【正文】 進師生員工健康成長，深化為深入創(chuàng)建文明校園、和諧校園提供強有力的保證。二、目標任務(wù)（一）提高學校黨員領(lǐng)導干部的廉政意識和拒腐防變的自覺性，以身作則，率先垂范，奮發(fā)有為，清廉辦學，辦人民滿意的教育。（二）把廉政文化建設(shè)納入學校師德師風建設(shè)工作整體規(guī)劃，將廉潔教育作為加強和改進師德師風建設(shè)工作的重要內(nèi)容，融入學校教學活動。促進廣大教師依法執(zhí)教，敬業(yè)愛崗，誠信服務(wù)，為人師表，廉潔自律，做一名人民滿意的教師。（三）把廉政文化建設(shè)納入學校德育工作整體規(guī)劃，將廉潔教育作為加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作的重要內(nèi)容。引導廣大學生樹立廉潔意識、公民道德意識、法律意識和誠信意識，增強識別腐敗現(xiàn)象的能力，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和高尚的道德情操。（四）努力建設(shè)與學校發(fā)展相協(xié)調(diào)，與中華民族傳統(tǒng)美德相承接，與黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和時代精神相統(tǒng)一的具有特色的廉政文化，培養(yǎng)和鑄造一支師德好、業(yè)務(wù)精、教風正的高素質(zhì)師資團隊。三、具體做法突出“一條主線”，注重“三個層面”，做到“五個結(jié)合”，全面推進廉政文化進校園，使全體教師樹立“敬廉崇潔，誠信守法”的價值觀念，同時也使廉政思想進一步延伸到家庭、社會。（一）突出“一條主線”把“廉政文化進校園”滲透到教育教學的全過程。把“敬廉崇潔”教育作為一項長期性、基礎(chǔ)性的工作來抓，有機滲透和融入到教育教學中去；在實施過程中，要進一步求真務(wù)實、探索創(chuàng)新，要針對教育對象的特點和教育教學的規(guī)律，深入挖掘整合，不斷調(diào)整完善教育內(nèi)容、形式和手段，使之簡單易行，便于操作。（二）注重“三個層面”學校領(lǐng)導和黨員教師是廉政文化進校園活動的重點。一是扶貧思廉。通過開展黨員領(lǐng)導教師與困難教職工、貧困學生、邊遠薄弱學校的結(jié)對幫扶活動，倡導節(jié)儉，奉獻愛心；二是談話促廉。對新提拔任用的領(lǐng)導干部進行任前廉政談話；根據(jù)群眾反映對個別領(lǐng)導干部進行廉政告誡談話；三是活動倡廉。學習《中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則》等有關(guān)黨紀法規(guī)，觀看主題教育影片，領(lǐng)會活動精神實質(zhì)，不斷提高黨性修養(yǎng)和廉政意識。教師是廉政文化進校園活動的主力軍。一是加強學習，提高廉潔自律意識。組織教職工學習反腐倡廉有關(guān)文件和規(guī)定，提高遵紀守法的自覺意識。二是言傳身教，引導示范。開展以“為人師表，廉潔從教”為主題的專題活動和創(chuàng)先爭優(yōu)活動，通過教師在日常生活中和在課堂上對廉政內(nèi)容的傳授，發(fā)揮廣大教師在廉政教育中的引導示范作用。三是深入開展師德師風教育。把依法治教、廉潔從教、愛崗敬業(yè)、為人師表貫徹師德教育的始終。通過學習全國師德模范、教師職業(yè)道德規(guī)范和政治理論學習等加強廣大教師的理想信念教育、法制紀律教育和優(yōu)良傳統(tǒng)教育，堅決杜絕亂征訂、亂辦班、有償家教等違規(guī)行為,通過教育活動促進教師依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，誠信服務(wù)，為人師表，做一名人民滿意的教師。學生是廉政文化進校園活動的主要工作對象。把“廉政文化進校園”教育活動融入校園文化建設(shè)，使學生在專業(yè)學習、團隊活動、社團活動中接受文化熏陶，培養(yǎng)尊敬廉潔人物、推崇廉潔行為的情感。