20xx-20xx學(xué)年教科版八年級(jí)物理下冊(cè)名師導(dǎo)學(xué)案：第9章第一節(jié)壓強(qiáng)第2課時(shí)壓強(qiáng)的應(yīng)用-資料下載頁(yè)
2024-12-09 15:37本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．進(jìn)一步理解壓強(qiáng)的概念，并運(yùn)用壓強(qiáng)公式進(jìn)行計(jì)算。2．了解增大和減小壓強(qiáng)的主要方法及其在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。1．認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，用雙色記號(hào)筆將行為動(dòng)詞畫上記號(hào)。2．創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。教師演示實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察它們有什么共同特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)1用手按圖釘帽：手對(duì)圖釘有壓力，圖釘尖扎進(jìn)木板。實(shí)驗(yàn)2掛有鉤碼的細(xì)繩對(duì)橡皮泥有壓力作用，細(xì)繩壓入橡皮泥。教師用多媒體播放圖片丙、丁，并提出問(wèn)題：它們有什么共同特點(diǎn)？2．流體受重力作用，對(duì)__容器底__有壓強(qiáng)；液體具有流動(dòng)性，對(duì)__容器壁__有壓強(qiáng)；強(qiáng)；氣體分子對(duì)容器壁的碰撞使氣體對(duì)__容器壁__產(chǎn)生壓強(qiáng)。2．我還存在的疑惑是什么？知識(shí)模塊二中，組內(nèi)每個(gè)同學(xué)各舉一例，其他同學(xué)說(shuō)出對(duì)應(yīng)改變壓強(qiáng)的方法。2．如圖所示，置于水平桌面上的均勻物塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p，若沿圖中虛線豎直切去13，
【正文】 頭針上 ， 稍一用力氣球就被刺破 ， 而用同樣大小 的力把 它壓在大量的大頭針上，氣球卻安然無(wú)恙 (如圖所示 )， 這 是因?yàn)?( B ) A． 氣球受到的壓力減小了 B．氣球的受力面積增大了 C． 氣球受到的 壓強(qiáng)增大了 D．壓力對(duì)氣球的作用效果更明顯了 [來(lái)源 :學(xué)科網(wǎng) ZXXK] ,(第 2 題圖 )) 2． 如圖所示 ， 置于水平桌面上的均勻 物塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)為 p， 若沿圖中虛線豎直切去 13，剩余部分對(duì)桌面的壓強(qiáng)為 ( C ) C． p 當(dāng)堂演練 達(dá)成目標(biāo) 見學(xué)生用書 課后反思 查漏補(bǔ)缺
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