一個(gè)蘋(píng)果的啟示2模版-資料下載頁(yè)
2025-11-01 01:36本頁(yè)面
【正文】 讀課文，你認(rèn)為誰(shuí)最需要這個(gè)蘋(píng)果？從課文中哪些語(yǔ)句可以看出？學(xué)生匯報(bào)，預(yù)設(shè)如下。【學(xué)生匯報(bào)到那位戰(zhàn)士需要蘋(píng)果，課件出示相關(guān)語(yǔ)句?！浚?）我認(rèn)為連長(zhǎng)最需要：“喉嚨早就干得煙熏火燎似的?！薄斑@會(huì)兒，不用說(shuō)一個(gè)，就是十個(gè)二十個(gè)，我也能一口氣吃完?！雹倮斫狻盁熝鹆恰?。(形容干極了的感覺(jué)，煙和火熏烤，比喻酷熱或干燥。)②談體會(huì)。③連長(zhǎng)渴成這樣了，誰(shuí)能讀出他非常干渴？（強(qiáng)調(diào)煙熏火燎、一口氣。）指名讀。作者通過(guò)什么描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)連長(zhǎng)需要蘋(píng)果？（板：心理）（2）我認(rèn)為火線運(yùn)輸員需要：“他頂多不過(guò)二十歲，長(zhǎng)地矮矮的，瘦瘦的。我看到滿身塵土，褲子撕了好幾道口子，腳脖子上還劃破了好幾處，血跡斑斑。”我們透過(guò)火線運(yùn)輸員的外貌也可以看出他也需要這個(gè)蘋(píng)果。（板：外貌）（4）步話機(jī)員小李需要：“嘴唇干得裂了好幾道血口子，臉上掛滿灰塵深陷在黑色眼眶里的兩只眼睛，布滿了血絲?！保ㄍ饷裁鑼?xiě)）（5）傷員小藍(lán)需要：“臉黑黃黑黃的，嘴唇干得發(fā)紫?！保ㄍ饷裁鑼?xiě)）看來(lái)每位戰(zhàn)士都很需要這個(gè)蘋(píng)果，吃了這個(gè)蘋(píng)果，連長(zhǎng)的喉嚨不再會(huì)干的煙熏火燎；吃了這個(gè)蘋(píng)果，步話機(jī)員沙啞的嗓子會(huì)得到緩解；吃了這個(gè)蘋(píng)果，通訊員小藍(lán)干裂的嘴唇會(huì)得到一些滋潤(rùn)；可是他們吃了蘋(píng)果嗎？（沒(méi)有）他們又是怎么說(shuō)的？怎么做的？請(qǐng)你找出相關(guān)的句子。（1）語(yǔ)言描寫(xiě)。（連長(zhǎng)對(duì)火線運(yùn)輸員說(shuō):“你太辛苦了，還你吃了吧。”“不，我在路上可以喝涼水?！边B長(zhǎng)對(duì)小李說(shuō)：“小李，這個(gè)蘋(píng)果你吃了吧，好潤(rùn)潤(rùn)喉嚨?！毙∷{(lán)對(duì)連長(zhǎng)說(shuō)：“連長(zhǎng)，您幾天沒(méi)喝水了。您吃吧，吃了好指揮我們打仗?！保ò澹赫Z(yǔ)言）（2）動(dòng)作描寫(xiě)。小藍(lán)拿起蘋(píng)果，張開(kāi)嘴正要吃，突然想周?chē)送?，立刻把嘴閉住了。（3）透過(guò)他們的語(yǔ)言、動(dòng)作你體會(huì)到什么？（板：動(dòng)作）正因?yàn)檫@樣，他們做了同樣的一件事，那就是把蘋(píng)果讓給別人，此刻，他們傳遞的僅僅是蘋(píng)果嗎？是什么？學(xué)生板書(shū)。（情誼、關(guān)愛(ài)、友情、幸福、生命??）【調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的參與者，成為課堂的主人?！孔髡咄ㄟ^(guò)抓住人物的外貌、心理描寫(xiě)說(shuō)明戰(zhàn)士們非常需要這個(gè)蘋(píng)果；通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言等描寫(xiě)來(lái)體現(xiàn)戰(zhàn)士們關(guān)心體貼別人的崇高品質(zhì)。我們?cè)诹?xí)作時(shí)也可以運(yùn)用這樣的方法來(lái)表現(xiàn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)。四、以讀促思，深化主題這是多么可愛(ài)的戰(zhàn)士！這是多么可敬的戰(zhàn)士！殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)有擊垮他們頑強(qiáng)的意志，反而把他們的心緊緊的連接在一起，凝聚成了一股強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。當(dāng)誰(shuí)也不肯吃這個(gè)蘋(píng)果的時(shí)候，連長(zhǎng)只得動(dòng)員大家吃了蘋(píng)果，感人的一幕再次發(fā)生了。請(qǐng)同學(xué)當(dāng)連長(zhǎng)作動(dòng)員。（你是一位稱職的連長(zhǎng)。）經(jīng)過(guò)連長(zhǎng)做工作，同志們勉強(qiáng)開(kāi)始吃蘋(píng)果了，蘋(píng)果又在戰(zhàn)士們的手里轉(zhuǎn)了一圈，結(jié)果呢？你又有什么疑問(wèn)？【創(chuàng)設(shè)情景，培養(yǎng)學(xué)生敢于提問(wèn)的能力，學(xué)生的提問(wèn)更能激發(fā)其他同學(xué)的思考與參與，也能調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性。】同桌或小組之間交流同學(xué)們自主提出的問(wèn)題，即用“這會(huì)兒，不用說(shuō)一個(gè)??一口氣吃完”與“這樣一個(gè)挨一個(gè)??蘋(píng)果還剩下大半個(gè)”相對(duì)比，談自己的看法?！境浞终{(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)熱情，自己提出的問(wèn)題能在同桌之間或小組之間解決，這是多么有趣的事情。這也是合作學(xué)習(xí)的一種手段，讓孩子在交流中鍛煉口語(yǔ)交際能力，學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)會(huì)分析，處理信息?！啃〗Y(jié)：盡管每個(gè)人都干渴難忍，卻舍不得吃完一個(gè)蘋(píng)果，他們總想把幸福留給別人，把痛苦留給自己。此時(shí)，戰(zhàn)士們互相關(guān)心，友愛(ài)的品質(zhì)是多么高尚呀!仿佛讓我們看到了他們?nèi)巳硕加幸粋€(gè)金子般的心，正閃耀著金色的光芒，讓這個(gè)蘋(píng)果變成了一個(gè)金蘋(píng)果！五、引導(dǎo)體會(huì)，升華情感此時(shí)此刻，戰(zhàn)士們的崇高品質(zhì)感動(dòng)了我們，也感動(dòng)了防炮洞里的每一位戰(zhàn)士。請(qǐng)同學(xué)自由讀課文最后一自然段。告訴大家你發(fā)現(xiàn)了什么？（格外沉靜）“沉靜”是因?yàn)榇蠹叶疾徽f(shuō)話了。為什么不說(shuō)話了？（因?yàn)槊恳晃粦?zhàn)士心里都不平靜，流著淚，說(shuō)不出話來(lái)，連長(zhǎng)也激動(dòng)的流淚了。）沒(méi)有更好語(yǔ)言來(lái)表達(dá)此刻的心情，此時(shí)無(wú)聲勝有聲，一切盡在不言中，這淚是（幸福、驕傲）的淚，為什么？指名回答。你現(xiàn)在就是防炮洞里的一位戰(zhàn)士，告訴大家你的淚為什么是幸福、驕傲的淚。（這是幸福的淚，是因?yàn)樯钤趹?zhàn)友的崇高友愛(ài)中而感到幸福；這也是驕傲的淚，是因?yàn)橛羞@樣一些在困難的時(shí)候一心為別人著想的品質(zhì)高尚的戰(zhàn)友而感到驕傲。）六、總結(jié)全文、拓展提高。在這戰(zhàn)火紛飛的夜晚，在這饑渴交迫的夜晚，戰(zhàn)士們讓出了解渴的蘋(píng)果，就意味著讓出了生命，讓我們飽含感動(dòng)與敬佩，齊讀課文的最后一段。學(xué)到這兒，我想同學(xué)們肯定許多許多內(nèi)心深處的話，對(duì)志愿軍叔叔說(shuō)，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出來(lái)。板書(shū)設(shè)計(jì)：一個(gè)蘋(píng)果
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