二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)記一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日教案分析部編版-資料下載頁(yè)
2024-11-10 01:41本頁(yè)面
【正文】 九”諧音是“久久”，有長(zhǎng)久之意，所以常在此日祭祖與推行敬老活動(dòng)。2012年12月28日，法律明確每年農(nóng)歷九月初九為老年節(jié)。（四）總結(jié)提升、適當(dāng)拓展。今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的這些傳統(tǒng)節(jié)日都是比較熟悉的，我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日還有很多，要想知道更多的節(jié)日，還可以找找相關(guān)的資料。三、整體感知（一）分層解讀第1句介紹了春節(jié)及主要民俗活動(dòng)。第2句介紹了元宵節(jié)及主要民俗活動(dòng)。第3句介紹了清明節(jié)及主要民俗活動(dòng)。第4句介紹了端午節(jié)及主要民俗活動(dòng)。第5句介紹了七月七及主要民俗活動(dòng)。第6句介紹了中秋節(jié)及主要民俗活動(dòng)。第7句介紹了重陽(yáng)節(jié)及主要民俗活動(dòng)。第8句介紹了春節(jié)團(tuán)圓的情景。板書設(shè)計(jì)識(shí)字2傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié) → 元宵節(jié) → 清明節(jié)↑重陽(yáng)節(jié)↓↑中秋節(jié) ← 七月七 ← 端午節(jié)第五篇：部編二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元教材分析部編二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元——第四單元教材分析第一單元教材簡(jiǎn)析單元教材簡(jiǎn)析第一單元，圍繞著“春天來(lái)了”這個(gè)主題，春天來(lái)了，我們來(lái)到了野外。沐浴著燦爛的陽(yáng)光，迎著暖暖的春風(fēng)，踏著青青的小草，聽(tīng)著嘩嘩的河水的流淌聲，我們感到了春天的勃勃生機(jī)。春天是美麗的，《詠柳》讓我們欣賞到柳樹(shù)的美；在《村居》中，我們感受到春天帶給孩子們的快樂(lè)；讓我們一起來(lái)《找春天》，體會(huì)春光的美好，體驗(yàn)大自然的氣息，養(yǎng)成主動(dòng)發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣。來(lái)到《開(kāi)滿鮮花的小路》，我們領(lǐng)略到花開(kāi)的美麗；《鄧小平爺爺植樹(shù)》能讓我們感受到一代偉人用自己的勞動(dòng)裝點(diǎn)祖國(guó)大好河山的熱情?！犊谡Z(yǔ)交際》中“注意說(shuō)話的語(yǔ)氣”，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用和氣的語(yǔ)氣解決生活中的問(wèn)題，從小懂得待人和氣，以禮待人，以禮服人。《快樂(lè)讀書吧》介紹了四本故事書，讓學(xué)生在看書的時(shí)候?qū)W會(huì)看目錄，喜歡讀童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。本單元需要學(xué)生會(huì)認(rèn)64個(gè)字，會(huì)寫35個(gè)字，認(rèn)識(shí)一個(gè)多音字。背過(guò)第一課兩首古詩(shī)，正確、流利地熟讀課文，練習(xí)分角色朗讀課文。通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受春天的美景，體會(huì)詩(shī)人熱愛(ài)春天、熱愛(ài)生活的情感。懂得從自我做起，保護(hù)我們的環(huán)境。本單元的內(nèi)容淺顯易懂，目標(biāo)明確。我們可以把每一課的教學(xué)與語(yǔ)文園地結(jié)合起來(lái)，把口語(yǔ)交際分散在每一節(jié)課上。還可以讓學(xué)生練練筆，嘗試寫一些我愛(ài)小動(dòng)物的小故事，小詩(shī)等。單元教學(xué)目標(biāo)，會(huì)寫39個(gè)生字。