認(rèn)真回顧小學(xué)(初中)語文“教與學(xué)”微課展播這門課,課程中哪一個觀點或一句話-資料下載頁
2024-11-12 18:00本頁面
【正文】 誤，更何況是孩子!孩子犯錯誤連上帝都能原諒，作為傳道授業(yè)解惑的我們，更應(yīng)該原諒和包容孩子們所犯的錯誤，用我們的耐心和智慧疏導(dǎo)學(xué)生的思想，使學(xué)生在認(rèn)識并改正自己錯誤的同時，體會到教師對他們的愛，孩子們只有信其師才能重其道，我們的教育才能有效第五篇：小學(xué)(初中)數(shù)學(xué)“教與學(xué)”微課展播作業(yè)在《小學(xué)（初中）數(shù)學(xué)“教與學(xué)”微課展播》這門課中，我重點看了郭媛老師講的《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》，收獲頗豐。一年級的小學(xué)生年齡小、好動、愛玩、好奇心強(qiáng)，針對兒童的年齡特點和心理特點，郭老師創(chuàng)設(shè)了生動有趣的情境，整節(jié)課以參觀公園為線索，聯(lián)系了例題，并輔以富于兒童化的語言，有效地吸引學(xué)生的注意力，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過簡單有效的語言把10+20=？轉(zhuǎn)化為數(shù)的組成概念即“10就是1個十，20就是2個十，1個十加2個十就是3個十，所以10+20=30”。給學(xué)生樹立了一種明確的數(shù)學(xué)思想，從而達(dá)到“知其然知其所以然”。同時在教學(xué)中，郭老師十分關(guān)注學(xué)生的思考過程。在探究整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的計算方法時，讓學(xué)生獨立思考的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生把“想的過程說出來”。一方面培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)能力，同時又幫助學(xué)生理清了思路。短短的4分鐘多時間，真正體驗到了微課的“短、小、精、悍”，課堂上傳達(dá)的是一種數(shù)學(xué)思想，用簡練的語言，讓知識變得通俗易懂。
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