教學外，還應(yīng)采取課內(nèi)外培優(yōu)補差措施，制定培優(yōu)補差計劃，力爭取得好成績。一、了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等。做好學生的思想工作，經(jīng)常和學生談心，讓學生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性，從而根據(jù)學生的思想心態(tài)進行相應(yīng)的輔導。二、定期與學生家長聯(lián)系，進一步了解學生的復習情況。三、不歧視學習有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁。四、利用課余時間，“因材施教、對癥下藥”，根據(jù)學生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導。(1)課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。(2)安排座位時堅持“好差同桌”，結(jié)為學習對子，或者把學困生集中，便于老師巡視指導。(3)課堂練習分成三個層次：第一層“必做題”－基礎(chǔ)題，第二層：“選做題”－中等題，第三層“思考題” －拓展題。滿足不同層次學生的需要，已達到循序漸進的目的。(4)對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價。(5)優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，課后重點補差。(6)每周進行復習檢測，對所學知識進行抽測，了解學生的學習情況。五、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學習興趣，樹立對學習的信心。六、上復習課時，要把知識進行網(wǎng)絡(luò)，把知識進行列表比較，把知識系統(tǒng)，便于學生掌握。做到師生互動，生生互動，極大的調(diào)動學生學習積極性。提高優(yōu)生率。
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