認真回顧激發(fā)學生學習動機的策略這門課,課程中哪一個觀點或一句話讓您印象最深？給您什么啟發(fā)或反思？-資料下載頁
2024-11-12 18:00本頁面
【正文】 分，不合格得0分。您至少完成6個課后作業(yè)，考核以6個最高成績作業(yè)計分，本項考核滿分為30分?！稁煇鄣闹腔邸氛n程中師愛是無私的愛這一個觀點，深深地打動了我。通過學習理解和日常教學生活深深地體會到教師是最偉大的職業(yè)，教師是最平凡的職業(yè)，平凡卻肩負著神圣的職責，教師的一言一行潛移默化的影響學生，漸漸地教育著學生，教師是無私的，就像黃牛默默地耕耘，就像蜜蜂辛勤的采集，就像泉水無私的奉獻。首先，大處著眼，小處著手，幫學生樹立理想，學會自立自強。班會課上，我常給學生講一些身邊的例子，如：我班的楊冰冰同學，去年母親因病去世，有智商不夠高的爸爸照顧，在家境非常困難的條件下，她和爸爸就靠一畝多地和村里極少的低保相依為命的生活著。平時的衣服都是領居家送給的。在這樣的環(huán)境下，冰冰同學非常懂事，9歲的她學習非?？炭?，回到家?guī)桶职肿鲲埾匆路?。面對家庭的變故，冰冰自己堅強面對生活厄運，用自己幼小的身軀撐起這個家，邊學習邊照顧爸爸。這些身邊的事，能引起學生身在福中不知福的沖擊。講這些的時候，他們聽得聚精會神，眼中充滿了感動。主人公的自立自強的精神無形地影響同學們，撞擊他們幼小靈動的心。教師的愛是無私的愛還體現(xiàn)在教師的“給予”，無論是在做人、做事、還是傳授知識，教師的給予都是無私的不求回報的，教師對待每一個學生的愛都是相等的，不分多少的，不分遠近的，世界上只有教師這個職業(yè)，在傳授的知識時是毫不保留的不求回報，這是有區(qū)別與其他職業(yè)的，在工廠里徒弟向師傅學習技術時，師傅是不會毫不保留的把自己的全部的技術傳授給徒弟的，因為如果把全部技術傳給徒弟的話，徒弟就會超過師傅，那么就有可能造成師傅失業(yè)的危險，所以師傅都會留一手，這也是為了自己的生活和生存的需要。但教師不會出現(xiàn)這種情況，教師是不會留一手的，教師都恨不得把自己的全部知道的知識傳授給學生，只有學生超過了自己，那么才是教師最高興和最自豪的事情。教師的這些做法是教師愛的表現(xiàn)，教師的愛是責任的最高體現(xiàn)，也是教師價值實現(xiàn)的內在動因，師愛是人類復雜情感中最獨特最高尚的情感，這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，它凝結著教師的心血，體現(xiàn)著教師的奉獻，收獲著學生的成長和自己的幸福。
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