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聞官軍收河南河北教學(xué)參考5篇-資料下載頁(yè)

2024-11-10 01:36本頁(yè)面
  

【正文】 巨大變化?!鞍兹辗鸥桧毧v酒,青春作伴好還鄉(xiāng)?!薄i聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人更是一釋多年積郁,豪放地飲酒歌唱,想象著在春天里與妻子兒女為伴還鄉(xiāng)的日子?!凹磸陌蛵{穿巫峽,便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)”——尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人想象還鄉(xiāng)路線(xiàn)。四個(gè)地名間漫長(zhǎng)的距離瞬間即至,瞬間即過(guò),表達(dá)了詩(shī)人迫不及待、歸心似箭的心情。四、合作探究:如何理解作者在詩(shī)中表現(xiàn)出來(lái)的喜悅之情?杜甫于此詩(shī)下自注:“余田園在東京?!痹?shī)的主題是書(shū)寫(xiě)忽聞叛亂已評(píng)的捷報(bào),急于奔回老家的喜悅?!皠ν夂鰝魇账E北”,起勢(shì)迅猛,恰切地表現(xiàn)了捷報(bào)的突然。“劍外”乃詩(shī)人所在之地,“薊北”乃“安史”叛軍的老巢,在今河北東北部一帶。詩(shī)人多年漂泊“劍外”,艱苦備嘗,想回故鄉(xiāng)又不可能,就因?yàn)椤八E北”未收,安史之亂未平。如今“忽傳收薊北”,真如春雷乍響、山洪突發(fā),驚喜的洪流一下子沖開(kāi)了郁積已久的情感閘門(mén),噴薄而出,濤翻浪涌。五、教師小結(jié):《聞官軍收河南河北》:這是一首七言律詩(shī),詩(shī)的首聯(lián),寫(xiě)詩(shī)人突然聽(tīng)到勝利消息時(shí)心情的激動(dòng);頷聯(lián)寫(xiě)全家人記興的情景;頸聯(lián),寫(xiě)他將盡情地來(lái)歡慶這次勝利,并及早地回到家鄉(xiāng)洛陽(yáng)去;尾聯(lián)用四個(gè)地名組成工巧的對(duì)句,規(guī)劃出回鄉(xiāng)時(shí)的具體路線(xiàn),表現(xiàn)出詩(shī)人急于回鄉(xiāng)過(guò)和平生活的強(qiáng)烈愿望。這首詩(shī),八句一氣奔馳,如飛流急瀉而下,前人為“神來(lái)之筆”,是詩(shī)人“生平第一快詩(shī)”?!堵劰佘娛蘸幽虾颖薄罚菏且皇啄捴巳丝诘拿?,主要抒寫(xiě)詩(shī)人忽聞安史之亂已平的捷報(bào),急欲奔回老家的喜悅,漫卷詩(shī)書(shū)、放歌縱酒,甚至連回家的路線(xiàn)都擬定了。表達(dá)了詩(shī)人渴望祖國(guó)統(tǒng)一,人民生活得到安定的強(qiáng)烈愿望。六、布置作業(yè):背誦并默寫(xiě)這首詩(shī)。七、板書(shū)設(shè)計(jì):聞官軍收河南河北首聯(lián):捷報(bào)傳來(lái)喜淚沾裳(盼望已久);頷聯(lián):妻子一掃往日愁云(欣喜若狂); 頸聯(lián):縱酒歡歌作伴還鄉(xiāng)(多年愿望);尾聯(lián):想象中飛馳到洛陽(yáng)(歸心似箭)。————?dú)g慶勝利喜還鄉(xiāng)。第五篇:聞官軍收河南河北教學(xué)設(shè)計(jì)《聞官軍收河南河北》教學(xué)設(shè)計(jì)一、與詩(shī)人對(duì)話(huà),揭題讀題解題意。出示杜甫畫(huà)像,認(rèn)識(shí)詩(shī)人。今天,我們要認(rèn)識(shí)一位在中詩(shī)壇上占據(jù)重要地位的偉大詩(shī)人(課件),認(rèn)識(shí)嗎?他就是誰(shuí)?(板書(shū):杜甫)你對(duì)杜甫的了解有多少?杜甫的詩(shī)宛如一面鏡子,真實(shí)地反映了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活。因此,他的詩(shī)風(fēng)格深沉,旋律悲壯。但有一首詩(shī)例外,那就是我們今天要學(xué)的詩(shī)——《古詩(shī)兩首》中的第二首《聞官軍收河南河北》,(板書(shū)課題:聞官軍收河南河北)齊讀課題,解題。“聞”是什么意思?誰(shuí)聽(tīng)?