20xx人教版高中語文必修一3大堰河——我的保姆學練案下載-資料下載頁
2025-11-30 12:56本頁面
【導讀】A“檐”應(yīng)讀“yán”。C“屑”應(yīng)讀“xiâ”。C“橙”應(yīng)為“凳”。D“揉”應(yīng)為“柔”。件設(shè)施，進一步提升孤殘兒童的______水平。質(zhì)，對于小個子的女生來說是非常適合的。到小馬歡快的嘶鳴聲，徐云峰開心地笑了。①其使用對象是孤殘兒童，應(yīng)選“養(yǎng)育”。②由“氣質(zhì)”一詞可知，該處應(yīng)。③由盲人摸小馬的語境可知，此處應(yīng)為“撫摸”。們送他一個外號叫“大姑娘”。安．的他終于想出一條萬全之策。不可支．．．，讀后令人啼笑皆非。跳舞，盡情享受著天倫之樂．．．．。害怕或擔心而不安。遭際，不僅夜不能寐，而且寫下了一首詩歌。D．從艾青的這首詩歌開始，始終飽含著一股真摯赤誠的情感，關(guān)注祖國和民族的命運，關(guān)注人民的辛酸悲苦，為人民創(chuàng)作詩歌作品。僅”“而且”多余。感恩是一種人生態(tài)度，是一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。⑥中的“將感恩之心付諸行動”是對“回報”的解釋。每處不超過15個字。(一)閱讀《大堰河——我的保姆》節(jié)選，完成10～11題。
【正文】 禮上，大堰河坐在輝煌的結(jié)彩的堂上，吃著乳兒的婚酒，乳兒嬌美的媳婦親切地叫她 “ 婆婆 ” 。 【解析】 “ 大堰河曾做了一個不能對人說的夢 ” 一句對于回答本題有著一定的提示作用。 (二 )閱讀下面這首詩，完成 12～ 13題。 (11分 ) 導學號 42454062 煤 的 對 話 艾 青 你住在哪里？ 我住在萬年的深山里 我住在萬年的巖石里 你的年紀 —— 我的年紀比山的更大 比巖石的更大 你從什么時候沉默的？ 從恐龍統(tǒng)治了森林的年代 從地殼第一次震動的年代 你已死在過深的怨憤里了么？ 死？不，不，我還活著 —— 請給我以火，給我以火！ 1937年 12．下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検?(5分 )( AD ) A．詩中的 “ 我 ” 經(jīng)歷了自然界的災難，失去了昔日的榮華，被埋到地層深處， “ 我 ”滿懷怨憤，痛恨以往不公平的歷史。 B．詩中的 “ 我 ” 歷經(jīng)滄桑，長久地沉默過、怨憤過，但是更有希望和祈求， “ 我 ” 渴望火的到來，要使自己在烈火中再生。 C．詩中的 “ 我 ” 是中華兒女的寫照，有著熾烈的情感，昂揚的斗志，不甘沉淪，自強不息， “ 我 ” 要摧毀黑暗，迎來光明。 D．詩中的 “ 我 ” 是進步青年的象征，蘊藏著無窮無盡的智慧和力量，有著高漲的政治熱情，憧憬著光明燦爛的前景的到來。 E．這首詩運用平凡的口語，采用一問一答的對話方式表情達意，沒有任何 雕琢和夸飾，濃濃詩味卻在樸實平易中流溢而出。 【解析】 A這是一首以對話形式寫成的寓意深刻的詠物詩。準確解讀詩歌，就必須準確把握詩歌的意象。 “ 我 ” 沒有失去 “ 昔日的榮華 ”“ 痛恨以往不公平的歷史 ” 之意，結(jié)合全詩來看，這不是 “ 煤 ” 的意象特征。 D“ 我 ” 不是進步青年的象征，而是中華民族的象征。“ 蘊藏著無窮無盡的智慧和力量，有著高漲的政治熱情 ” 無中生有。 5分，答 A給 2分，答D給 3分。 13．這首詩是怎樣運用擬人手法的？這樣寫有什么好處？請結(jié)合作品簡要賞析。 (6分 ) 答： 詩人把 “ 煤 ” 擬人化，讓 “ 煤 ” 自報家門，自報歷史。這 樣寫不僅使人感到親切，而且使人感到煤是活的，是有生命的。它有它的苦難，更有它的祈盼。 【解析】 6分，每問 3分。如有其他說法，只要言之有理，也可酌情給分。
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