【正文】 你的生活習慣真好。刷完牙后杯子里會殘留一些水，容易滋生細菌，所以刷頭要朝上擺放，保持清潔。2．觀看視頻，了解正確刷牙方法。師：大家想不想知道怎樣才是最正確的刷牙方法？讓我們請來牙博士，聽聽他是怎樣說的吧!生：觀看視頻。師：牙博士告訴我們，我們的牙齒分為上呀和下牙，上面一排是上牙，下面一排是下牙，上下牙齒咀嚼食物的地方叫做咬合面。3．讀刷牙歌，牢記正確刷牙方法。師：為了使大家更快地記住正確的刷牙方法，牙博士還給我們帶了了一首有趣的刷牙歌呢！師：范讀刷牙歌。生：齊讀刷牙歌。生：一邊讀一邊做動作。，學生體驗刷牙！師：相信有了刷牙歌的陪伴，同學們一定能夠記住正確的刷牙方法。想不想自己來體驗一下正確的刷牙方法？生：想。師：刷牙前，我們要做好準備。擠上牙膏，想一想，擠多少牙膏呢？把刷牙的杯子從盆子里拿出來。今天，我們要選出我們班的刷牙小明星，可以得到可愛的小笑臉。刷牙的時間大約三分鐘，讓我們聽著音樂一起來刷牙！生：體驗刷牙。師：相機指導，適時獎勵。師：同學們，跟老師一起來做動作，輕輕吸一口氣，什么感覺？生：清新。師：我們給小牙齒洗了洗澡，整個人都變得神清氣爽了。看來呀，刷牙真是保護牙齒的一個好方法，同學們平時要養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。板書：貼刷牙的圖片。出示刷牙卡簽，讓刷牙的好習慣從課內(nèi)延伸到生活。師：沒有得到小笑臉的同學不要著急，老師給大家?guī)砹怂⒀揽ê灒覀円u出刷牙小能手。如果你早上刷牙正確就畫一個太陽，晚上刷牙正確就畫一個月亮。一個月以后，我們再來比比看誰是我們班真正的刷牙小能手?！驹O(shè)計意圖】這個環(huán)節(jié)層層遞進，讓學生在實踐中掌握刷牙的本領(lǐng)。四、聯(lián)系生活 保護牙齒（活動三我是護牙小專家）除了刷牙，生活中還有哪些保護牙齒的方法？（1）少吃糖。⑵多吃水果、蔬菜。⑶漱口。⑷睡覺前不吃東西。⑸定期檢查口腔：防止齲齒?。?）日常注意安全，保護牙齒。（7）選用兒童牙膏和牙刷。師：同學們，正確刷牙能幫助我們預防齲齒（擦掉黑板上的問號），但是保護牙齒僅僅靠刷牙是不夠的。生活當中，保護牙齒的方法可多了，你都知道哪些保護牙齒的好方法？生：少吃糖。師：不僅要少吃糖，冷熱酸甜有刺激性的食物都要少吃。你真是個護牙的小專家。生：多吃蔬菜水果。師：我們要多吃蔬菜水果。板書（貼蔬菜水果的圖片）。蔬菜當中含有大量的粗纖維，這些纖維就像一把刷子一樣能夠清潔口腔。水果當中含有豐富的維生素，能夠使牙齒更加強壯。生：飯后漱口。師：真是好習慣，保持口腔清潔。生：睡前不吃零食。師：對，刷牙之后就不要再吃零食了。生：三個月?lián)Q一次牙刷。師：不僅要三個月?lián)Q一次，感冒之后也要換一把新的。生：使用兒童牙膏牙刷。師：兒童牙膏牙刷最適合我們。生：牙齒活動了不要動。師：要注意安全，特別是恒牙。生：牙掉了不要舔。師：牙齒就像小樹苗一樣往上長，會有點癢，但千萬不要用手摸，更不能用舌頭舔。生：定期看牙醫(yī)。師：請牙醫(yī)來幫忙，預防口腔疾病。板書（貼牙醫(yī)的圖片）。定期也就是三——五個月，請醫(yī)生來檢查我們的牙齒。出示圖片，判斷正誤。師：同學們都是護牙的小專家。掌握了這么多保護牙齒的方法。我們來看看這幾個同學，他們的做法對嗎？如果對，我們就向他表示祝賀；如果不對，就要說說為什么不對。生：判斷正誤。師：相機指導。教學生做口腔操。師：老師也想告訴大家一個護牙的好方法——口腔操。教授做口腔操的方法。生：跟老師學做口腔操。師：瞧，這么快我們又記住了一個保護牙齒的小妙招，你也可以把這個好方法告訴你的爸爸媽媽?！驹O(shè)計意圖】這個環(huán)節(jié)通過討論、圖片展示，讓學生掌握護牙知識。五、延伸課堂 宣傳護牙做一個護牙小小宣傳員，把保護牙齒的好方法告訴給每一人。師：今天，我們不僅意識到了牙齒對我們的重要性，我們還找到了好多保護牙齒的方法來解決大家提出的問題。其實，越來越多的人都意識到了牙齒的重要性，于是世界醫(yī)學組織把每年的九月二十日定為了世界愛牙日，就是讓人們宣傳愛牙護牙的知識。