【正文】 巨大變化?！鞍兹辗鸥桧毧v酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。”——頸聯(lián)寫詩人更是一釋多年積郁，豪放地飲酒歌唱，想象著在春天里與妻子兒女為伴還鄉(xiāng)的日子?！凹磸陌蛵{穿巫峽，便下襄陽向洛陽”——尾聯(lián)寫詩人想象還鄉(xiāng)路線。四個(gè)地名間漫長的距離瞬間即至，瞬間即過，表達(dá)了詩人迫不及待、歸心似箭的心情。四、合作探究：如何理解作者在詩中表現(xiàn)出來的喜悅之情？杜甫于此詩下自注：“余田園在東京。”詩的主題是書寫忽聞叛亂已評的捷報(bào)，急于奔回老家的喜悅。“劍外忽傳收薊北”，起勢迅猛，恰切地表現(xiàn)了捷報(bào)的突然。“劍外”乃詩人所在之地，“薊北”乃“安史”叛軍的老巢，在今河北東北部一帶。詩人多年漂泊“劍外”，艱苦備嘗，想回故鄉(xiāng)又不可能，就因?yàn)椤八E北”未收，安史之亂未平。如今“忽傳收薊北”，真如春雷乍響、山洪突發(fā)，驚喜的洪流一下子沖開了郁積已久的情感閘門，噴薄而出，濤翻浪涌。五、教師小結(jié)：《聞官軍收河南河北》：這是一首七言律詩，詩的首聯(lián)，寫詩人突然聽到勝利消息時(shí)心情的激動(dòng)；頷聯(lián)寫全家人記興的情景；頸聯(lián)，寫他將盡情地來歡慶這次勝利，并及早地回到家鄉(xiāng)洛陽去；尾聯(lián)用四個(gè)地名組成工巧的對句，規(guī)劃出回鄉(xiāng)時(shí)的具體路線，表現(xiàn)出詩人急于回鄉(xiāng)過和平生活的強(qiáng)烈愿望。這首詩，八句一氣奔馳，如飛流急瀉而下，前人為“神來之筆”，是詩人“生平第一快詩”?！堵劰佘娛蘸幽虾颖薄罚菏且皇啄捴巳丝诘拿鳎饕銓懺娙撕雎劙彩分畞y已平的捷報(bào)，急欲奔回老家的喜悅，漫卷詩書、放歌縱酒，甚至連回家的路線都擬定了。表達(dá)了詩人渴望祖國統(tǒng)一，人民生活得到安定的強(qiáng)烈愿望。六、布置作業(yè)：背誦并默寫這首詩。七、板書設(shè)計(jì)：聞官軍收河南河北首聯(lián)：捷報(bào)傳來喜淚沾裳（盼望已久）；頷聯(lián)：妻子一掃往日愁云（欣喜若狂）； 頸聯(lián)：縱酒歡歌作伴還鄉(xiāng)（多年愿望）；尾聯(lián)：想象中飛馳到洛陽（歸心似箭）?！?dú)g慶勝利喜還鄉(xiāng)。第五篇：聞官軍收河南河北教學(xué)設(shè)計(jì)《聞官軍收河南河北》教學(xué)設(shè)計(jì)一、與詩人對話，揭題讀題解題意。出示杜甫畫像，認(rèn)識詩人。今天，我們要認(rèn)識一位在中詩壇上占據(jù)重要地位的偉大詩人（課件），認(rèn)識嗎？他就是誰？（板書：杜甫）你對杜甫的了解有多少？杜甫的詩宛如一面鏡子，真實(shí)地反映了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活。因此，他的詩風(fēng)格深沉，旋律悲壯。但有一首詩例外，那就是我們今天要學(xué)的詩——《古詩兩首》中的第二首《聞官軍收河南河北》，（板書課題：聞官軍收河南河北）齊讀課題，解題?！