【正文】 曲調(diào)，初步掌握附點音符和切分音的唱法。2． 體驗做中班小朋友的光榮感。故事：小熊想長高活動目標(biāo)：欣賞故事，基本了解故事的內(nèi)容和情節(jié)，會一頁一頁地輕輕翻閱，懂得小樹和熊一樣，也會生長變化。綜合：今天我值日活動目標(biāo)：1．學(xué)做值日生，有為集體和他人服務(wù)的美好愿望。2．了解值日生的工作內(nèi)容，愿意努力做好力所能及的事。語言：老師的手活動目標(biāo)：1．知道老師的手很能干，會做很多事情，愿意跟老師學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)。2．了解詩歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，初步學(xué)會朗誦詩歌的技巧。3． 有熱愛，尊敬老師的情感。音樂：認(rèn)識你呀真高興活動目標(biāo)：1．感受歌曲的歡快，體驗與朋友一起跳舞，交往的愉快情感。2．能用愉快的不高不低的聲音演唱。綜合：采訪朋友活動目標(biāo)：1．有主動與人交往的意識，樂意結(jié)識更多的朋友，并嘗試用采訪的形式了解朋友。2．能有禮貌地提問，努力用比較清楚的語言表達(dá)自己的想法。3．喜歡交朋友，體驗與朋友交往的愉悅。手工：我的好朋友活動目標(biāo)：1．嘗試用多種手段在紙盤上大膽地制作，表現(xiàn)自己好朋友的臉部特征。2．活動中遇到困難會主動向老師或同伴請教。語言：朋友船活動目標(biāo)：1． 萌發(fā)參與文學(xué)閱讀活動的興趣。2． 知道朋友間要相互幫助，特別在朋友需要的時候。體育：合作真快樂活動目標(biāo)：1．能積極愉快地參與活動，學(xué)習(xí)與同伴合作，體驗合作成功帶來的快樂。2． 能協(xié)調(diào)地做各種動作，活動中反應(yīng)敏捷，動作迅速。音樂：朋友越多越快樂活動目標(biāo)：1．初步學(xué)會演唱歌曲，并用快樂的歌聲表現(xiàn)歌曲輕松，愉快的情趣。2．進(jìn)一步體驗與朋友在一起的快樂。語言：團(tuán)結(jié)友愛親又親活動目標(biāo)：1． 能了解團(tuán)結(jié)友愛的人朋友多，進(jìn)一步體驗朋友多的快樂。2． 大概了解疊詞：孤零零，喜盈盈，冷清清的意思。手工：送給朋友的禮物活動目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)運用折，剪，貼，畫等多種方法制作禮物。2．活動中樂于動腦，嘗試制作有創(chuàng)意的禮物。3． 遇到困難會主動請求教師與同伴的幫助。環(huán)境創(chuàng)設(shè)與資源利用：生活區(qū)：可穿脫衣服的娃娃若干個，請幼兒幫助娃娃穿脫衣服。閱讀區(qū)：提供有關(guān)成長的書籍，讓幼兒自由閱讀圖書感受長大的快樂和自豪。觀察區(qū)：幼兒通過觀察鏡子中的自己和以前小時候的照片進(jìn)行比較，懂得自己現(xiàn)在的成長，看到自己長大的變化，進(jìn)一步感受成長的快樂。美工區(qū)：提供畫筆及美術(shù)紙，讓幼兒畫出現(xiàn)在的自己，體驗快樂。娃娃家：豐富帶娃娃辦家家做游戲等情節(jié)。幼兒園：布置體現(xiàn)長大的墻飾。家園共育方面：請家長利用各種資源及途徑幫助幼兒理解成長的快樂，積極引導(dǎo)認(rèn)識自己成為中班小朋友的驕傲和自豪，可建議家長休息天帶幼兒到戶外進(jìn)行觀察，并學(xué)會與人交往，從中體驗交往帶來的快樂?；顒有〗Y(jié)和反思：孩子們通過小三班一學(xué)年的學(xué)習(xí)和生活，升入了中三班，來到了新的環(huán)境、新的教室，感覺一下子長大了許多?！拔议L大了”這一主題的開展，正好順應(yīng)了幼兒當(dāng)前的需要。我們能很明顯地看到，孩子升入中班后，表現(xiàn)欲望和學(xué)習(xí)能力比以前提高了很多，當(dāng)看到一些孩子上幼兒園有掉眼淚的現(xiàn)象，好幾個孩子會圍著她說：別哭了，中班的孩子是不能哭的了。很明顯孩子已經(jīng)有了這樣的意識，覺得自己長大了。很多事情都想自己去試試，于是我們就著重發(fā)揮幼兒的主動性，讓他們知道自己是中三班的小主人，從引導(dǎo)幼兒觀察本班新環(huán)境，認(rèn)識新伙伴，到參與活動，讓他們按星期輪流做值日生，大家為能這樣值日生而感到自豪，他們都非常樂意去做，每當(dāng)做值日生的那一天，那幾個孩子都表現(xiàn)得特別好。