【正文】 然后由自薦和推薦者發(fā)表“施政演說”。演說后，由全班同學(xué)無記名投票確定，最后由班長(zhǎng)在兩天內(nèi)組成“內(nèi)閣”——班委。每屆班委的任務(wù)是：負(fù)責(zé)處理日常班務(wù)，包括勞動(dòng)、大掃除、值日、組座位調(diào)整等工作，負(fù)責(zé)組織兩次大型活動(dòng)，搞好四次班會(huì)活動(dòng)，刊出四期黑板報(bào)，使用一定數(shù)量的班費(fèi)。任期期滿，班長(zhǎng)代表本屆班委做書面、口頭總結(jié)匯報(bào)，分析工作得失原因，為下屆班委提供借鑒。班主任及全班同學(xué)根據(jù)班級(jí)紀(jì)律、文體衛(wèi)生、班會(huì)活動(dòng)，師生關(guān)系，黑板報(bào)工作等情況，對(duì)他們進(jìn)行全面考核、評(píng)議打分，將結(jié)論記入學(xué)生檔案，卸任班長(zhǎng)作為下屆班委的顧問。一學(xué)期或?qū)W年結(jié)束時(shí)，全班同學(xué)根據(jù)歷屆班委的“政績(jī)”，評(píng)出“最佳班長(zhǎng)”和“最佳委員”。實(shí)踐證明，這樣做效果很好，輪換周期適宜；可以使更多的同學(xué)有機(jī)會(huì)擔(dān)任干部，當(dāng)家作主；長(zhǎng)期堅(jiān)持這樣做，班級(jí)里擔(dān)任過干部的同學(xué)越來越多，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生干部化；可以避免干部兼職過多的現(xiàn)象，班務(wù)工作人人有份，減輕了學(xué)生干部的負(fù)擔(dān)，使干部隊(duì)伍始終朝氣蓬勃，保持旺盛的戰(zhàn)斗力。第五篇：語文教學(xué)工作總結(jié) 楊小英六年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)工作總結(jié)楊小英2015級(jí)（8）班，這是我從一年級(jí)帶上來的第一屆畢業(yè)班，我盼望著能在六年級(jí)畫上圓滿的句號(hào)，因此我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)。以下是我在這一學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)：一、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，課后及時(shí)反思為了更好地實(shí)施新課標(biāo)要求，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，在語文課改團(tuán)隊(duì)和語文教研組的引領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課堂的335模式，深入領(lǐng)會(huì)課改精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法。備課時(shí)，我認(rèn)真鉆研教材，掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，明確重難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，把握教材的關(guān)鍵，在集體備課的基礎(chǔ)上根據(jù)自己班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真選擇教法，安排每節(jié)課的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)，注重每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的突出和每一個(gè)難點(diǎn)的突破。課后，我及時(shí)對(duì)每一節(jié)課進(jìn)行反思，反思教學(xué)方法，反思教學(xué)環(huán)節(jié)，反思學(xué)生課堂學(xué)習(xí)過程等等，并在教案的復(fù)備欄里記錄下來。本學(xué)期我上了大組公開課，在磨課階段我在三班和九班去試講了一遍，發(fā)現(xiàn)三班的孩子口齒伶俐、詞匯量大、發(fā)言出口成章，我下來就及時(shí)向許君老師取經(jīng)，學(xué)習(xí)許君老師的做法：把語文課前的歌聲改為新聞播報(bào)，以小組的形式呈現(xiàn)，學(xué)生的口頭表達(dá)能力得到了很好的鍛煉；我發(fā)現(xiàn)九班的孩子思維很活躍，敢于提出不同的意見，經(jīng)過和朱老師的一番交流后，我明白了要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境和積極的氛圍，讓學(xué)生暢所欲言，所以我在課堂上盡量把話精簡(jiǎn)，濃縮，節(jié)約時(shí)間，把更多的空間留給孩子們。經(jīng)過這些交流，我學(xué)到了更多的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可以說受益匪淺。二、重視學(xué)生的課外閱讀積累要想學(xué)好語文，只憑課本是不夠的，必須擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面。