20xx-20xx學年第一學期pep六年級英語上冊教學計劃-資料下載頁
2024-12-11 02:59本頁面
【導讀】六年級學生已經(jīng)接觸了五年英語，有一定的英語基礎。他們活潑好動，對新事物。有著強烈的好奇心，探索知識的欲望很強烈，并且有著很強的表現(xiàn)欲。的學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。所以本學期我將面向。教材以話題為綱，以交際功能和語言結構為主線，逐步引導學生運用英。語完成有實際意義的語言任務。體現(xiàn)了交際教學思想，注重學生語言應用能力的。在整體構思、內(nèi)容安排、活動設計和教學方法選用上都緊密聯(lián)系學生的生。指示燈安全地過去馬路。（４）能夠了解一同國家交通規(guī)則的異同。（１）掌握A,B部分let’slearn,let’stalk中的四會短語和句子。出現(xiàn)的三會句型。（５）能夠了解Storytime,Goodtoknow,Tasktime等部分的內(nèi)容。使學生愿意在小組。（２）培養(yǎng)學生具有一定的團結合作競爭進取的優(yōu)良品格。
【正文】 y time, Good to know, Task time 等部分的內(nèi)容。 情感、策略、文化等有關目標 （１）情感態(tài)度：培養(yǎng)學生熱愛大自然的美好情感，增強環(huán)境保護意識。 （２）了解水結成冰的相關知識。 Recycle 2 知識目標 （１）能聽、說、讀 A、 B部分中的會話。 （２）能聽、說、讀、寫 A、 B部分 Let’s learn、 Let’s talk中的四會單詞和重點句型。 （３）能理解 Let’s read中的內(nèi)容，并能做相應的問答。 （４）能夠運用計量單位： kg 和 cm （５）了解 Good to know 和 story time 中的內(nèi)容。 能力目標 （１）能夠相互問答身高、體重、大小、長短，如 How tall are you? I’m …cm tall. How heavy are you? I’m … kg. （２）能通過比較詞進行事物或身體的比較或描述，如 … is taller than …. （３）能聽懂會唱歌曲 《 My Pets 》。 （４）能根據(jù)所給數(shù)據(jù)，對兩樣事物進行比較。 情感、策略、文化目標 （１）培養(yǎng)學生在觀察和測量中聯(lián)系英語的習慣。 （２）了解計量單位的完整和縮寫的寫法 及換算方法。 六．主要措施 以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。 在教學過程中，采用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調(diào)動學生的非智力因素，提高學生實際運用語言的能力。 通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。 培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質(zhì)量。 設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。 活用教材，根據(jù) 學生的實際情況，將每單元各個板塊進行整合，重組，降低難度。 七．教學進度及課時安排 周次 時間 教學內(nèi)容及課時安排 責任人 備注 1 新課 教育、暑假作業(yè)處理 2 , 2課時 3 , 2課時 中秋節(jié) 19號 4 , 1課時 5 國慶節(jié) 6 , 1課時 /, 1課時 7 , 1課時 8 , 2課時 9 , 2課時 10 Recycle1, 2課時 11 Recycle1, 1課時 12 期中復習 , 2課時 13 , 2課時 14 , 2課時 15 , 2課時 16 , 1課時 /, 1課時 17 , 1課時 18 , 1課時 /, 1課時 元旦 19 , 2課時 20 Recycle2, 1課時 21 期末復習 , 1課時
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