20xx秋部編人教版道德與法治八年級上冊第二課第二框合理利用網(wǎng)絡(luò)-資料下載頁
2024-12-09 13:43本頁面
【導(dǎo)讀】情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)形成正確的網(wǎng)絡(luò)生活意識和習(xí)慣；養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的意識；養(yǎng)成利用網(wǎng)絡(luò)合理表達(dá)訴求的習(xí)慣。自從有了網(wǎng)絡(luò)，小軍忙了起來：天氣預(yù)報覺得很有趣，他收藏了起來，小學(xué)的知識很好，在小軍的生活中，“收藏”成為主。小軍之所以這么忙是因為沒有養(yǎng)成良好的媒介素養(yǎng)。不能辨別信息，大量有價值和無價值的網(wǎng)絡(luò)信息讓小軍應(yīng)接不暇?？植赖炔涣夹畔?。王某與張某同住一個村鎮(zhèn)，因生活瑣事導(dǎo)致二人相互猜疑，多次發(fā)生口角糾紛。年8月，張某在網(wǎng)上注冊了一個“陌陌號”，并通過該“陌陌號”發(fā)表動態(tài)信息辱罵王某。第三天，該信息被他人發(fā)現(xiàn)并告知了王某，王某立即向公安機(jī)關(guān)報警。民警經(jīng)調(diào)查核實，張。王某認(rèn)為張某的行為給自己造成了巨大的傷害，將張某告上法院，請求判令張某賠禮道。歉并賠償精神損失費(fèi)1萬元。料和學(xué)生的自身實踐，更大限度地實現(xiàn)教學(xué)任務(wù)。
【正文】 化 ， 圖 4 利用網(wǎng)絡(luò)組織了青年志愿者 ， 讓青年更好地服務(wù)社會 ， 實現(xiàn)價值。 教師強(qiáng)調(diào)： 培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化。 三、課堂總結(jié) 可以說 今天的生活即網(wǎng)絡(luò)生活，我們處于現(xiàn)實與虛擬之中，我們不僅要遵守現(xiàn)實社會的規(guī)則，更要遵守虛擬世界即網(wǎng)絡(luò)世界的規(guī)則，讓網(wǎng)絡(luò)為我所用，不要我為網(wǎng)絡(luò)所困；讓網(wǎng)絡(luò)助力生活，推動社會發(fā)展，不要讓生活困于網(wǎng)絡(luò)，不要讓社會受阻于網(wǎng)絡(luò)。 3 板書設(shè)計 合理利用網(wǎng)絡(luò)???????理性 參與網(wǎng)絡(luò)生活?????提高媒介素養(yǎng)學(xué)會 “ 信息節(jié)食 ”學(xué)會辨析網(wǎng)絡(luò)信息遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則傳播網(wǎng)絡(luò)正能量?????利用網(wǎng)絡(luò)平臺為社會發(fā)展建言獻(xiàn)策要在網(wǎng)上傳播正能量培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化 4 教學(xué)反思 本節(jié)內(nèi)容主要是學(xué)生通過對網(wǎng) 絡(luò)的了解，學(xué)會正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，從而樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念。 總體教案設(shè)計能夠符合學(xué)生的需要，貼近教材，正確處理了教學(xué)難點(diǎn)，較好地解決了教材的重點(diǎn)。但沒有能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，沒有能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極 性，學(xué)生僅僅是在現(xiàn)有材料的基礎(chǔ)上了解了教材內(nèi)容。因此今后的教學(xué)過程，不僅要利用教材，更要利用現(xiàn)實資料和學(xué)生的自身實踐，更大限度地實現(xiàn)教學(xué)任務(wù)。
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