【正文】 途徑。（二）堅持結(jié)構(gòu)合理，優(yōu)化發(fā)展。職業(yè)院校的結(jié)構(gòu)可分為專業(yè)結(jié)構(gòu)、課程結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)制結(jié)構(gòu)等方面。而最關(guān)鍵、最直接的是專業(yè)結(jié)構(gòu)。專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與國民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)升級息息相關(guān)。一方面，職業(yè)教育是為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的，其專業(yè)結(jié)構(gòu)必然受經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的制約，所以專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整必須以經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和社會需求為出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。另一方面，職業(yè)教育對于經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有能動作用，可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展，所以專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要有前瞻性和創(chuàng)造性。要根據(jù)各自的特點(diǎn)、優(yōu)勢和辦學(xué)實(shí)力，不斷調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，不能大而全，只能少而精。努力打造一些國家級、省級品牌專業(yè)，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。（三）堅持效益優(yōu)先，力爭效益最大化。職業(yè)教育做為第三產(chǎn)業(yè)的一個重要組成部分，既要講求教育的根本屬性，遵循黨的教育方針，又要追求產(chǎn)業(yè)屬性，發(fā)揮其為國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的效益。這里的效益主要是社會效益。職業(yè)院校在獲得良好的社會效益，為經(jīng)濟(jì)社會做出應(yīng)有貢獻(xiàn)的同時，必然也帶來一定的經(jīng)濟(jì)效益，而且經(jīng)濟(jì)效益在市場經(jīng)濟(jì)條件下會凸顯出來，但仍然改變不了職業(yè)教育做為一種社會公益性事業(yè)的本質(zhì)特征。職業(yè)院校的使命是傳播知識文化，培養(yǎng)技能型人才和服務(wù)社會。因而不能從純經(jīng)濟(jì)學(xué)眼光衡量職業(yè)教育的效益。要注重經(jīng)濟(jì)效益，更注重社會效益。（四）堅持規(guī)模發(fā)展，首先是學(xué)校定位問題?！包h員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠”是這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的總要求，其中科學(xué)發(fā)展上水平是核心。校園建設(shè)包括校園環(huán)境、校園文化和校園氛圍，要努力建設(shè)品位幽雅、環(huán)境優(yōu)美、特色鮮明、適于學(xué)生生活和成長、成才的現(xiàn)代化校園。當(dāng)然四項(xiàng)規(guī)劃必須建立在學(xué)校定位的基礎(chǔ)上，只有先定好位，才能更加科學(xué)合理地制訂好規(guī)劃。我校正處在一個重要的發(fā)展關(guān)頭，解決發(fā)展定位問題迫在眉睫。定位問題不解決，學(xué)校未來的發(fā)展方向就不明朗，就會制約學(xué)校的發(fā)展速度和發(fā)展質(zhì)量。目前學(xué)校的辦學(xué)格局呈現(xiàn)多元化，中等職業(yè)教育、高職教育、技師培養(yǎng)、成人高等教育、技能培訓(xùn)等辦學(xué)層次并舉。時代在發(fā)展，市場千變?nèi)f化，這就要求我們按照科學(xué)發(fā)展的世界觀和方法論進(jìn)行思考，明確發(fā)展重點(diǎn)。學(xué)?，F(xiàn)有的東西兩個校區(qū)，只能滿足當(dāng)前的教育教學(xué)，但很難滿足進(jìn)一步發(fā)展的需要，直接影響學(xué)校上等級、上層次。