20xx春西師大版數(shù)學四下53小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化3-資料下載頁

【總結】小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化教學內(nèi)容：教材第（80—81頁）例1、例2、例3及相關練習題教學目標：1．通過觀察和比較，發(fā)現(xiàn)小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律，并會應用。2．培養(yǎng)學生類推能力。教學重、難點：1．掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。2．理解小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。

2024-11-18 16:21

20xx北京版數(shù)學四下小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化課件-資料下載頁

【總結】+-×÷+-×÷-北京版四年級數(shù)學下冊教學目標移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。，培養(yǎng)同學們觀察比較，概括的能力。姓名身高體重明明莉莉聰聰

2024-11-29 21:30

20xx春西師大版數(shù)學四下53小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化1-資料下載頁

【總結】7C中小學課件小數(shù)點位置移動西師大版四年級數(shù)學下冊7C中小學課件本節(jié)課我們來學習小數(shù)點的移動對小數(shù)的大小的影響，同學們開動腦筋自己探索其中的規(guī)律，看誰總結的最準確。7C中小學課件用計算器計算：×10=×100=×1000=仔細比較積與第一個因數(shù)有什么相同的地方，

2024-12-11 04:11

20xx春西師大版數(shù)學四下53小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化4-資料下載頁

【總結】小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化西師大版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們來學習小數(shù)點的移動對小數(shù)的大小的影響，同學們開動腦筋自己探索其中的規(guī)律，看誰總結的最準確。例1把、兩位、三位……小數(shù)的大小有什么變化？0．004米向右移動一位向右移動二位向右移動三位4米

2024-12-11 04:11

20xx西師大版數(shù)學四下小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化課件-資料下載頁

【總結】下面是小李記錄四年級三位同學的身高：麗麗：蘭蘭：平平：同學們看后有什么想法？小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化本節(jié)課我們來學習小數(shù)點的移動對小數(shù)的大小的影響，同學們開動腦筋自己探索其中的規(guī)律，看誰總結的最準確。想一想：小數(shù)點會怎樣移動呢？你發(fā)現(xiàn)了什么？想一想

2024-11-29 12:29

20xx春西師大版數(shù)學四下53小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化5-資料下載頁

【總結】小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化西師大版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們來學習小數(shù)點的移動對小數(shù)的大小的影響，同學們開動腦筋自己探索其中的規(guī)律，看誰總結的最準確。想一想：小數(shù)點到底會怎樣移動呢？你發(fā)現(xiàn)了什么？（）（）（）（）把、兩位、三位……小數(shù)的大小有什么變化？向右移動一位

2024-12-11 04:11

西師大版數(shù)學四下小數(shù)點位置移動課件之一-資料下載頁

【總結】西師大版四年級數(shù)學下冊小數(shù)點位置移動本節(jié)課我們要來學習小數(shù)點位置的移動，同學們要開動腦筋，積極主動的去探索小數(shù)點的移動會使小數(shù)的大小發(fā)生什么樣的變化，并總結變化規(guī)律！小組合作，并將移動的方向和得到的結果記錄下來。有什么關系？小變化的規(guī)律了嗎？

2024-12-04 22:00

西師大版數(shù)學四下小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化-資料下載頁

【總結】小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化西師大版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們來學習小數(shù)點的移動對小數(shù)的大小的影響，同學們開動腦筋自己探索其中的規(guī)律，看誰總結的最準確。想一想：小數(shù)點到底會怎樣移動呢？你發(fā)現(xiàn)了什么？（）（）（）（）把、兩位、三位……小數(shù)的大小有什么變化？向右移動一位

2024-11-11 04:36

20xx春滬教版數(shù)學四下23小數(shù)的大小比較ppt課件3-資料下載頁

【總結】小數(shù)的大小比較本節(jié)課我們主要來學習小數(shù)大小的比較，同學們要理解小數(shù)比大小的方法，會比較兩個小數(shù)的大小。在比較小數(shù)大小的過程中發(fā)展推理能力。能夠解決相關的實際問題。在○里填上＞、＜或＝：999○10005469○54598900000○8099999?整數(shù)怎樣比較大??？＜＞＞?整

2024-11-17 00:24

西師大版數(shù)學四下小數(shù)點搬家課件-資料下載頁

【總結】變式練習新授西師大版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習小數(shù)點的移動，對小數(shù)的大小會產(chǎn)生哪些影響，同學們要積極主動的探索并總結你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。285我會說:2850010001468202190000130013046000082090３６００３６００

2024-12-04 22:00

20xx春西師大版數(shù)學四下53小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化1-資料下載頁

【總結】小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化第一課時教學目標1．結合具體材料理解小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化。2．會根據(jù)要求正確移動小數(shù)點的位置。3．培養(yǎng)學生的推理能力和應用意識。教學重點1．結合具體材料理解小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化。2．會根據(jù)要求正確移動小數(shù)點的位置。教具準備4個“10×10&

2024-11-18 16:21

20xx春西師大版數(shù)學四下53小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化2-資料下載頁

【總結】小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化教學目標：1．使學生理解小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化。2．掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。3．培養(yǎng)學生觀察、比較、抽象概括及邏輯推理的能力。教學重點：發(fā)現(xiàn)和掌握“小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化”規(guī)律。教學難點：移動小數(shù)點時位數(shù)不

2024-11-18 16:21

20xx春人教版數(shù)學四下第四單元小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化word教案-資料下載頁

【總結】學生學校年級四年級教師授課日期授課時段課題小數(shù)點的移動引起小數(shù)的大小變化教學目標1、理解并掌握小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。2、會應用小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律進行計算及解決實際問題。3、培養(yǎng)用聯(lián)系變化的觀點認識事物。難點重點1、掌握小數(shù)點移動引起

2024-11-28 17:58

20xx西師大版數(shù)學四下小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化課件2-資料下載頁

【總結】小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化1、把0、004米的小數(shù)點向右移動一位、兩位、三位…….小數(shù)的大小有什么變化？=（）=（）=（）4米=（）4毫米

2024-11-15 00:02

20xx春滬教版數(shù)學四下41垂直ppt課件3-資料下載頁

【總結】垂直、交點、互相垂直、垂足等概念的含義，并能用符號表示兩條直線的垂直關系。（或線段）是否互相垂直。，體驗數(shù)學的價值。。提問：想一想，這些路口是怎么形成的？。3.回憶一下直線有何特點？想象一下這兩條直線會相交嗎？通過實踐驗證，你有什么發(fā)現(xiàn)？

2024-11-17 00:24

20xx春滬教版數(shù)學四下25小數(shù)點移動3(參考版)

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