他聽(tīng)到什么?“官軍“指什么?“河南河北”什么意思?“收”字怎么理解?理解題目的意思。指導(dǎo)朗讀課題。詩(shī)人寫(xiě)這首詩(shī)的背后有一個(gè)重大的歷史事件,你知道那是什么事件嗎?“安史之亂”是唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在戰(zhàn)爭(zhēng)中,人民群眾特別是黃河中下游人民遭到了空前的浩劫,出現(xiàn)了千里蕭條,人煙斷絕的慘景。詩(shī)人攜家?guī)ё与S逃難的人群流落到四川梓州,曾被亂軍所虜,歷經(jīng)艱難與生離死別。八年之后,詩(shī)人在四川劍外聽(tīng)到了官軍收復(fù)失地的勝利喜訊。詩(shī)人所心情如何?(喜悅,激動(dòng))讓我們帶著喜悅激動(dòng)的心情再讀課題。二、與文本對(duì)話(huà),質(zhì)疑問(wèn)難解詩(shī)意。學(xué)古詩(shī),首先要讀準(zhǔn)字音。同桌互相檢查,反饋。誰(shuí)能提示大家詩(shī)中那些字的音容易讀錯(cuò)?(涕、子、裳)指名讀。生評(píng)。齊讀,要求讀準(zhǔn)字音。顯然,同學(xué)們剛才的朗讀還不夠味,什么原因呢?因?yàn)槲覀冞€不完全理解詩(shī)句意思。學(xué)習(xí)古詩(shī),在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上,還得理解詩(shī)句。下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)借助注解和工具書(shū)由詞到句理解詩(shī)意。交流自己對(duì)詩(shī)句的理解,遇到不懂的地方,可以討論解決。不能解決的問(wèn)題,請(qǐng)做上記號(hào)。質(zhì)疑問(wèn)難。說(shuō)說(shuō)古詩(shī)中還有哪些不理解的字詞。師生協(xié)同解決。(妻子、青春、白天、漫卷)用自己的話(huà),簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌的意思。生評(píng)。請(qǐng)同學(xué)們?nèi)w起立,請(qǐng)把這勝利的喜訊告訴老師!三、與詩(shī)篇對(duì)話(huà),體驗(yàn)感悟解詩(shī)情。這首詩(shī)曾被稱(chēng)為“杜甫生平第一首快詩(shī)”,你認(rèn)為詩(shī)中那個(gè)詞語(yǔ)最能描繪詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心情呢?“喜欲狂”怎么理解?你還能從那些詞語(yǔ)體會(huì)到詩(shī)人無(wú)比喜悅的心情呢?(1)“涕淚滿(mǎn)衣裳”詩(shī)人僅僅因?yàn)楦吲d而哭嗎?杜甫不是愛(ài)哭的人,但在寫(xiě)這首詩(shī)之前,他也曾流過(guò)淚,你聽(tīng)?。◣熍錁?lè)讀)春望 杜甫國(guó)破山河在,城春草木深。感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月,家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。這首詩(shī)是詩(shī)人在逃難的路上,被叛軍所虜時(shí)所作。詩(shī)人被囚禁在長(zhǎng)安,長(zhǎng)達(dá)七年之久,深受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦,本是百花盛開(kāi)的春天,杜甫卻對(duì)著花兒流淚,聽(tīng)到鳥(niǎo)叫也傷心,詩(shī)人流的是悲憤的淚,國(guó)破家亡的淚;流離失所的淚;是別離的人思鄉(xiāng)的淚;深受戰(zhàn)亂之苦痛苦的淚,仇恨的淚……)那么此時(shí)聽(tīng)到勝利喜訊的杜甫,再一次流淚了,這次詩(shī)人流的是一種怎樣的淚?(喜悅、高興、悲喜交集、喜極而泣……)(板書(shū):悲喜交集)為什么高興的流淚了?教師引讀詩(shī)句2句,這是一種喜悅的淚……這是一種悲喜交集的淚……這是一種喜極而泣的淚……(2)哭過(guò)之后,詩(shī)人看到了什么?妻子兒女的心情怎樣?詩(shī)人看到這些,又是怎樣的心情?