學(xué)校的定位要集中全校的智慧，充分發(fā)揚(yáng)民主，先在黨內(nèi)形成統(tǒng)一意見，再交全體教職員工討論，集中大家的智慧確定學(xué)校發(fā)展定位。三、堅持職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步理清工作思路我校把學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動和本校工作實(shí)際結(jié)合起來，以推動學(xué)校事業(yè)又好又快地發(fā)展。為此，學(xué)校開展廣泛討論，形成共識，進(jìn)一步理清今后一個時期學(xué)?？傮w工作思路，即抓好一個重點(diǎn)：統(tǒng)籌安排安徽糧食經(jīng)濟(jì)技師學(xué)院和安徽科技貿(mào)易學(xué)校工作；實(shí)現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變：學(xué)校整體工作由規(guī)模效益向規(guī)模質(zhì)量效益轉(zhuǎn)變，進(jìn)而逐步向質(zhì)量品牌效益轉(zhuǎn)變；突出兩個強(qiáng)化：強(qiáng)化德育教育、強(qiáng)化技能教育；提升三個質(zhì)量：教育教學(xué)質(zhì)量、招生質(zhì)量和就業(yè)質(zhì)量；加強(qiáng)四個建設(shè)：干部職工隊伍建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、就業(yè)基地建設(shè)和校園建設(shè)；打造五個校園：衛(wèi)生校園、平安校園、培訓(xùn)校園、文化校園和和諧校園。四、堅持職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展觀，正確把握職教發(fā)展的機(jī)遇黨中央明確指出，二十一世紀(jì)頭二十年是我國發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，做為職業(yè)教育必須要牢牢把握這一歷史賦予的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，加快新一輪的發(fā)展。綜觀職業(yè)教育今后的形勢，當(dāng)前職業(yè)教育面臨著難得的發(fā)展黃金期、生源的高峰期，一批骨干學(xué)校處于上升期。做為職教工作者，要有清醒的頭腦我們應(yīng)該乘勢而上，機(jī)遇是客觀的，抓住機(jī)遇是主觀的，抓住一次機(jī)遇，就會實(shí)現(xiàn)一次跨越，錯過一次機(jī)遇，就會失去一個時代。在實(shí)際工作中，往往是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存、困難與希望同在，而且機(jī)遇往往是潛在的，只要應(yīng)對得當(dāng)，就能在挑戰(zhàn)中抓住機(jī)遇，使事業(yè)得到較快的發(fā)展，反之就失去良機(jī)，機(jī)會不再，落后于時代。當(dāng)前職業(yè)教育要實(shí)現(xiàn)又好又快的發(fā)展，我校領(lǐng)導(dǎo)班子、廣大黨員干部都必須把深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀貫穿于教書育人的全過程，落實(shí)到具體行動上。一方面，要把學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)到每個同志主觀世界的改造上，不斷提升理論素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，另一方面，要聯(lián)系本校的實(shí)際情況，省內(nèi)外職業(yè)教育的發(fā)展趨勢，聯(lián)系糧食產(chǎn)業(yè)科學(xué)發(fā)展的實(shí)際，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)來思考、解決現(xiàn)實(shí)問題，如何提高教學(xué)質(zhì)量，如何搞好專業(yè)建設(shè)，如何構(gòu)建和諧校園，如何開展校園文化建設(shè)，如何提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量等等，從而更好地為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)。職業(yè)院校要敢于實(shí)踐，勇于改革，善于結(jié)合本校實(shí)際，創(chuàng)造性地開展工作?？傊挥星袑?shí)把握科學(xué)發(fā)展觀的真正內(nèi)涵和要義，并把它運(yùn)用于職業(yè)教育的改革發(fā)展中，才能有效地推進(jìn)職業(yè)教育體制、機(jī)制改革，才能更好地適應(yīng)并促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展。