我把《小學(xué)生必 讀的課外書30本》《小學(xué)生必背的古詩詞80首》的目錄打印出來，張貼在教室的圖書角里，讓孩子們有目的的選擇書籍來閱讀。學(xué)校組織的古詩詞過級(jí)活動(dòng)如火如荼，我以此活動(dòng)為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生大量背誦詩詞，結(jié)合本學(xué)期的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)《輕叩詩歌的大門》的教學(xué)，讓學(xué)生積累課外知識(shí)。結(jié)合學(xué)校的讀書月的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀自己喜歡的名著，要求學(xué)生必須根據(jù)自己課外閱讀的內(nèi)容做摘抄，可以是作文，可以是名言，可以是精彩片段??我還注重培養(yǎng)學(xué)生讀書后寫讀書筆記的習(xí)慣。在班上舉行了《我愛閱讀》的演講比賽，組織了《好書推薦》手抄報(bào)的制作比賽，我班的蔣小語、陳志美、付春燕、冉可欣等幾名同學(xué)的作品被德育處的老師選中，粘貼在大隊(duì)部外面的墻壁上。時(shí)間久了，學(xué)生積累的內(nèi)容越來越豐富，我相信這樣的活動(dòng)對(duì)于提高學(xué)生的語文水平是大有好處的。三、注重作文教學(xué)，多種渠道引領(lǐng)學(xué)生愛上作文首先，要高度認(rèn)識(shí)到作文的重要性和決定作用，學(xué)生只要作文能力提高了，閱讀能力自然就跟著提高了，其他的基礎(chǔ)知識(shí)也就更不在話下。抓好作文等于是抓中了語文的主脈。我首先向?qū)W生提出作文的重要性，引起學(xué)生的高度重視，再通過各種渠道讓學(xué)生愛上作文。如：將閱讀教學(xué)與作文聯(lián)系起來，把課文的精彩句段摘抄下來運(yùn)用到作文中，或者學(xué)習(xí)課文的表達(dá)方法仿寫片段，讓學(xué)生覺得作文有章可循；將作文與班隊(duì)活動(dòng)與實(shí)踐活動(dòng)與生活實(shí)際聯(lián)系起來，讓學(xué)生覺得作文有話可說；將老師對(duì)同學(xué)們的作文評(píng)價(jià)語言展示給大家看，讓學(xué)生覺得作文有理可依；關(guān)注學(xué)生的情感世界，著眼他們內(nèi)心的細(xì)微變化，讓學(xué)生覺得作文有情可抒。每一次作文都是由老師精心指導(dǎo)，學(xué)生寫好草稿，小組互評(píng)互改，充分發(fā)揮集體的力量，每一組派一個(gè)代表匯報(bào)本組學(xué)生作文的亮點(diǎn)和不足，然后學(xué)生修改完畢后，再由老師修改評(píng)價(jià)，選擇優(yōu)秀作文全班朗讀，不合要求的要請(qǐng)到辦公室單獨(dú)指導(dǎo)?？梢哉f每一次作文都是一場(chǎng)硬仗，要花費(fèi)大量的心血，可以說語文老師一半的教學(xué)時(shí)間都用在 作文教學(xué)上了。不過，有付出終有回報(bào)，孩子們的作文興趣增強(qiáng)了，作文能力提高了，廣播稿的質(zhì)量也提高了，本期播出的篇數(shù)與上期相比明顯增加。四、關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化對(duì)于后進(jìn)生，在班中成立學(xué)習(xí)“互助”及“競(jìng)爭(zhēng)”小組，利用優(yōu)優(yōu)生組和差生組結(jié)對(duì)子形式，以優(yōu)生來帶動(dòng)差生，對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助。又利用每一個(gè)學(xué)習(xí)小組組內(nèi)成員進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)來帶動(dòng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。取得明顯成效的有劉杰、李楨豪、向雪等幾位同學(xué)。對(duì)于李帥、譚宏宇、袁媛等幾位同學(xué)的進(jìn)步不太明顯，下期需要花大力氣幫助轉(zhuǎn)化。中等生中進(jìn)步明顯的有：付春燕、陳珊、唐洪旺。五、夯實(shí)基礎(chǔ)，激發(fā)信心對(duì)于語文基礎(chǔ)知識(shí)，我采取讓小組出題的方式來鞏固，每一個(gè)小組合作出一份試題，自己設(shè)計(jì)題型、構(gòu)思內(nèi)容，想一想考哪些知識(shí)點(diǎn)，確定試題的難易程度，鼓勵(lì)創(chuàng)新，然后小組對(duì)抗賽，互相考，最終評(píng)出最佳試卷獎(jiǎng)和最佳智慧星，孩子們興趣極高，在輕松愉快中掌握鞏固了知識(shí)。在以后的教學(xué)中我還要多組織一些班級(jí)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。繼續(xù)花大力氣指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作，提高學(xué)生的習(xí)作水平。教無定法，學(xué)無止境，我將不斷努力，爭(zhēng)取獲得更大的進(jìn)步!