20xx部編人教版歷史八年級(jí)上冊(cè)第3課太平天國運(yùn)動(dòng)word教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-12-09 13:08本頁面
【導(dǎo)讀】水能載舟，亦能覆舟。了農(nóng)民運(yùn)動(dòng)，走向滅亡?，F(xiàn)在我們就來根據(jù)。擊下走下滅亡的：秦等。當(dāng)歷史的車輪進(jìn)入。他們的歷史作用又是什么？就來學(xué)習(xí)第3課太平天國運(yùn)動(dòng)。秀全領(lǐng)導(dǎo)金田起義的原因有哪些？眾之間的矛盾日益尖銳。樣的時(shí)勢(shì)下，一個(gè)英雄應(yīng)運(yùn)而生。量，創(chuàng)立了一個(gè)什么樣的組織？西金田村發(fā)動(dòng)轟轟烈烈的反清起義運(yùn)動(dòng)。號(hào)太平天國，起義軍被稱為“太平軍”。秀清為東王，蕭朝貴為西王，馮云山為南王，使得太平天國初步建立起政權(quán)。將南京改為天京，作為都城。立了同清政府相對(duì)立的農(nóng)民政權(quán)。太平軍定都天京后，為了鞏固自己。國救民道路的近切愿望。太平天國運(yùn)動(dòng)是新篇教材中作為一課時(shí)講授的內(nèi)容，增加了這一事件的前后聯(lián)系。在以后的教學(xué)中得到改進(jìn)，從此，進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)水平和能力。
【正文】 自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)以及分析、解讀史料的能力。同時(shí)要注重改進(jìn)自己在教學(xué)過程中存在的問題，比如：史料的選取和解讀不夠精確；對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不夠靈活等，都是需要在以后的教學(xué)中得到改進(jìn)，從此，進(jìn)一步提高自己的 教育教學(xué)水平和能力。 太平天國運(yùn)動(dòng)（ 1851— 1864） 反封建反侵略的農(nóng)民運(yùn)動(dòng) 背景 過程 意義 統(tǒng)治階級(jí)與勞動(dòng)群眾之間矛盾加重 金田起義1851 爆發(fā) 永安建制（東西南北翼王） 發(fā)展 定都天京《天朝田畝制度》1853 高潮 天京變亂1856 轉(zhuǎn)折 洪秀全創(chuàng)立拜上帝教1843 準(zhǔn)備 英、忠與干王《資政新篇》 防御 天京陷落1864 失敗 規(guī)模最宏大的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)，沉重打擊了清朝政府和外國資本主義侵略勢(shì)力
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