【導讀】小學的時候我們都學過哪些數?到現在為止,你已經認識了哪些類型的數?有理數的分類方法有哪些?《導學案》自主測評第3題。自然數都是整數嗎?小數都是分數嗎?在表示數的集合時應該注意什么?正數集合和正有理數集合一樣嗎?
【總結】有理數的乘法總課時:18一、填空題1、-4×[-(-21)]=。1、-×(-)×(-40)×=___________。3、×(-5)+×
2024-11-29 01:47
【總結】有理數學案姓名:__________;學學習習目目標標........:、分數到有理數的擴展的過程、負數表示具有相反意義的量理數的概念和分類探探究究活活動動一一..........::預習書上第7頁到底8頁回答下列問題(1)怎樣來描述具有
2024-12-08 00:19
【總結】自我小測1.一個數的平方等于16,則這個數是()A.+4B.-4C.±4D.±82.下列等式中,正確的是()A.-102=(-10)×(-10)B.32=3×2C.311112222???????????
2024-11-29 01:46
【總結】近似數課題:近似數序號:17學習目標:1、知識和技能:1、理解精確度的意義2、準確第說出精確位及按要求進行四舍五入取近似數2、過程和方法:探索按要求取近似數的方法3、情感、態(tài)度、價值觀:體會近似數的意義及在生活中的作用
2024-12-09 14:28
【總結】第一章有理數有理數學習指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當堂測評★教學目標★理解有理數的含義,能夠把給出的有理數分類,了解0在有理數分類中的作用.學習指南★情景問題引入★問題1:想一想,我們
2025-06-12 13:58
【總結】有理數一、選擇題(共24小題)1.﹣6的相反數是()A.﹣6B.6C.﹣D.2.﹣5的相反數是()A.B.﹣5C.D.53.﹣2是2的()A.相反數B.倒數C.絕對值D.算術平方根4.在2,﹣2,8,6這四個數中,互為相反數的是()A.﹣2
2024-11-28 10:49
【總結】第一章有理數遵義學練考數學7上【R】有理數有理數感謝您使用本課件,歡迎您提出寶貴意見!
2025-06-15 07:52
2025-06-12 14:11
【總結】有理數的混合運算教學目的和要求:1.進一步掌握有理數的運算法則和運算律。2.使學生能夠熟練地按有理數運算順序進行混合運算。3.注意培養(yǎng)學生的運算能力。教學重點和難點:重點:有理數的混合運算。難點:準確地掌握有理數的運算順序和運算中的符號問題。教學工具和方法:工具:應用投影儀,投影片。
2024-12-08 04:56
【總結】自我小測1.-3的倒數是()A.-3B.3C.13?D.132.計算3×(-2)的結果是()A.5B.-5C.6D.-63.如果×??????-23=1,則內應填的實數是()A.32
2024-12-03 05:52
【總結】有理數與無理數班級:__________姓名:___________學號:__________一、【學習目標】1、理解有理數的意義。2、知道無理數是客觀存在的,了解無理數的概念。3、會判斷一個數是有理數還是無理數。4、經歷數的擴充,在探索活動中感受數學的逼近思想,體會“無限”的過程,發(fā)展數感。二、【學習重
2024-12-09 13:24
【總結】有理數的減法教學目標知識與技能熟練進行加減混合運算過程與方法通過加減發(fā)現互轉化培養(yǎng)學生應變能力,口頭表達能力及計算能力。情感態(tài)度與價值觀敢于面對數學中的困難問題,并體驗獨立克服困難的成功。教材分析教學重點加減
2024-12-09 02:31
【總結】有理數的乘法教學目標知識與技能掌握有理數乘法的交換律、結合律和分配率,并能利用運算律進行簡便運算。過程與方法經歷探索運算律問題,培養(yǎng)觀察、分析和概括能力。情感態(tài)度與價值觀面對數學中計算繁瑣的困難,樹立知難而上的自信心。教材分析教學重點熟練的運用運算律進
2024-12-09 14:31
【總結】有理數的加法教學目標知識與技能1.理解有理數的加法的運算律.并且能正確應用。過程與方法1.能夠應用有理數的加法的運算律進行計算.并且能夠靈活運用情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力教材分析教學重點掌握有理數的加法的運算律教學難點能
【總結】相反數課題:序號:05學習目標:1、知識和技能了解相反數的概念,能說出一個數的相反數是什么2、過程和方法:學生主動思維,總結互為相反數的兩個數的特點3、情感、態(tài)度、價值觀:通
2024-12-09 14:30