奥劇笔鞘裁匆馑?？誰聽？他聽到什么？“官軍“指什么？“河南河北”什么意思？“收”字怎么理解？理解題目的意思。指導(dǎo)朗讀課題。詩人寫這首詩的背后有一個(gè)重大的歷史事件，你知道那是什么事件嗎？“安史之亂”是唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在戰(zhàn)爭中，人民群眾特別是黃河中下游人民遭到了空前的浩劫，出現(xiàn)了千里蕭條，人煙斷絕的慘景。詩人攜家?guī)ё与S逃難的人群流落到四川梓州，曾被亂軍所虜，歷經(jīng)艱難與生離死別。八年之后，詩人在四川劍外聽到了官軍收復(fù)失地的勝利喜訊。詩人所心情如何？（喜悅，激動(dòng)）讓我們帶著喜悅激動(dòng)的心情再讀課題。二、與文本對話，質(zhì)疑問難解詩意。學(xué)古詩，首先要讀準(zhǔn)字音。同桌互相檢查，反饋。誰能提示大家詩中那些字的音容易讀錯(cuò)？（涕、子、裳）指名讀。生評。齊讀，要求讀準(zhǔn)字音。顯然，同學(xué)們剛才的朗讀還不夠味，什么原因呢？因?yàn)槲覀冞€不完全理解詩句意思。學(xué)習(xí)古詩，在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上，還得理解詩句。下面請同學(xué)們在小組內(nèi)借助注解和工具書由詞到句理解詩意。交流自己對詩句的理解，遇到不懂的地方，可以討論解決。不能解決的問題，請做上記號。質(zhì)疑問難。說說古詩中還有哪些不理解的字詞。師生協(xié)同解決。（妻子、青春、白天、漫卷）用自己的話，簡要說說詩歌的意思。生評。請同學(xué)們?nèi)w起立，請把這勝利的喜訊告訴老師！三、與詩篇對話，體驗(yàn)感悟解詩情。這首詩曾被稱為“杜甫生平第一首快詩”，你認(rèn)為詩中那個(gè)詞語最能描繪詩人當(dāng)時(shí)的心情呢？“喜欲狂”怎么理解？你還能從那些詞語體會(huì)到詩人無比喜悅的心情呢？（1）“涕淚滿衣裳”詩人僅僅因?yàn)楦吲d而哭嗎？杜甫不是愛哭的人，但在寫這首詩之前，他也曾流過淚，你聽?。◣熍錁纷x）春望 杜甫國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。這首詩是詩人在逃難的路上，被叛軍所虜時(shí)所作。詩人被囚禁在長安，長達(dá)七年之久，深受戰(zhàn)爭之苦，本是百花盛開的春天，杜甫卻對著花兒流淚，聽到鳥叫也傷心，詩人流的是悲憤的淚，國破家亡的淚；流離失所的淚；是別離的人思鄉(xiāng)的淚；深受戰(zhàn)亂之苦痛苦的淚，仇恨的淚……）那么此時(shí)聽到勝利喜訊的杜甫，再一次流淚了，這次詩人流的是一種怎樣的淚？（喜悅、高興、悲喜交集、喜極而泣……）（板書：悲喜交集）為什么高興的流淚了？教師引讀詩句2句，這是一種喜悅的淚……這是一種悲喜交集的淚……這是一種喜極而泣的淚……（2）哭過之后，詩人看到了什么？妻子兒女的心情怎樣？詩人看到這些，又是怎樣的心情？患難與共、歷經(jīng)風(fēng)雨的妻子兒女愁云不再，喜氣洋洋的情緒讓詩人更加高興萬分，總算可以給他們一份幸福安詳?shù)纳?