第五篇：解放思想毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論《解放思想，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看》讀后感湯燁鑫 20091514319月27日《解放思想，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看》讀后感《解放思想，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看》是鄧小平同志在中共中央工作會議閉幕會上的一篇總結(jié)報告。這次中央工作會議是為中共十一屆三中全會做準(zhǔn)備。隨后召開的黨的十一屆三中全會根據(jù)這篇報告精神，重新確立了解放思想、實(shí)事求是的黨的思想路線，它在鄧小平理論體系中具有極其重要地位，是“鄧小平理論是當(dāng)代中國的馬克思主義”的一次重要體現(xiàn)。講話一開始就提出，“我主要講一個問題，就是解放思想，開動腦筋，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看”。圍繞這個主題，全文分四個部分：(1)解放思想是當(dāng)前的一個重大政治問題；(2)民主是解放思想的重要條件；(3)處理遺留問題為的是向前看；(4)研究新情況，解決新問題。前兩個部分闡述了“解放思想的重要性和重要條件”，后兩個部分是“解放思想”思想路線的運(yùn)用，運(yùn)用于處理老問題、研究新問題。講話首先肯定解放思想的重要性，指出解放思想是當(dāng)前的一個重大政治問題，講話指出：“只有思想解放了，我們才能正確地以馬列主義、毛澤東思想為指導(dǎo)，解決過去遺留的問題，解決新出現(xiàn)的一系列問題，正確地改革同生產(chǎn)力迅速發(fā)展不相適應(yīng)的生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑，根據(jù)我國的實(shí)際情況，確定實(shí)現(xiàn)四個現(xiàn)代化的具體道路、方針、方法和措施?！彪S后在分析不少同志思想僵化產(chǎn)生的四個歷史條件的基礎(chǔ)上，指出了思想僵化產(chǎn)生的怪現(xiàn)象。四個歷史條件分別為：林彪、“四人幫”大搞禁區(qū)、禁令，制造迷信，把人們的思想封閉在他們假馬克思主義的禁錮圈內(nèi)；民主集中制受到破壞，黨內(nèi)確實(shí)存在權(quán)力過分集中的官僚主義；是非功過不清，賞罰不明，干和不干一個樣；小生產(chǎn)的習(xí)慣勢力的影響。這種條件下，就產(chǎn)生了“條條、框框多”、“隨風(fēng)倒”和“本本主義”嚴(yán)重的怪現(xiàn)象。接著把“解放思想”與真理標(biāo)準(zhǔn)問題討論聯(lián)系起來，自然引出“目前進(jìn)行的關(guān)于實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)問題的討論，實(shí)際上也是要不要解放思想的爭論”，肯定了真理標(biāo)準(zhǔn)討論的必要和重要意義?！瓣P(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的爭論，的確是個思想路線問題，是個政治問題，是個關(guān)系到黨和國家的前途和命運(yùn)的問題”?！斑^去我們搞革命所取得的一切勝利，是靠實(shí)事求是；現(xiàn)在我們要實(shí)現(xiàn)四個現(xiàn)代化，同樣要靠實(shí)事求是”。講話第二部分指出：“解放思想”的一個十分重要的條件就是“要真正實(shí)行無產(chǎn)階級的民主集中制”?！拔覀冃枰薪y(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)，但是必須有充分的民主，才能做到正確的集中”。指出“當(dāng)前這個時期，特別需要強(qiáng)調(diào)民主”?！耙?yàn)樵谶^去一個相當(dāng)長的時間內(nèi)，民主集中制沒有真正實(shí)行，離開民主講集中，民主太少”?！艾F(xiàn)在敢出來說話的，還是少數(shù)先進(jìn)分子”?！拔覀円獎?chuàng)造民主的條件，要重申‘三不主義’：不抓辮子，不扣帽子，不打棍子”。文章還肯定了對“天安門事件”平反的重要意義?！包h的領(lǐng)導(dǎo)就是要善于集中人民群眾的正確意見，對不正確的意見給以適當(dāng)解釋”?！皩τ谒枷雴栴}，要真正實(shí)行‘雙百’方針”。講話隨后著重強(qiáng)調(diào)了經(jīng)濟(jì)民主，“現(xiàn)在我國的經(jīng)濟(jì)管理體制權(quán)力過于集中，應(yīng)該有計劃地大膽下放，否則不利于充分發(fā)揮國家、地方、企業(yè)和勞動者個人四個方面的積極性，也不利于實(shí)行現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì)管理和提高勞動生產(chǎn)率。