【正文】 愿望。六、布置作業(yè)：背誦并默寫這首詩。七、板書設(shè)計：聞官軍收河南河北首聯(lián)：捷報傳來喜淚沾裳（盼望已久）；頷聯(lián)：妻子一掃往日愁云（欣喜若狂）； 頸聯(lián)：縱酒歡歌作伴還鄉(xiāng)（多年愿望）；尾聯(lián)：想象中飛馳到洛陽（歸心似箭）。————歡慶勝利喜還鄉(xiāng)。第五篇：聞官軍收河南河北教學設(shè)計《聞官軍收河南河北》教學設(shè)計一、與詩人對話，揭題讀題解題意。出示杜甫畫像，認識詩人。今天，我們要認識一位在中詩壇上占據(jù)重要地位的偉大詩人（課件），認識嗎？他就是誰？（板書：杜甫）你對杜甫的了解有多少？杜甫的詩宛如一面鏡子，真實地反映了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的社會現(xiàn)實生活。因此，他的詩風格深沉，旋律悲壯。但有一首詩例外，那就是我們今天要學的詩——《古詩兩首》中的第二首《聞官軍收河南河北》，（板書課題：聞官軍收河南河北）齊讀課題，解題?！奥劇笔鞘裁匆馑?？誰聽？他聽到什么？“官軍“指什么？“河南河北”什么意思？“收”字怎么理解？理解題目的意思。指導朗讀課題。詩人寫這首詩的背后有一個重大的歷史事件，你知道那是什么事件嗎？“安史之亂”是唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰的轉(zhuǎn)折點。在戰(zhàn)爭中，人民群眾特別是黃河中下游人民遭到了空前的浩劫，出現(xiàn)了千里蕭條，人煙斷絕的慘景。詩人攜家?guī)ё与S逃難的人群流落到四川梓州，曾被亂軍所虜，歷經(jīng)艱難與生離死別。八年之后，詩人在四川劍外聽到了官軍收復失地的勝利喜訊。詩人所心情如何？（喜悅，激動）讓我們帶著喜悅激動的心情再讀課題。二、與文本對話，質(zhì)疑問難解詩意。學古詩，首先要讀準字音。同桌互相檢查，反饋。誰能提示大家詩中那些字的音容易讀錯？（涕、子、裳）指名讀。生評。齊讀，要求讀準字音。顯然，同學們剛才的朗讀還不夠味，什么原因呢？因為我們還不完全理解詩句意思。學習古詩，在讀準字音的基礎(chǔ)上，還得理解詩句。下面請同學們在小組內(nèi)借助注解和工具書由詞到句理解詩意。交流自己對詩句的理解，遇到不懂的地方，可以討論解決。不能解決的問題，請做上記號。質(zhì)疑問難。說說古詩中還有哪些不理解的字詞。師生協(xié)同解決。（妻子、青春、白天、漫卷）用自己的話，簡要說說詩歌的意思。生評。請同學們?nèi)w起立，請把這勝利的喜訊告訴老師！三、與詩篇對話，體驗感悟解詩情。這首詩曾被稱為“杜甫生平第一首快詩”，你認為詩中那個詞語最能描繪詩人當時的心情呢？“喜欲狂”怎么理解？你還能從那些詞語體會到詩人無比喜悅的心情呢？（1）“涕淚滿衣裳”詩人僅僅因為高興而哭嗎？杜甫不是愛哭的人，但在寫這首詩之前，他也曾流過淚，你聽?。◣熍錁纷x）春望 杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。這首詩是詩人在逃難的路上，被叛軍所虜時所作。詩人被囚禁在長安，長達七年之久，深受戰(zhàn)爭之苦，本是百花盛開的春天，杜甫卻對著花兒流淚，聽到鳥叫也傷心，詩人流的是悲憤的淚，國破家亡的淚；流離失所的淚；是別離的人思鄉(xiāng)的淚；深受戰(zhàn)亂之苦痛苦的淚，仇恨的淚……）那么此時聽到勝利喜訊的杜甫，再一次流淚了，這次詩人流的是一種怎樣的淚？