20xx秋教科版語文二年級上冊第2課靜夜思word教學反思-資料下載頁
2024-12-09 13:53本頁面
【導讀】到每個學生應該差不多都會背，可是通過課前摸底發(fā)現(xiàn)其實好多根本不準。子畢竟是孩子，認為自己會背了就不用學了。真要叫他們理解詩意，那也是不大。可能的，因為他們長句都讀不好，怎么在這堂課能激起學生學習的興趣呢？進課堂的那一刻，我心里還是沒有底，但我知道我不能像平時那樣上了。堂課下來，倒也有了新的啟發(fā)。學生就說出了“靜”讀后鼻音，不能念成前鼻音，“夜”是整。體認讀，不能拼讀。于是隨機教學靜與夜，給它們找找朋友，說說能用什么辦法。很快記住這兩個字。但我還不滿足于此，我又問：哪個字告訴我們詩人是在什么?！八肌笔鞘裁匆馑?？意外的是，學生很快都明白“靜”和“夜”的意思。那詩人思念的是什。以此，學生的意識到了新的學習梯度，馬上進入了閱讀。能讀出詩人是想念家鄉(xiāng)的時候，我就不失時機地問：他會思念家鄉(xiāng)的誰呢？打開了，就這樣他們明白了詩人的心情，知道了什么叫做思念。們的潛力，讓我對語文教學有了新的體驗也嘗試。
【正文】 釋，他們甚至說：月亮都圓了，為什么我與家里人還沒團圓呢！我明白，此時我的教學目的達到了，也讓學生明白了讀書不僅僅只是會讀，還要讀會些什么。 沒想到這節(jié)課有了這么多意外的收獲，感謝我的學生，讓我再一次看到了他們的潛力，讓我對語文教學有了新的體驗也嘗試。 資料來源： 1805986694， 597161994 更多資源下載地址：
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