應(yīng)該讓地方和企業(yè)、生產(chǎn)隊有更多的經(jīng)營管理的自主權(quán)”，可見鄧小平同志對經(jīng)濟(jì)問題的重視，表現(xiàn)了一個政治家的卓越遠(yuǎn)見?！爱?dāng)前最迫切的是擴(kuò)大廠礦企業(yè)和生產(chǎn)隊的自主權(quán)，使每一個工廠和生產(chǎn)隊能夠千方百計地發(fā)揮主動創(chuàng)造精神”?！耙袑?shí)保障工人農(nóng)民個人的民主權(quán)利，包括民主選舉、民主管理和民主監(jiān)督”。還強(qiáng)調(diào)了“為了保障人民民主，必須加強(qiáng)法制”，“必須使民主制度化、法律化，使這種制度和法律不因領(lǐng)導(dǎo)人的改變而改變，不因領(lǐng)導(dǎo)人的看法和注意力的改變而改變”，這句話在以后黨的報告中得到了體現(xiàn)?！皣袊?，黨要有黨規(guī)黨法”。強(qiáng)調(diào)“黨章是最根本的黨規(guī)黨法”，并且指出“沒有黨規(guī)黨法，國法就很難保障”。講話的第三部分作為中央工作會議的一個總結(jié)，指出處理遺留問題是“向前看”。“糾正了一批重大的冤案、錯案、假案。這是解放思想的需要，也是安定團(tuán)結(jié)的需要”。隨后指出“安定團(tuán)結(jié)十分重要”?！凹訌?qiáng)全國各族人民的團(tuán)結(jié)，首先要加強(qiáng)全黨的團(tuán)結(jié)，特別是要加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)核心的團(tuán)結(jié)”。“選拔干部要嚴(yán)格”。講話還重點(diǎn)對毛澤東和對文化大革命的評價問題作了闡述?！懊珴蓶|同志在長期革命斗爭中立下的偉大功勛是永遠(yuǎn)不可磨滅的”?！懊珴蓶|思想培育了我們整整一代人”?！皼]有毛澤東思想，就沒有今天的中國共產(chǎn)黨”，“毛澤東思想永遠(yuǎn)是我們?nèi)h、全軍、全國各族人民的最寶貴的精神財富”。關(guān)于“文化大革命”，“毛澤東同志發(fā)動這樣一次大革命，主要是從反修防修的要求出發(fā)的”?！拔幕蟾锩呀?jīng)成為我國社會主義歷史發(fā)展中的一個階段，總要總結(jié)，但是不必匆忙去做”講話第四部分在談到“研究新情況，解決新問題”時，鄧小平提到“尤其要注意研究和解決管理方法、管理制度、經(jīng)濟(jì)政策這三方面的問題”，“在管理方法上，當(dāng)前要特別注意克服官僚主義”；“在管理制度上，當(dāng)前要特別注意加強(qiáng)責(zé)任制”；“在經(jīng)濟(jì)政策上，我認(rèn)為要允許一部分地區(qū)、一部分企業(yè)、一部分工人農(nóng)民，由于辛勤努力成績大而收入先多一些，生活先好起來”。“官僚主義是小生產(chǎn)的產(chǎn)物，同社會化的大生產(chǎn)是根本不相容的”?！拔覀円獙W(xué)會用經(jīng)濟(jì)方法管理經(jīng)濟(jì)”?！敖窈螅温肪€已經(jīng)解決了，看一個經(jīng)濟(jì)部門的黨委善不善于領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)得好不好，應(yīng)該主要看這個經(jīng)濟(jì)部門實(shí)行了先進(jìn)的管理方法沒有，技術(shù)革新進(jìn)行得怎么樣，勞動生產(chǎn)率提高了多少，利潤增長了多少，勞動者的個人收入和集體福利增加了多少”。談到加強(qiáng)責(zé)任制，“名日集體負(fù)責(zé)，實(shí)際上等于無人負(fù)責(zé)。這篇講話讓我最大的收獲就是要解放思想，解放思想就是要使自己的思想認(rèn)識，隨不斷發(fā)展的客觀實(shí)際變化而變化，敢于實(shí)踐、勇于探索，打破習(xí)慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況、解決新問題。作為一個大學(xué)生，我覺得解放思想要從以下幾方面做起：一要勤于學(xué)習(xí)。應(yīng)時刻不忘學(xué)習(xí)，不但要學(xué)習(xí)課本知識，還得向社會學(xué)習(xí)，向身邊每一個人學(xué)習(xí)；其次要會學(xué)習(xí)，要有方法，學(xué)習(xí)要有針對性，更要有時效性，切實(shí)做到學(xué)以致用；最后要堅持學(xué)，持之以恒，不浮躁，在學(xué)習(xí)中努力增長自己的才干。要深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及黨的路線方針政策，時時關(guān)注國家新的政策方針，刻苦鉆研通過學(xué)習(xí)這篇講話的精神，讓我深刻認(rèn)識了解放思想、實(shí)事求是的思想路線，對研究新情況、解決新問題的能力有了提高，同時進(jìn)一步認(rèn)識怎樣與時俱進(jìn)，賦予馬克思主義新的時代意義，繼續(xù)指導(dǎo)中國的社會主義道路。