患難與共、歷經(jīng)風(fēng)雨的妻子兒女愁云不再,喜氣洋洋的情緒讓詩(shī)人更加高興萬(wàn)分,總算可以給他們一份幸福安詳?shù)纳?,“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神?!薄罢Z(yǔ)不驚人死不休”的詩(shī)人此時(shí)是怎樣的漫卷詩(shī)書(shū)呢?請(qǐng)你展開(kāi)想象的翅膀,想像一下詩(shī)人及家人欣喜若狂的樣子。從此以后,不必妻離子散,天各一方,不用顛沛流離,遠(yuǎn)走他鄉(xiāng),可以家人團(tuán)聚,盡享安詳?shù)纳?,怎不讓?shī)人欣喜若狂。(板書(shū):欣喜若狂)指名讀4句,生評(píng),齊讀。(3)淚滿(mǎn)衣襟,欣喜若狂,不足以表達(dá)詩(shī)人心中的喜悅,他還要做什么?(板書(shū):放歌縱酒)52歲的詩(shī)人既不適合放歌,也不適合縱酒,這真是喜到極致,忘乎所以了。請(qǐng)你帶上這樣的無(wú)以名狀的快樂(lè)情感與詩(shī)人一同放歌縱酒,一同顛狂。指名讀6句,練讀,全班讀。(4)聽(tīng)到勝利喜訊,詩(shī)人想到了什么?從那些詞句看出來(lái)的?現(xiàn)在詩(shī)人已經(jīng)歸心似箭了,(板書(shū):歸心似箭)讓我們看看從劍外到洛陽(yáng)是怎樣的千里迢迢?請(qǐng)大家迅速找到詩(shī)中六個(gè)表示地名的詞。這些地名有什么聯(lián)系呢?杜甫將從哪里出發(fā),經(jīng)哪些地方,最終目的地在哪里?(課件)說(shuō)說(shuō)詩(shī)人回鄉(xiāng)的路是一條怎樣的路。從四川劍外出發(fā)放舟從巴峽南下,穿越那巫峽的疊峰。順流而下把襄陽(yáng)一過(guò);便一直奔向了洛陽(yáng)??缭搅巳齻€(gè)省份,在作者看來(lái)卻如此輕松,為什么?詩(shī)人思緒飛揚(yáng),他的心早已飛到千里之外的洛陽(yáng)。李白曾有一句詩(shī),和杜甫的這一句有異曲同工之妙?!皟砂对陈曁洳蛔。p舟已過(guò)萬(wàn)重山。” 在歸心似箭的杜甫看來(lái),千里迢迢算什么,千山萬(wàn)水算什么?在詩(shī)人的眼里,故鄉(xiāng)就在眼前——(教師引讀8句),美景就在眼前——,洛陽(yáng)就在眼前——。讓我們一同感受歸心似箭的詩(shī)人輕快、爽朗、愉悅的心情。女生齊讀8句(到巫峽了),男生齊讀(到襄陽(yáng)了),全班齊讀(洛陽(yáng)到了)。(5)升華情感。那么大家想一想當(dāng)年杜甫隨著浩浩蕩蕩的逃難人群別離了故鄉(xiāng),歷盡千辛萬(wàn)苦。現(xiàn)在勝利了,想回故鄉(xiāng)的只有杜甫一家嗎?這份喜悅,只是詩(shī)人一家人的喜悅嗎?還有誰(shuí)的喜悅?(板書(shū):人民)詩(shī)人杜甫被稱(chēng)為人民詩(shī)人,正因?yàn)樗c人民同悲同喜,詩(shī)人只是為能重返故里而欣喜若狂嗎?(板書(shū):愛(ài)國(guó))所以大家都稱(chēng)他為愛(ài)國(guó)詩(shī)人。同學(xué)們,現(xiàn)在杜甫看到歷時(shí)八年的安史之亂平息了,他和所有的老百姓一樣,再也不要過(guò)這種滇沛流離的生活了,他可以回到自己的家鄉(xiāng)了,其他背井離鄉(xiāng)的老百姓也能回到家鄉(xiāng)了。這位愛(ài)國(guó)憂(yōu)民的偉大詩(shī)人他能不高興嗎?他能不流淚嗎?他能不喜欲狂嗎? 讓我們與欣喜若狂的詩(shī)人一同放歌吧!(配樂(lè)齊讀)讓我們與千千萬(wàn)萬(wàn)欣喜若狂的人民一起放歌吧?。ㄅ錁?lè)齊讀)讓我們帶著對(duì)這位愛(ài)國(guó)憂(yōu)民的詩(shī)人的無(wú)比崇敬再來(lái)讀詩(shī)!(配樂(lè)齊讀)四、課外閱讀,開(kāi)拓視野懂詩(shī)人。背誦這首詩(shī)?;剜l(xiāng)后的杜甫是否過(guò)上了幸福安寧的生活呢?找?guī)资装彩分畞y以后杜甫的詩(shī)讀一讀,體會(huì)詩(shī)人后半生的生活和情感,想想杜甫為什么被稱(chēng)為苦難詩(shī)人、人民詩(shī)人。板書(shū)設(shè)計(jì):聞官軍收河南河北人民 悲喜交集杜甫 欣喜若狂愛(ài)國(guó) 放歌縱酒 歸心似箭
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