初中化學(xué)溶液實(shí)驗(yàn)-資料下載頁(yè)
2024-11-14 12:02本頁(yè)面
【正文】 濺，當(dāng)蒸發(fā)到出現(xiàn)大量晶體時(shí)，應(yīng)停止加熱，利用蒸發(fā)皿余熱蒸干 216。216。216。第四篇：初中化學(xué)溶液的形成說課稿《溶液的形成》說課稿各位老師、同學(xué)：大家好！我今天說課的題目是《溶液的形成》，選自人教版初中化學(xué)九年級(jí)下冊(cè) 第九單元第一節(jié)。這是一節(jié)課前說課。今天我將從教材分析、教法分析及教學(xué)程序三個(gè)方面來進(jìn)行說課。首先是教材分析:一、教材分析本節(jié)課是介紹溶液的基礎(chǔ)知識(shí)，是以后學(xué)習(xí)溶解度以及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)。在以后的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，有很多化學(xué)反應(yīng)都是在溶液當(dāng)中發(fā)生的，所以要求學(xué)生系統(tǒng)的掌握溶液的基本知識(shí)，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：知識(shí)與技能1)了解溶液、溶質(zhì)和溶劑的概念，知道溶液的特征與組成； 2)了解乳濁液的概念，知道乳化現(xiàn)象； 3)了解溶液在生產(chǎn)生活方面的應(yīng)用；過程和方法1)通過觀察溶液形成的現(xiàn)象及其組成的分析，初步形成由表及里，由淺入深探究問題的思維方式；2)通過一些實(shí)驗(yàn)探究，進(jìn)一步學(xué)習(xí)對(duì)比這種認(rèn)識(shí)事物的方法，初步形成從多角度、多側(cè)面來認(rèn)識(shí)同一問題；情感態(tài)度和價(jià)值觀 1)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣；2)引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生勤于思考、善于發(fā)問的好習(xí)慣；溶液的概念，溶液、溶質(zhì)、溶劑三者之間的關(guān)系溶液的特征與組成 乳濁液的概念，乳化現(xiàn)象的解釋溶液與溶質(zhì)之間的辯證關(guān)系二、教法分析溶液是生活中最常見的一類物質(zhì)，它與學(xué)生的生活有著很大的聯(lián)系，本節(jié)課從學(xué)生熟悉的物質(zhì)入手，通過對(duì)這些物質(zhì)進(jìn)行分析歸納，使學(xué)生對(duì)溶液的感性認(rèn)識(shí)上升到理性知識(shí)。采用多媒體輔助教學(xué)幫助學(xué)生理解溶液的概念，更加直觀。讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到溶液在生產(chǎn)生活中的作用，認(rèn)識(shí)到化學(xué)學(xué)科的社會(huì)意義，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生觀察、記錄、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的能力。三、教學(xué)程序首先從學(xué)生們最熟悉的物質(zhì)入手，引出新課溶液的形成，通過蔗糖溶于水的實(shí)驗(yàn)介紹溶液的概念，講解溶液的特征和組成。通過實(shí)驗(yàn)介紹溶質(zhì)與溶劑之間的辯證關(guān)系。再由實(shí)驗(yàn)引出乳濁液、乳化現(xiàn)象，最后介紹溶液在生產(chǎn)生活中的重要性。四、板書設(shè)計(jì)溶液的形成一、溶液的定義 特征：均一、穩(wěn)定組成：溶質(zhì)、溶劑二、乳濁液的定義乳化現(xiàn)象溶液的應(yīng)用以上就是我全部的說課內(nèi)容。懇請(qǐng)老師、同學(xué)批評(píng)指正。謝謝！第五篇：初中化學(xué)溶液的形成教案第九單元 第一節(jié) 溶液的形成一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1)了解溶液、溶質(zhì)和溶劑的概念，知道溶液的特性與組成； 2)了解乳濁液的概念，知道乳化現(xiàn)象； 3)了解溶液在生產(chǎn)生活方面的應(yīng)用；過程和方法1)通過觀察溶液形成的現(xiàn)象及其組成的分析，初步形成有表及里，由淺入深探究問題的思維方式；2)通過一些實(shí)驗(yàn)探究，進(jìn)一步學(xué)習(xí)對(duì)比這種認(rèn)識(shí)事物的方法，初步形成從多角度、多側(cè)面來認(rèn)識(shí)同一問題；情感態(tài)度和價(jià)值觀 1)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣；2)引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生勤于思考、善于發(fā)問的好習(xí)慣；二、教學(xué)重點(diǎn)溶液的概念，溶液、溶質(zhì)、溶劑三者之間的關(guān)系溶液的特征與組成三、教學(xué)難點(diǎn)乳濁液的概念，乳化現(xiàn)象的解釋溶液與溶質(zhì)之間的辯證關(guān)系四、教學(xué)準(zhǔn)備課件 板書五、教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)入首先給學(xué)生展示課件，說明生活當(dāng)中我們見到的絕大多數(shù)液體都是混合物，這些物質(zhì)被稱為溶液。引出新課——溶液的形成。講解新課1)展示課件，通過實(shí)驗(yàn)一，介紹溶液的概念。通過溶液的概念，介紹溶液的特征——均一性、穩(wěn)定性。再介紹溶液的組成?；氐綄?shí)驗(yàn)一，通過展示圖片，進(jìn)一步解釋實(shí)驗(yàn)一的現(xiàn)象。2)提出問題，在不同的狀態(tài)下，怎么區(qū)分溶質(zhì)和溶劑？給出解答。3)展示課件——實(shí)驗(yàn)二，解釋溶質(zhì)和溶液的辯證關(guān)系。4)提出問題，引出實(shí)驗(yàn)三，介紹乳濁液的概念、乳化現(xiàn)象。5)提問，介紹溶液在生產(chǎn)生活中的重要性，從而引發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的重視。6)總結(jié)課程的重點(diǎn)。六、板書設(shè)計(jì)溶液的形成一、溶液的定義特征：均一、穩(wěn)定 組成：溶質(zhì)、溶劑二、乳濁液的定義乳化現(xiàn)象三、溶液的應(yīng)用七、教學(xué)反思
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