一是不斷強化學科滲透。充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，將廉潔教育引入課堂，在德育課程和學科課程中適當融入廉潔教育內(nèi)容。根據(jù)學生認知特點，科學設(shè)計教學過程，采取生動有效的方法與手段，讓學生在課堂中領(lǐng)會，在生活中體味，在潛移默化中學會知識，學會做人，切實增強廉政文化的吸引力、感召力和感染力。二是豐富學校教育活動。通過召開主題班會、開設(shè)崇廉倡儉黑板報專欄、開展手抄報評展活動、收集一條廉政格言、記住一位廉政名人、會講一則廉政故事等，讓學生和家長一起參加廉政教育活動，努力推進廉政文化進校園建設(shè)縱深開展。（三）做到“五個結(jié)合”與黨員先鋒活動相結(jié)合。把廉政文化建設(shè)有效地融入當前正在開展的“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“黨務(wù)公開”等活動，通過創(chuàng)建先進基層黨組織、爭做師德標兵、爭當優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等活動，使廣大師生充分認識廉政文化進校園的重要性，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀，堅持科學發(fā)展觀，體現(xiàn)教育的實效性。與師德師風教育相結(jié)合。要把“依法治教、廉潔從教”貫穿師德教育始終，充分發(fā)揮師德表率作用，把反腐倡廉教育納入師德建設(shè)的各個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮教師在開展“廉政文化進校園”活動中的示范和輻射作用。與學科教育教學相結(jié)合。挖掘?qū)W科中的教育因素，選取適宜主題，以研究性學習、主題活動等方式，使廉政教育進教材、進課堂，引導學生在活動中感悟、在感悟中升華。充分挖掘語文、思想品德、社會等學科內(nèi)容中廉政教育的資源，并抓住與學科的結(jié)合點，進行有效、有序，動態(tài)地整合，努力提高學校思想品德教育的信度，達到潤物細無聲的效果。與家庭教育相結(jié)合。在抓好學校領(lǐng)導干部、教師、學生廉潔教育的基礎(chǔ)上，要求學生把學校開展“廉潔文化進校園”活動情況向家長匯報、宣傳，請自己的父母在廉潔方面做出表率，倡議學生家長聘請學生為“家庭廉政監(jiān)督員”。同時，請家長協(xié)助學校注重培養(yǎng)孩子“誠信做人，勤儉做事”的習慣。最終形成“小手拉大手、大手牽小手”，學生與家長互動，學校與家庭互動的局面。與開展主題活動相結(jié)合。根據(jù)不同年齡特點，開展“把廉潔故事講給長輩、把誠信留給自己”校園主題活動；通過主題隊會、格言征集、手抄報、社會調(diào)查等靈活多樣的形式，提高學生對廉政文化教育重要性的認識，從而形成正確的廉潔道德觀念。四、具體要求加強領(lǐng)導。成立以校長為組長的領(lǐng)導小組，負責廉政文化進校園的組織領(lǐng)導和工作實施。落實責任。制定切實可行的“廉政文化進校園”實施方案，把廉政文化建設(shè)擺上重要議事日程，納入學校建設(shè)的總體規(guī)劃。逐步建立和完善廉政文化建設(shè)督查考評制度，確保人員、時間、內(nèi)容、效果等方面的落實。重視宣傳。利用學校網(wǎng)站、校園廣播、板報、宣傳櫥窗等陣地，通過漫畫、書法等圖文并茂、喜聞樂見的形式，有針對性地進行反腐倡廉、精神文明、道德法制等知識宣傳，廣泛宣傳黨和國家反腐倡廉政策法規(guī)，營造積極向上的校園廉政文化宣傳氛圍。務(wù)求實效。在活動過程中積極探索廉政文化建設(shè)的有效方法和途徑，尤其要針對不同年級學生特點，從教育內(nèi)容和形式載體上進行積極探索，及時研究和解決廉政文化建設(shè)過程中遇到的新情況、新問題，不斷改進工作方法，充實教育內(nèi)容，積累工作經(jīng)驗，爭創(chuàng)工作特色，注重工作實效，努力提高校園廉政文化建設(shè)實效。