（喜悅、高興、悲喜交集、喜極而泣……）（板書：悲喜交集）為什么高興的流淚了？教師引讀詩句2句，這是一種喜悅的淚……這是一種悲喜交集的淚……這是一種喜極而泣的淚……（2）哭過之后，詩人看到了什么？妻子兒女的心情怎樣？詩人看到這些，又是怎樣的心情？患難與共、歷經(jīng)風雨的妻子兒女愁云不再，喜氣洋洋的情緒讓詩人更加高興萬分，總算可以給他們一份幸福安詳?shù)纳?，“讀書破萬卷，下筆如有神?！薄罢Z不驚人死不休”的詩人此時是怎樣的漫卷詩書呢？請你展開想象的翅膀，想像一下詩人及家人欣喜若狂的樣子。從此以后，不必妻離子散，天各一方，不用顛沛流離，遠走他鄉(xiāng)，可以家人團聚，盡享安詳?shù)纳睿醪蛔屧娙诵老踩艨?。（板書：欣喜若狂）指名讀4句，生評，齊讀。（3）淚滿衣襟，欣喜若狂，不足以表達詩人心中的喜悅，他還要做什么？（板書：放歌縱酒）52歲的詩人既不適合放歌，也不適合縱酒，這真是喜到極致，忘乎所以了。請你帶上這樣的無以名狀的快樂情感與詩人一同放歌縱酒，一同顛狂。指名讀6句，練讀，全班讀。（4）聽到勝利喜訊，詩人想到了什么？從那些詞句看出來的？現(xiàn)在詩人已經(jīng)歸心似箭了，（板書：歸心似箭）讓我們看看從劍外到洛陽是怎樣的千里迢迢？請大家迅速找到詩中六個表示地名的詞。這些地名有什么聯(lián)系呢？杜甫將從哪里出發(fā)，經(jīng)哪些地方，最終目的地在哪里？(課件）說說詩人回鄉(xiāng)的路是一條怎樣的路。從四川劍外出發(fā)放舟從巴峽南下，穿越那巫峽的疊峰。順流而下把襄陽一過；便一直奔向了洛陽?？缭搅巳齻€省份，在作者看來卻如此輕松，為什么？詩人思緒飛揚，他的心早已飛到千里之外的洛陽。李白曾有一句詩，和杜甫的這一句有異曲同工之妙?！皟砂对陈曁洳蛔?，輕舟已過萬重山?！?在歸心似箭的杜甫看來，千里迢迢算什么，千山萬水算什么？在詩人的眼里，故鄉(xiāng)就在眼前——（教師引讀8句），美景就在眼前——，洛陽就在眼前——。讓我們一同感受歸心似箭的詩人輕快、爽朗、愉悅的心情。女生齊讀8句（到巫峽了），男生齊讀（到襄陽了），全班齊讀（洛陽到了）。（5）升華情感。那么大家想一想當年杜甫隨著浩浩蕩蕩的逃難人群別離了故鄉(xiāng)，歷盡千辛萬苦。現(xiàn)在勝利了，想回故鄉(xiāng)的只有杜甫一家嗎？這份喜悅，只是詩人一家人的喜悅嗎？還有誰的喜悅？（板書：人民）詩人杜甫被稱為人民詩人，正因為他與人民同悲同喜，詩人只是為能重返故里而欣喜若狂嗎？（板書：愛國）所以大家都稱他為愛國詩人。同學們，現(xiàn)在杜甫看到歷時八年的安史之亂平息了，他和所有的老百姓一樣，再也不要過這種滇沛流離的生活了，他可以回到自己的家鄉(xiāng)了，其他背井離鄉(xiāng)的老百姓也能回到家鄉(xiāng)了。這位愛國憂民的偉大詩人他能不高興嗎？他能不流淚嗎？他能不喜欲狂嗎？ 讓我們與欣喜若狂的詩人一同放歌吧！（配樂齊讀）讓我們與千千萬萬欣喜若狂的人民一起放歌吧?。ㄅ錁俘R讀）讓我們帶著對這位愛國憂民的詩人的無比崇敬再來讀詩！（配樂齊讀）四、課外閱讀，開拓視野懂詩人。背誦這首詩。回鄉(xiāng)后的杜甫是否過上了幸福安寧的生活呢？找?guī)资装彩分畞y以后杜甫的詩讀一讀，體會詩人后半生的生活和情感，想想杜甫為什么被稱為苦難詩人、人民詩人。板書設(shè)計：聞官軍收河南河北人民 悲喜交集杜甫 欣喜若狂愛國 放歌縱酒 歸心似箭