20xx秋冀人版歷史八年級上冊第21課抗日戰(zhàn)爭的勝利1-資料下載頁
2024-12-09 14:04本頁面
【導讀】組織學生探討抗戰(zhàn)勝利的歷史意義，使學生掌握一定的歸納、分析和判斷的邏輯。方法，初步形成在獨立思考的基礎(chǔ)上得出結(jié)論的能力。問題2：抗戰(zhàn)爆發(fā)以來，中國軍民進行了英勇的抗戰(zhàn)，你能說一說一二個史實嗎？閱讀本目小字，思考并回答，中國軍隊在哪些戰(zhàn)場展開反攻？中共“七大”召開的時間、地點及背景是什么？應注意每件大事的重大意義或影響。中國人民為抗擊侵略，維護祖國對臺灣的。中國人民的民族凝聚力、民族自信心、獨立自主、自力更生的精神空前增強。從1840年到抗戰(zhàn)勝利前，中國國際地位低下，學生舉例證明。日、偽軍228萬余人，日本戰(zhàn)敗后，接收投降日軍。國民黨的謎底是蔣干，美國人認為是屈原，中共則認為是共工。本課的中心是抗日戰(zhàn)爭的勝利，所有一切內(nèi)容均圍繞此主題展開。爭的原因和意義。
【正文】 政治、經(jīng)濟、軍事、科技等方面舉例。 ③ 探索中國抗日戰(zhàn)爭的國際意義 材料一：中國人民抗戰(zhàn)戰(zhàn)果 。敵后戰(zhàn)場殲滅日、偽軍 170萬余人，正面戰(zhàn)場打死打傷日、偽軍 228萬余人，日本戰(zhàn)敗后，接收投降日軍 。 材料二：據(jù)統(tǒng)計，日軍在 “ 二戰(zhàn) ” 中共損失 639萬余人，其中相當部分是在中國戰(zhàn)場被消來的。 結(jié)論：中國抗日戰(zhàn)爭對徹底打敗日本帝國主義具有決定性的作用。 小 結(jié) 各抒以見。歷史小故事，抗日戰(zhàn)爭勝利后，有人出了一謎語 “ 以抗戰(zhàn)勝利打一歷史人物 ” 。國民黨的謎底是蔣干，美國人認為是屈原，中共則 認為是共工。談談你的看法。 教學設(shè)計思路 首先由新課內(nèi)容提問，引起學生的注意力和興趣，自然進 入新課的講授。在講解新課的過程中，通過不斷的設(shè)置問題，要求學生回答，并結(jié)合圖片 資料和課件完成課程的講授。本課的中心是抗日戰(zhàn)爭的勝利，所有一切內(nèi)容均圍繞此主題展開。因此，要正確把握抗日戰(zhàn)爭的原因和意義。
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