小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組計(jì)劃-資料下載頁
2024-11-12 00:57本頁面
【正文】 。）12月份：計(jì)算大比拼（結(jié)合第4單元的內(nèi)容：乘法、除法（二），進(jìn)行一次數(shù)學(xué)小競賽，并頒發(fā)小小速算師獎(jiǎng)狀）1月份：智力大沖浪（結(jié)合第6單元的內(nèi)容：整理與提高，每個(gè)學(xué)生制作一張數(shù)學(xué)書簽，可以寫寫一學(xué)年的收獲、感受等等，在走廊里張貼每個(gè)學(xué)生的作品。）四、具體活動(dòng)安排(略）九月份：（1）制定本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃。（2）通讀教材教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)等。（3）安排第一單元的集體備課。十月份：（1）組織數(shù)學(xué)教師理論學(xué)習(xí)。（2）通讀第二單元教學(xué)內(nèi)容，安排集體備課。（3）組內(nèi)老師參加學(xué)校數(shù)學(xué)基本功評(píng)比。十一月份：（1）期中回顧（2）學(xué)校魅力課堂展示。（3）理論學(xué)習(xí)，并集體備課。(4)參加學(xué)校組織的現(xiàn)場出卷比賽。十二月：（1）討論第七、八單元重難點(diǎn)，安排集體備課。（2）參與簡約教學(xué)的課題研究。（3）整理總結(jié)，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。（4）組內(nèi)教學(xué)常規(guī)自查。一月份：（1）迎接學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)檢查。（2）復(fù)習(xí)迎考。第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)備課組活動(dòng)計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)備課組活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：在新課程理念指導(dǎo)下，按照扎實(shí)有效、穩(wěn)步推進(jìn)的課改思路，立足課堂教學(xué)，積極開展教學(xué)活動(dòng)，全面提高課堂教學(xué)效率。積極探索教育質(zhì)量的內(nèi)涵發(fā)展，促進(jìn)教師、學(xué)生的可持續(xù)成長，有效提高備課組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)水平使教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。二、工作重點(diǎn)：備課：每位教師必須認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀，教師要深鉆教材，體現(xiàn)課改理念，合理制訂教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)處理教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)和組織教學(xué)過程，體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)，有自己的特點(diǎn)。有針對(duì)性地作好課后隨筆、反思札記，并能結(jié)合教材注意備課資料的收集，合理有效的運(yùn)用教學(xué)輔助手段。促進(jìn)教師關(guān)注自己工作的實(shí)際效率，而不是流于形式。平時(shí)要超周備課。提優(yōu)補(bǔ)差教師要對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)?？傊?，在教師和同學(xué)的共同幫助下，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生的成績盡快提高。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念充分發(fā)揮備課組的積極作用，精心組織每周三的集體備課活動(dòng)，明確分工，做到有重點(diǎn)、有中心。加強(qiáng)組內(nèi)聽課和評(píng)課，使教學(xué)研究“日常化”、集體智慧最大化。在學(xué)習(xí)理論、開展教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、撰寫教育教學(xué)論文。抓好課堂常規(guī)，提高教學(xué)效益在日常教學(xué)中，要借用備課組的集體力量，認(rèn)真研究“新課程、新理念”下的課堂教學(xué)，積極推進(jìn)課程改革的實(shí)施，不斷改進(jìn)備課方法，提高備課質(zhì)量，把集體的智慧與個(gè)人的特色溶于一體，積極采取集體重點(diǎn)準(zhǔn)備、個(gè)人能根據(jù)班級(jí)實(shí)際加以調(diào)整、教后能及時(shí)地做好教學(xué)反思。配合教導(dǎo)處做好期中、期末、階段性檢測，開好教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距，分析原因，促進(jìn)提高。
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