20xx-20xx學(xué)年人教版必修2教案：第五章曲線運動第5節(jié)向心加速度-資料下載頁
2024-12-09 15:44本頁面
【導(dǎo)讀】要概念，本節(jié)是本章的重點和難點，對本章知識點的學(xué)習(xí)有承上啟下的作用。速圓周運動實例分析，萬有引力與天體運動，帶電粒子在磁場中的運動起準(zhǔn)備作用。方向和大小，逐步完成對勻速圓周運動探究。即對圓周運動現(xiàn)象進(jìn)行觀察和描述，應(yīng)用相關(guān)定義進(jìn)行探究，應(yīng)用數(shù)學(xué)運算方法進(jìn)行推導(dǎo)。⑴.理解速度變化量與加速度的概念。⑵.知道向心加速度大小與線速度，角速度的關(guān)系。⑷.能夠應(yīng)用向心加速度的相應(yīng)表達(dá)式解決問題。⑴.通過實驗感知使學(xué)生樹立實事求是的科學(xué)態(tài)度，建立科學(xué)的方法。⑶.通過探究過程，引發(fā)學(xué)生思考，分析，歸納，從而培養(yǎng)學(xué)生的分析，歸納能力。結(jié)論，小球在繩子拉力的作用下做勻速圓周運動，并且繩子的拉力是指向圓心。實驗現(xiàn)象小球（近似）沿杯壁做勻速圓周運動。Av，經(jīng)過時間△t后位于B點，速度為Bv。
【正文】 。 2. ran 2?? 得出與半徑成正比的條件是角速度不變 ，哪兩點成反比？ 學(xué)生回答： ， 。 探究四：向心加速度公式的應(yīng)用 如圖為一皮帶傳動裝置，大輪與小輪固定在同一根軸上，小輪與另一中等大小的輪子間用皮帶相連（皮帶不打滑），小、中、大輪子的半徑之比是 1： 2： 3． A、B、 C分別為小、中、大輪子邊緣上的三點 ,求三個點向心加速度大小之比為多少？ 設(shè)計目的： 讓學(xué)生熟練公式，能應(yīng)用向心加速度公式解決問題，能在不同的情況中選擇合適的公式快速的解決問題。 ？ 物體做非勻速圓周運動時，合加速度既有沿切線方向的分量，又有指向圓心的分量，由于沿切線方向的加速度始終與速度共線，所以只改變速度的大小不改變速度的方向，指向圓心的加速度只改變速度的方向不改變速度的大小，所以向心加速度仍然適用于非勻速圓周運動。 設(shè)計目的： 讓學(xué)生了解向心加速度度公式的適用范圍，為后面解決豎直面的變速圓周運動做準(zhǔn)備。 布置作業(yè) （ 1）完成教材 P22“問題與練習(xí)”第 4題 . (2)推薦課外查閱與討論 ？ 。 ：研究電視畫面中汽車輪胎的正反問題 . 過程：在電視畫面中我們常常會看到一輛向前奔馳的汽車，它的輪子一會兒在正轉(zhuǎn)，一會兒又在倒轉(zhuǎn) .假設(shè)輪子的輻條如圖所示，請解釋造成這種現(xiàn)象的原因是什么 ,并分析什么情況下出現(xiàn)正轉(zhuǎn)現(xiàn)象 ,什么情況下出現(xiàn)倒轉(zhuǎn)現(xiàn)象 .（參考資料：電視畫面是每隔 1/30 s更迭一幀，人的視覺暫留時間為 s） 板書設(shè)計 一、探究勻速圓周運動的加速度 二、向心加速度 ： ：始終指向圓心 . ： 三．向心加速度公式應(yīng)用 r的關(guān)系 . . rrva n 22 ??
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