20xx人教版高中生物必修2第三章第1節(jié)dna是主要的遺傳物質(zhì)-資料下載頁(yè)
2024-12-09 14:59本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里，人們一直把蛋白質(zhì)作為遺傳物質(zhì)，那么，遺傳物質(zhì)是DNA還是。教材在此埋下伏筆，然后通過(guò)兩個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)，最后列舉少。數(shù)生物只有RNA而沒(méi)有DNA的事實(shí)，得出DNA是主要的遺傳物質(zhì)這一結(jié)論。應(yīng)充分利用這一點(diǎn)積極提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。體的化學(xué)組成、蛋白質(zhì)與核酸的元素組成等相關(guān)知識(shí)，這為新知識(shí)的學(xué)習(xí)奠定了認(rèn)知基礎(chǔ)。學(xué)生具備了一定的認(rèn)知能力，思維的目的性、連續(xù)性和邏輯性也已初步建立，但還很不完善，對(duì)事物的探究有激情，但往往對(duì)探究的目的性及過(guò)程，結(jié)論的形成缺乏理性的思考。艾弗里的實(shí)驗(yàn)又是在英國(guó)科學(xué)家格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的?！贾v述〗蛋白質(zhì)和核酸對(duì)于高溫的耐受力是不同的。在80~100℃的溫度范圍內(nèi)，蛋白質(zhì)
【正文】 節(jié)課鞏固提高。教師課后及時(shí)批閱本節(jié)的延伸拓展訓(xùn)練。 九、板書(shū)設(shè)計(jì) 第三章 基因的本質(zhì) 第一節(jié) DNA是主要的遺傳物質(zhì) 一． DNA是遺傳物質(zhì)的證據(jù) （ 1）對(duì)遺傳物質(zhì)的早期推測(cè) （ 2）肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)論 （ 3）噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和結(jié)論 二． DNA是主要的遺傳物質(zhì) （ 1）非細(xì)胞結(jié)構(gòu) 的生物體內(nèi)，遺傳物質(zhì)為 DNA或 RNA； （ 2）細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物體內(nèi)，以 DNA是主要的遺傳物質(zhì)； （ 3）染色體是 DNA的主要載體； 十、教學(xué)反思 學(xué)案教學(xué)，是以發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用為根本目的，以教師指導(dǎo)下的學(xué)生自己探索、提練、練習(xí)、鞏固、歸納、系統(tǒng)為主要途徑的教學(xué)方法。學(xué)案教學(xué)，就是把教師的教與學(xué)生的學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)，提高教師 “導(dǎo) ”的技能，增加學(xué)生 “演 ”的活動(dòng)，學(xué)生多多參與，教親代噬菌體 原宿主細(xì)菌內(nèi) 子代噬菌體 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 32P 標(biāo)記 DNA 無(wú) 32P 標(biāo)記 DNA DNA 有 32P 標(biāo)記 DNA 是遺傳物質(zhì) 35S 標(biāo)記蛋白質(zhì) 無(wú) 35S 標(biāo)記蛋白質(zhì) 外殼蛋白無(wú) 35S 標(biāo)記 師巧妙點(diǎn)撥、指導(dǎo)。這對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)的提高、自學(xué)能力的形成有重要的意義。 總之，教無(wú)定法，但教要得法。教學(xué)是科學(xué)，是藝術(shù)， 是創(chuàng)造。教師必須認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程、重視教學(xué)方法的研究、優(yōu)化師生教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)，將教學(xué)方法的改革與實(shí)施素質(zhì)教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，并且不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，給教學(xué)注入新的活力。唯有這樣才能順應(yīng)時(shí)代要求，培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識(shí)和能力的知識(shí)型人才和經(jīng)濟(jì)型人才。這就要求教育工作者具有崇高的奉獻(xiàn)精神，要付出艱辛的勞動(dòng)。
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