20xx秋北京課改版語文七上第24課傷仲永-資料下載頁
2024-12-09 14:00本頁面
【導(dǎo)讀】了解仲永“泯然眾人”的原因。引導(dǎo)分析人物最終變成常人的思考能力。引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到后天學(xué)習(xí)的重要性。以4月23日“世界讀書日”為話題，展開交流討論。從那些句子可以看出來？仲永平庸因自我，父圖其利再銷磨。當(dāng)年神采引風(fēng)波，如今思緒無奈何。觀古知今恒心變，讀書養(yǎng)志毅力多。人生哪來輕易事？唯勤唯實(shí)永拼搏。三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。預(yù)習(xí)文章第三段，看看作者王安石的看法。課下搜集“江郎才盡”的故事，對(duì)比閱讀。
【正文】 傷 仲 永 神童 凡人 眾人 荒廢 利益 第二步 個(gè)人 家庭 說明：以 “ 滅字 ” 為雛形，引出原因的深層思考，完成情態(tài)目標(biāo)，天資再好，后天的不努力，都會(huì)泯滅
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