，“讀書破萬卷，下筆如有神?！薄罢Z不驚人死不休”的詩人此時(shí)是怎樣的漫卷詩書呢？請你展開想象的翅膀，想像一下詩人及家人欣喜若狂的樣子。從此以后，不必妻離子散，天各一方，不用顛沛流離，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，可以家人團(tuán)聚，盡享安詳?shù)纳?，怎不讓詩人欣喜若狂。（板書：欣喜若狂）指名讀4句，生評，齊讀。（3）淚滿衣襟，欣喜若狂，不足以表達(dá)詩人心中的喜悅，他還要做什么？（板書：放歌縱酒）52歲的詩人既不適合放歌，也不適合縱酒，這真是喜到極致，忘乎所以了。請你帶上這樣的無以名狀的快樂情感與詩人一同放歌縱酒，一同顛狂。指名讀6句，練讀，全班讀。（4）聽到勝利喜訊，詩人想到了什么？從那些詞句看出來的？現(xiàn)在詩人已經(jīng)歸心似箭了，（板書：歸心似箭）讓我們看看從劍外到洛陽是怎樣的千里迢迢？請大家迅速找到詩中六個(gè)表示地名的詞。這些地名有什么聯(lián)系呢？杜甫將從哪里出發(fā)，經(jīng)哪些地方，最終目的地在哪里？(課件）說說詩人回鄉(xiāng)的路是一條怎樣的路。從四川劍外出發(fā)放舟從巴峽南下，穿越那巫峽的疊峰。順流而下把襄陽一過；便一直奔向了洛陽?？缭搅巳齻€(gè)省份，在作者看來卻如此輕松，為什么？詩人思緒飛揚(yáng)，他的心早已飛到千里之外的洛陽。李白曾有一句詩，和杜甫的這一句有異曲同工之妙?！皟砂对陈曁洳蛔。p舟已過萬重山。” 在歸心似箭的杜甫看來，千里迢迢算什么，千山萬水算什么？在詩人的眼里，故鄉(xiāng)就在眼前——（教師引讀8句），美景就在眼前——，洛陽就在眼前——。讓我們一同感受歸心似箭的詩人輕快、爽朗、愉悅的心情。女生齊讀8句（到巫峽了），男生齊讀（到襄陽了），全班齊讀（洛陽到了）。（5）升華情感。那么大家想一想當(dāng)年杜甫隨著浩浩蕩蕩的逃難人群別離了故鄉(xiāng)，歷盡千辛萬苦?，F(xiàn)在勝利了，想回故鄉(xiāng)的只有杜甫一家嗎？這份喜悅，只是詩人一家人的喜悅嗎？還有誰的喜悅？（板書：人民）詩人杜甫被稱為人民詩人，正因?yàn)樗c人民同悲同喜，詩人只是為能重返故里而欣喜若狂嗎？（板書：愛國）所以大家都稱他為愛國詩人。同學(xué)們，現(xiàn)在杜甫看到歷時(shí)八年的安史之亂平息了，他和所有的老百姓一樣，再也不要過這種滇沛流離的生活了，他可以回到自己的家鄉(xiāng)了，其他背井離鄉(xiāng)的老百姓也能回到家鄉(xiāng)了。這位愛國憂民的偉大詩人他能不高興嗎？他能不流淚嗎？他能不喜欲狂嗎？ 讓我們與欣喜若狂的詩人一同放歌吧?。ㄅ錁俘R讀）讓我們與千千萬萬欣喜若狂的人民一起放歌吧！（配樂齊讀）讓我們帶著對這位愛國憂民的詩人的無比崇敬再來讀詩?。ㄅ錁俘R讀）四、課外閱讀，開拓視野懂詩人。背誦這首詩?；剜l(xiāng)后的杜甫是否過上了幸福安寧的生活呢？找?guī)资装彩分畞y以后杜甫的詩讀一讀，體會(huì)詩人后半生的生活和情感，想想杜甫為什么被稱為苦難詩人、人民詩人。板書設(shè)計(jì)：聞官軍收河南河北人民 悲喜交集杜甫 欣喜若狂愛國 放歌縱酒 歸心似箭