20xx人教版高中語文必修一3大堰河——我的保姆學(xué)練案下載-資料下載頁(yè)
2024-12-09 12:56本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】A“檐”應(yīng)讀“yán”。C“屑”應(yīng)讀“xiâ”。C“橙”應(yīng)為“凳”。D“揉”應(yīng)為“柔”。件設(shè)施，進(jìn)一步提升孤殘兒童的______水平。質(zhì)，對(duì)于小個(gè)子的女生來說是非常適合的。到小馬歡快的嘶鳴聲，徐云峰開心地笑了。①其使用對(duì)象是孤殘兒童，應(yīng)選“養(yǎng)育”。②由“氣質(zhì)”一詞可知，該處應(yīng)。③由盲人摸小馬的語境可知，此處應(yīng)為“撫摸”。們送他一個(gè)外號(hào)叫“大姑娘”。安．的他終于想出一條萬全之策。不可支．．．，讀后令人啼笑皆非。跳舞，盡情享受著天倫之樂．．．．。害怕或擔(dān)心而不安。遭際，不僅夜不能寐，而且寫下了一首詩(shī)歌。D．從艾青的這首詩(shī)歌開始，始終飽含著一股真摯赤誠(chéng)的情感，關(guān)注祖國(guó)和民族的命運(yùn)，關(guān)注人民的辛酸悲苦，為人民創(chuàng)作詩(shī)歌作品。僅”“而且”多余。感恩是一種人生態(tài)度，是一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。⑥中的“將感恩之心付諸行動(dòng)”是對(duì)“回報(bào)”的解釋。每處不超過15個(gè)字。(一)閱讀《大堰河——我的保姆》節(jié)選，完成10～11題。
【正文】 禮上，大堰河坐在輝煌的結(jié)彩的堂上，吃著乳兒的婚酒，乳兒嬌美的媳婦親切地叫她 “ 婆婆 ” 。 【解析】 “ 大堰河曾做了一個(gè)不能對(duì)人說的夢(mèng) ” 一句對(duì)于回答本題有著一定的提示作用。 (二 )閱讀下面這首詩(shī)，完成 12～ 13題。 (11分 ) 導(dǎo)學(xué)號(hào) 42454062 煤 的 對(duì) 話 艾 青 你住在哪里？ 我住在萬年的深山里 我住在萬年的巖石里 你的年紀(jì) —— 我的年紀(jì)比山的更大 比巖石的更大 你從什么時(shí)候沉默的？ 從恐龍統(tǒng)治了森林的年代 從地殼第一次震動(dòng)的年代 你已死在過深的怨憤里了么？ 死？不，不，我還活著 —— 請(qǐng)給我以火，給我以火！ 1937年 12．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 (5分 )( AD ) A．詩(shī)中的 “ 我 ” 經(jīng)歷了自然界的災(zāi)難，失去了昔日的榮華，被埋到地層深處， “ 我 ”滿懷怨憤，痛恨以往不公平的歷史。 B．詩(shī)中的 “ 我 ” 歷經(jīng)滄桑，長(zhǎng)久地沉默過、怨憤過，但是更有希望和祈求， “ 我 ” 渴望火的到來，要使自己在烈火中再生。 C．詩(shī)中的 “ 我 ” 是中華兒女的寫照，有著熾烈的情感，昂揚(yáng)的斗志，不甘沉淪，自強(qiáng)不息， “ 我 ” 要摧毀黑暗，迎來光明。 D．詩(shī)中的 “ 我 ” 是進(jìn)步青年的象征，蘊(yùn)藏著無窮無盡的智慧和力量，有著高漲的政治熱情，憧憬著光明燦爛的前景的到來。 E．這首詩(shī)運(yùn)用平凡的口語，采用一問一答的對(duì)話方式表情達(dá)意，沒有任何 雕琢和夸飾，濃濃詩(shī)味卻在樸實(shí)平易中流溢而出。 【解析】 A這是一首以對(duì)話形式寫成的寓意深刻的詠物詩(shī)。準(zhǔn)確解讀詩(shī)歌，就必須準(zhǔn)確把握詩(shī)歌的意象。 “ 我 ” 沒有失去 “ 昔日的榮華 ”“ 痛恨以往不公平的歷史 ” 之意，結(jié)合全詩(shī)來看，這不是 “ 煤 ” 的意象特征。 D“ 我 ” 不是進(jìn)步青年的象征，而是中華民族的象征。“ 蘊(yùn)藏著無窮無盡的智慧和力量，有著高漲的政治熱情 ” 無中生有。 5分，答 A給 2分，答D給 3分。 13．這首詩(shī)是怎樣運(yùn)用擬人手法的？這樣寫有什么好處？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要賞析。 (6分 ) 答： 詩(shī)人把 “ 煤 ” 擬人化，讓 “ 煤 ” 自報(bào)家門，自報(bào)歷史。這 樣寫不僅使人感到親切，而且使人感到煤是活的，是有生命的。它有它的苦難，更有它的祈盼。 【解析】 6分，每問 3分。如有其他說法，只要言之有理，也可酌情給分。
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