同學們，讓我們都來做一個護牙宣傳員，把我們今天學到的正確刷牙，多吃蔬菜水果，定期看牙醫(yī)，做口腔操等等好方法告訴給你身邊的每一個人，讓人人都來關(guān)愛牙齒，人人有一口健康的牙齒，露出在迷人的笑容。板書：畫微笑的圖案?！驹O(shè)計意圖】這個環(huán)節(jié)從課內(nèi)延伸到課外，爭當小小宣傳員。板書設(shè)計： 保護牙齒蔬菜水果【設(shè)計意圖】板書是課堂教與學內(nèi)容的濃縮，起到畫龍點睛的作用，潛移默化滲透了思想教育。【《保護牙齒》教學設(shè)計】相關(guān)文章：4.《保護牙齒》活動教案6.《保護牙齒》的小班優(yōu)秀教案：保護牙齒第五篇：保護牙齒教學設(shè)計健康的孩子，健康的未來—怎樣保護牙齒教學目標：1．知識與能力：了解牙齒的保健措施，指導學生從小養(yǎng)成早晚刷牙的習慣，會正確刷牙。2．過程與方法：指導學生怎樣保護牙齒，在合作交流中學習正確刷牙的方法。3．情感、態(tài)度與價值觀：通過學習，讓學生明白珍愛生命，健康成長從護牙開始，培養(yǎng)學生健康文明的生活方式。教學重、難點：重點：知道牙齒的重要作用，學會刷牙的正確方法。難點：通過本次活動引起小學生對牙齒保護的重視，達到保護牙齒的作用。教具準備：課件、鏡子、牙模具、牙膏、牙刷等。教學過程： 一、導入猜謎(大屏幕出示)：兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。切菜舂米快又快，人人吃飯離不開?！保ㄑ例X）引起學習興趣。師: 牙齒漂亮嗎?(大屏幕出示的牙齒)師:那么牙齒有什么用呢?(吃東西)師:沒有牙齒行不行?出示課題:保護牙齒二、導學。師:小朋友，你們的牙齒是什么樣的呀?(請兩名小朋友到前面說)師：牙齒為什么會變黑？為什么會有窟窿?（不知道）師：大屏幕出示:：想知道這是為什么嗎? 師：小朋友我們每一天吃完東西后, 牙齒縫里留下一些食物,我們飯后不漱口,不刷牙,那些留在牙齒縫里的食物就變質(zhì)了,產(chǎn)生一種細菌,腐蝕我們的牙齒,然后就變成大屏幕上這樣的牙齒了,它不僅會影響我們的健康,? 師:: :你們會漱口嗎? ，小朋友一起看漱口水。發(fā)現(xiàn)水很臟，激起自己漱口的愿望。師:教給孩子們漱口的方法:將漱口水含在嘴里，后牙咬緊，利用腮幫子的肌肉運動使漱口水通過牙縫，然后再吐出去。::給表演好的學生發(fā)“清潔星”.2師小結(jié):我們牙齒在生長過程中，如果不精心地呵護它，它會生病的。我們每天除了飯后一定要正確的漱口外,?刷的方法對嗎? 板書:早晚刷牙 。剛才小朋友已經(jīng)知道了不刷牙的危害。那么如何正確刷牙呢？老師拿著牙齒模具，指出上牙、下牙、牙齦的位置，給學生邊示范邊講解： 1)選擇適合自己的牙刷，刷頭較小，可以刷到口腔的各個角落，刷毛彈性要好，不損傷牙齒和牙齦，起到很好的清潔作用。2)選擇含氟牙膏，能有效預防齲齒。3)刷牙齒外側(cè)和后牙內(nèi)外側(cè)時，保持刷毛和牙齒成四十五度角，上牙從上往下刷，下牙從下往上刷。4)刷牙齒咬合面時，牙刷放平，前后顫動牙刷，仔細把咀嚼面的牙縫刷干凈。5)刷前牙內(nèi)側(cè)時，在牙刷前部來回顫動，仔細輕柔把牙縫清理干凈。6)最后別忘了把舌頭也刷一刷，從舌根向舌尖輕柔地刷，去除舌苔，清除細菌。師:利用牙齒模型引導學生學習刷牙。生:學生每四人一組,每小組一個牙齒模型,小朋友每人一把一次性的牙刷，練習正確的刷牙方法。每組發(fā)一支高露潔牙膏、每人一把小牙刷，牙杯里盛滿水，進行刷牙表演，比一比誰的刷牙方法正確。評出刷牙小精靈。(大屏幕出示)：小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷。咬合面來回刷,、右刷刷，里里外外都刷刷。早晨刷，晚上刷，刷得干凈沒蛀牙。刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。三、導結(jié)《刷牙歌》做刷牙律動。（大屏幕出示）：從今天開始，小朋友每天晚上睡覺前和早晨都要刷牙，飯后漱口，少吃糖果和零食，看看哪位小朋友的牙齒保護的好。板書設(shè)計保護牙齒飯后漱口 早晚刷牙