使孩子們在集體中快樂地生活著、學(xué)習(xí)著。在主題的實施過程中，我們通過一系列“我長大了”、“別說我小”、“我真棒”、“我們是中班的小朋友了”“小熊想長高”等活動，使幼兒真正意識到自己已漸漸長大，是小班小朋友的哥哥姐姐了，應(yīng)該從各方面來嚴(yán)格要求自己，為小弟弟小妹妹做好榜樣。為配合開展這一主題活動，我們也為幼兒提供了多種操作、實踐的機(jī)會，并讓他們帶來了小時候穿的一些衣服，通過比較，在看一看，說一說，試一試等活動中，來了解身體各部分的長大。同時也創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的墻飾，讓幼兒既感受到自己不但在身體方面成長，而且在心智、能力等方面也有了新的進(jìn)步，從而增進(jìn)了幼兒自我意識的發(fā)展。孩子的進(jìn)步顯而易見，來園時不再哭泣了，吃飯時能在老師的提醒下不掉米粒了，同伴間的相處比以前友好了，原來來園和離園時總是由大人抱著或背著的幼兒漸漸不見了，他們會對大人說“我長大了，我會自己走路了”,而且，好多幼兒都只要大人送到門口，自己會一個人走進(jìn)來。每天午睡前后都學(xué)會了自己穿脫衣褲和鞋子，左右兩腳鞋子穿反的現(xiàn)象也是寥寥無幾了……他們會為自己的每一次進(jìn)步而歡呼，也會為自己的每一次成功而雀躍。我們對主題的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，也有了自己的思考。在一日復(fù)一日的過程中間，孩子不僅養(yǎng)成了愛勞動的好習(xí)慣，還知道了自己的事情自己做，東西哪拿的放回哪去等好習(xí)慣。不少家長也來反應(yīng)，說孩子在家里會主動幫爸爸媽媽做事情了，飯前發(fā)碗筷，飯后擦桌子，雖然有時候擦得不是那么干凈，但是真是令人欣慰。中班的學(xué)習(xí)的生涯就這樣成功地邁出了第一步，希望以后的日子會更開心，以后的學(xué)習(xí)更順利！第五篇：中班語言教案我長大了[推薦]中班語言教案我長大了活動目標(biāo)：觀察圖片，學(xué)習(xí)問答式能用比較連貫的語言講述故事，理解故事內(nèi)容。、猜測、講述，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和想象能力。鼓勵幼兒用完整的語句講述自己長大后的心愿,體驗成長的快樂。活動準(zhǔn)備：白板課件活動過程：(一)談話交流，引發(fā)興趣。小朋友們，你們長大后想做什么呢?今天，老師給大家?guī)硪粋€關(guān)于夢想的故事,我們一起去看看,故事里的朋友長大以后做什么.(二)結(jié)合白板教學(xué)，分段理解故事內(nèi)容【關(guān)注點：教師以聽、看、猜等多種方式引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，講述主要角色長大后的夢想?！績A聽、猜測，理解故事第一情節(jié)。(1)他們看見了誰?如果你是蒲公英，你長大以后想做什么?(2)那是一只怎樣的獅子?(學(xué)習(xí)詞語：“威武、善良”),學(xué)說問答式對話。(3)蒲公英的夢想會實現(xiàn)嗎?我們一起聽聽男孩女孩是怎么說的?猜測、講述，理解故事第二個情節(jié)。(1)男孩女孩會對小魚說什么?誰來學(xué)一學(xué)?(2)猜一猜小魚的夢想是什么?幼兒學(xué)說問答式對話(3)如果你是男孩女孩,聽到小魚的夢想,你會說些什么?師小結(jié):原野和小河都太小了,蒲公英和小魚的夢想都沒能實現(xiàn),但最終它們的夢想能不能實現(xiàn)呢,、想象、講述，理解故事第三情節(jié)。(1)他們又看見了誰?會怎么問?蠟筆又會怎樣回答呢?(引導(dǎo)幼兒與同伴互動講述。)(2)蠟筆為什么想長成一棵蠟筆樹?(3)綠蠟筆可以涂出什么?為什么要涂出一片綠色的草原，它想送給誰?(4)藍(lán)蠟筆可以涂出什么?為什么?教師小結(jié):蠟筆想長成一棵蠟筆樹,、游戲互動，回憶故事。連線游戲，引導(dǎo)幼兒鞏固故事中的問答式對話。完整傾聽故事，感受故事奇特的構(gòu)思。(三)遷移內(nèi)容，結(jié)束活動?！娟P(guān)注點：幼兒能用完整的語句講述自己的夢想?！恳龑?dǎo)幼兒根據(jù)對故事的理解,說出男孩、女孩的夢想。鼓勵幼兒大膽地講述自己長大后的愿望。師：小朋友們，你是不是也有許多奇妙的夢想呀?那就大聲的、勇敢的告訴大家吧!