、流利、有感情地朗讀課文，背誦第一、二課課文。，熱愛(ài)生活的情感。，陶治情操。，讓學(xué)生大膽想象，自由表達(dá)。單元教學(xué)重難點(diǎn)，會(huì)寫39個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第一、二課課文。，熱愛(ài)生活的情感。教育學(xué)生從文章中吸取力量，陶治情操。，讓學(xué)生大膽想象，自由表達(dá)。單元課時(shí)安排共計(jì)（12課時(shí)）1.《古詩(shī)兩首》 2課時(shí) 2.《找春天》 2課時(shí)…………………………………………………………………2課時(shí) ………………………………………………………………2課時(shí) 3.“貝”的故事…………………………………………………………2課時(shí) ………………………………………………………………2課時(shí) 口語(yǔ)交際：長(zhǎng)大以后做什么……………………………………………1課時(shí) 語(yǔ)文園地三………………………………………………………………3課時(shí)第四單元教學(xué)計(jì)劃單元教材簡(jiǎn)析本單元“童話篇”，意在培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。童話對(duì)處于成長(zhǎng)階段的孩子的成長(zhǎng)會(huì)起到非同尋常的積極作用。它可以開(kāi)啟孩子的思想，對(duì)復(fù)雜生活的單純反映可以使孩子易于接受，并且充分激發(fā)孩子的想象力、培養(yǎng)美感、愉悅童心，讓孩子在學(xué)習(xí)中充分獲得快樂(lè)。本單元還安排了語(yǔ)文園地四，包括“識(shí)字加油站”、“字詞句運(yùn)用”、“寫話”、“書寫提示”、“日積月累”、“我愛(ài)閱讀”。課題 內(nèi)容簡(jiǎn)說(shuō)彩色的夢(mèng)這首詩(shī)通過(guò)幻想和想象，寫出了“我”的美好夢(mèng)境，表達(dá)了作者對(duì) 大自然的熱愛(ài)，對(duì)美好生活楓樹(shù)上的喜鵲 這篇童話講述了作者在觀察喜鵲一家時(shí)的開(kāi)心事，表達(dá)了作者熱愛(ài)動(dòng)物的情感。沙灘上的 童話本文按“總—分”的形式，寫一群孩子在修筑城堡并編織了一個(gè)美麗的童話的故事，表現(xiàn)了兒童天真活潑、富于幻想的天性和勇敢、善良 的美好品質(zhì)，同時(shí)也表現(xiàn)了童年生活的幸福和快樂(lè)。我是一只 小蟲(chóng)子本文是一篇童話，用第一人稱的方法講述了當(dāng)一只小蟲(chóng)子的煩惱和 樂(lè)趣，告訴我們生活有歡樂(lè)，也有煩惱，只要有樂(lè)觀的心態(tài)，一切都會(huì) 變得美好。單元學(xué)習(xí)目標(biāo)，讀準(zhǔn)2個(gè)多音字，會(huì)寫34個(gè)字；會(huì)寫36個(gè)詞語(yǔ)。、流利、有感情地朗讀課文。積累課文中的詞匯。，拓展思維。，感悟童話故事的美好，并聯(lián)系生活，學(xué)會(huì)做一個(gè)快樂(lè)的人。單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)；會(huì)寫34個(gè)生字；掌握“般、姨、母、圍、凈、勁”等字的筆順。、流利、有感情地朗讀課文，感受童話故事豐富的現(xiàn)實(shí)意義和強(qiáng)烈的情感色彩。單元課時(shí)分配 12課時(shí)8.《彩色的夢(mèng)》 ………………………………………………………………………2課時(shí) 9.《楓樹(shù)上的喜鵲》 …………………………………………………………………2課時(shí) 10.《沙灘上的童話》…………………………………………………………………2課時(shí) 11.《我是一只小蟲(chóng)子》………………………………………………………………2課時(shí)語(yǔ)文園地四 …………………………………………………………………………… 4課時(shí) 教法與學(xué)法在本單元的教學(xué)中，注意要在學(xué)生朗讀課文、口味課文的基礎(chǔ)上充分開(kāi)拓學(xué)生的思維，發(fā)展他們的想象力，并聯(lián)系生活實(shí)際，感受生活的美好
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